高校教学管理存在的问题与对策研究

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1、高校教学管理存在的问题与对策研究高校教学管理存在的问题与对策研究［摘耍］教学管理工作对高校教育质量起着至关重耍的作用。从教育资源、科研与教学的关系、管理方式、学生评价体系、教学秘书工作和学生学习主动性等几个方面，分析当前高校教学管理工作中存在的问题，提出解决问题的对策，为优化教学管理工作提供借鉴。［关键词］教学管理教育质量问题对策［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）16-0181-02培养人才是高校的基本职能和根本任务，教学工作是学校的核心工作，因此教学管理工作是高等院校各项管理工作的核心

2、，对教育质量起着关键性作用。教学管理的内容通常包括：教学计划、课程运行管理、教学质量评价等方面，其目的是为教学工作做好服务，建立一个良好的教学秩序，充分调动老师和学生的积极性，从而提升教学质量。随着我国经济社会的快速的发展，目前我国高等教育已经进入大众化阶段。高校扩招和高等教育的发展，一方面为国家培养了大批专业技术人才，为国家经济社会的快速发展奠定了人才基础；另一方面快速扩招也使得高校的各种资源超负荷运转，造成一些院校教育质量下降。在这种大背景下，做好教学管理工作显得更为重要。一、教学管理工作存在的问题（一）高校扩招导致教育资源紧张

3、近年高校的持续扩招，使得学校师资配置、教学仪器设备、教学硬件设施都面临大的挑战，很多院系的新招聘老师教学经验不足，生源质量相比原来也有较大的差距。以徐州工程学院为例，开设专业由2009年的29个专业增加到2013年的46个专业；在校生人数从2009年的17682人增加至2013年的20338人。在这种情况下,原有的教学秩序和管理模式受到冲击，新的教学管理方式没来得及确立，这对教学质量影响很大。（二）存在重科研轻教学现象［1］高校的三大职能是教学、科研、服务。处理好三者的关系，能够实现教学、科研、服务之间的相互促进。但目前，在教师的职

4、称评定体系中，科研成果所起的作用要远远高于教学质量，通过科研成果能给老师带来名利两方面收益。这就导致很多老师重科研而轻教学，把大多数精力和时间都花费在科研和论文发表上，即使有些所谓的科研和论文仅仅是低质量的凑数，对真正的科研水平并没有起到真正的促进作用。这种现象给教学管理带來了较大的困难。（三）行政性教学管理方式不利于调动老师的教学热情对于本科教学的管理权限一般都集中在教学管理职能部门手中，管理者和被管理者Z间按照行政命令來办事，通常是职能管理部门（如二级学院领导）和院系教学管理人员（如教研室主任）来制订教学计划，并监制教学计划的实

5、施情况，广大的…线教师是教学计划的被动执行者，他们在教学中的主体地位得不到体现，这在•定程度上阻碍了老师在教学中发挥自己的主观能动性和创造性。[2]（四）学&使教学质量的评价体系流于形式为了能够更好的落实教学计划，对教师的授课质量做必要监督，各个院校一般都设置学牛•对教学质量的评价环节。但学生在给老师打分时一般带有感情倾向，一些平时管理松散、对学生要求低、考试易通过的老师往往能得到学生的高分；而对学生要求严格，对考试一丝不苟的老师却往往换来差评，甚至有些学生把评价环节当成泄私愤的工具,给老师一个极端不负责的评价。这些严重挫伤了老师的

6、教学积极性，这种环境下很难出现严师。（五）对教辅工作人员如教学秘书的工作重视不够[3]教学秘书是高校教学管理队伍中最基层的组织管理者和各级教学决策的执行者，其工作主要包括教务管理、考务管理、学籍管理和临时性事物等内容，教学秘书的队伍质量直接影响到H常教学活动的水平。他们任务繁重，既要为教师、学牛做好服务工作，也要处理领导安排下来的临吋任务。但目前教学秘书工作并未得到学校的足够重视，存在工作压力大、待遇差的现象。另外教学秘书一般很少接触科研丁作，难以申请到科研项目，且学校对教学秘书缺少相应的支持政策，导致其教学科研业绩不突出，升职困难

7、。这些都影响了教学秘书的工作热情。（六）一些学生对学习不够重视扩招背景下，学生的水平有一定差异，有相当一部分学生对专业和职业规划没有清晰而又理性的认识，这使得他们学习积极性不高。在教和学的关系上，学生处在被动的状态，没有学习主动权，致使对一些课程缺乏兴趣与主动性。这就出现了一些学生上课迟到、旷课、考试作弊等现象。教学管理的最终目的还是为了让学生们学习好，掌握好专业文化知识，学生的消极应付给教学质量带来严重的负面影响。二、改进教学管理工作的对策（一）以扩招为契机，加快高校教学改革步伐针对扩招带来教学资源不足的问题,政府应该加大对高校的

8、资金投入，提升其办学层次，优化专业设置。比如，徐州工程学院近5年增设了17个专业，这些新增专业都很贴近社会经济发展需要，适应了数量庞大而乂水平各异的学生需要，提升了学生的学习热情;学校应加强教学、实验、实习等基础设置建设；提升教师的教