高校教学管理的存在问题及对策研究.pdf

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1、万方数据第挖卷第2期新乡教育学院学报Vo!．22．No．2JOURNALOFXINXIANGEDUCATIONC咖E2009年6月腓．2009高校教学管理的存在问题及对策研究李媛媛(浙江林学院外国语学院，浙江临安311300)摘要：提高高校教学质量首先要从高校教学管理人手，找出高校教学管理中存在的问题并提出解决问题的建议，能够提高教学管理工作的效率，促进高校教学管理水平的提升，培养德才兼备的人才。关键词：高校；教学管理；问题；方法中图分类号：C,642．0文献标识码：A文章编号：1672—3325【2009)02瑚33也作者简介：李媛媛(1981-)，女，黑龙江齐齐哈尔人，研究

2、实习员。研究方向：教学管理。近年来我国高校的发展逐渐由注重规模的扩大转向注重质量的提高，如何提高高校教育教学质量，成为众多学者思考的问题。要提高高校教育教学质量，首先要找出目前我国高校教学管理中存在的问题。一、我国高校教学管理中的存在问题(一)民主管理体制不健全我国高校教学管理体制仍未摆脱“中央集权”的影响，虽然《教育法》等有关法律颁布后，国家给予高校一定的办学自主权，但是各高校仍然受到诸多束缚。在各高校内，教学管理仍然沿用“自上而下”的管理体制，大部分决策体现的是领导的意志，而很少考虑到教师和学生的意见，教师的才能不能得到充分的发挥，在这样的管理体制下，教师和学生参与管理的积

3、极性难以调动起来。现今社会强调要协调多种利益主体的关系，兼顾社会效益和经济效益，在这样的形势下，中央集权式的管理体制已不适应社会生产力发展的需求。(--)教学管理观念跟不上时代步伐现代社会强调“以人为本”的现代管理理念，但是我国的管理体制受到经验管理、行政管理观念的影响，“以人为本”尚未真正得到落实，等级观念仍然存在。过分的强调统一与一致，使教师失去了教学与研究的自由，渐渐丧失工作的热情。而学校的管理者也很少倾听学生的意见，将学生作为一种“产品”，未给予其充分的自由和尊重。(三)教学管理队伍落后就目前我国各高校的教学管理人员水平来看，一些教学管理人员不仅缺乏管理方面的专业知识，

4、收稿日期：2009-02—16而且也缺乏参加业务进修的意识。而教学管理人员的管理意识、价值观念和管理方法恰恰是影响教学管理水平的重要因素，教学管理人员水平的高低直接影响到学生培养的质量。所以高校不仅需要重视师资队伍建设，而且要重视管理队伍的建设。(四)教学管理机构职责不清高校的教学管理体系基本是由学校教务处以及学院或系部的教学秘书构成，其中教务处是教学管理的关键机构，学院或系部的教学秘书听从学校教务处的指挥。如果学校各职能部门职责不清、思想不够一致甚至互相推诿，那么整个高校的教学管理将会陷入混乱。目前各高校或多或少地存在着这样的问题，使得很多简单的问题变得复杂起来，严重制约了高

5、校的教学管理水平。(五)教学管理人员的待遇较低教学管理人员的日常事务十分繁琐，除每日按常规安排需处理的工作外。还要处理各种突发事件，工作量很大，但与其他行政人员和教师相比，无论是在进修还是工资、晋升等方面都处于弱势，这严重影响了教学管理人员的工作积极性。二、解决高校教学管理问题的对策(一)树立新的科学管理理念1．培养民主、平等意识在高等院校，无论是领导、教师还是学生，都有着一个共同的奋斗目标——为社会和国家培养人才，在这个共同的目标指引下，人人平等，人人都应尽自己的一份力量。学校的决策应建立在广泛征求意见并采纳合理建议的基础之上，学校应建立一整套完善的民主制度，并以此保障各位教

6、师和学生的33万方数据民主权利，使他们积极主动地参与到学校的教学管理中。领导者不应高高在上，应多与教师和学生沟通，他们应当起着组织者、指导者和帮助者的作用。2．倡导“以人为本”的理念高校的教学管理长期以来忽视了教师和学生的权益，现代管理理念要求注重所有人的权益和作用。教学管理中应充分尊重教师，重视他们的意见和建议，应该考虑到教师的利益，这样才能调动起教师的积极性和创造性。高校的办学目标之一就是培养出高素质的创造型的人才，因此学校的一切工作(包括教学和管理)归根结底是为了学生，学校应给予学生一定的自由，应鼓励他们的创造性思维，应多采纳他们的合理建议。3．树立服务意识高校的教学管理

7、是为教学服务的，教学管理人员也是为保证教学的正常运行服务的，因此，应摒弃高高在上的管理观念，树立起服务意识，提高教学管理的水平。4．大胆借鉴国外先进管理经验，取其精华，去其糟粕目前许多国外知名大学已经摸索出一套先进的高校教学管理办法，如英国、美国以及加拿大等国高校均有自己独特而又有效的一套教学管理方法。我国各高校应多选派管理干部出国学习，带回先进的管理方法，对其取精华，去糟粕，提炼出适合我国国情和各高校情况的管理办法，从而为我国高校教学管理注入新的血液，带来新的发展生机。(二)提高教学管理人