幼儿园小班语言优秀教案《差一点儿》含反思.doc

《幼儿园小班语言优秀教案《差一点儿》含反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

　　幼儿园小班语言优秀教案《差一点儿》含反思　　活动目标　　1.理解故事内容，丰富词汇：又大又红、蹦蹦跳跳、慢吞吞。　　2.学说故事中的角色对话，并尝试用较连贯的语言讲述小动物摘苹果的简单过程。　　3.懂得遇到问题可以动脑筋想办法，知道人多力量大。　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　活动准备　　故事《差一点》课件。　　活动过程　　一、谜语引入。　　1.教师说谜语，引导幼儿猜测：小朋友，老师这有一个谜语，请小朋友猜一猜，它是一种水果“红红脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。　　那苹果长在哪里?看，这里也有一棵苹果树。树上的苹果什么样子的?学习词语：又大又红。　　2.设疑：有一个小动物也特别想吃掉这个苹果，我们一起看一看是哪个小动物?　　二、结合课件，采用关键中断法提出问题，帮助幼儿理解故事内容。　　1.出示小乌龟图片，教师讲述故事，关键中断法提问：　　小乌龟特别想吃苹果，可是它一个人能摘到苹果吗?为什么?如果你是小乌龟你会想什么办法吃到苹果?　　2.出示小兔子的图片：看，谁来了?小兔子是怎么走来的?丰富词汇：蹦蹦跳跳。　　3.正在他们两发愁的时候，听，汪汪，谁来了?他们会对小狗说什么？现在有几个小动物了，他们会想什么好办法呢?这次他们能够摘到苹果吗?　　4.他们三个发愁的时候谁来了?接下来会发生什么事情呢?猜一猜这次他们能摘到苹果吗?　　三、完整的欣赏故事，尝试用完整的语言讲述小动物摘苹果的过程。　　1.教师讲述故事，引导幼儿完整欣赏故事后提问。　　故事的名字是什么?小乌龟请了哪些小动物帮忙摘苹果?提问：小乌龟会对小兔子说什么?学说故事中的对话，初步了解他们摘苹果的方法。 　　他们是怎么说的?怎么做的?小熊走路是什么样子的?丰富词汇：慢吞吞。他们是怎么对小熊说的?　　2.最后他们摘到苹果了吗?为什么?我们快帮他们想个办法吧。　　四、引导幼儿思考讨论摘苹果的办法。　　思考交流：你有什么好办法帮小动物摘到苹果?除了小动物们相互帮忙摘到了苹果，还有什么办法能够摘到苹果?　　小结：可以通过请小伙伴帮忙、借助工具等方式摘到苹果。　　五、创设情景，引导幼儿懂得遇到问题应向别人求助、动脑筋想办法解决问题。　　1.小朋友，你喜欢小乌龟吗?为什么?我们小朋友遇到这样的问题时也应该动脑筋想办法。　　2.在小朋友的帮助下，小动物们最后用了许多种方法摘到了苹果，他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?体会帮助了别人自己也是快乐的。　　教学反思：　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。