Unit 5 In the Park Review & Rewards_教案1.docx

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Unit5InthePark【第四课时】Review&Rewards【教学目标】1．能够熟练的认读前面三课的单词boat,lake,hill,tree,flower,grass.2．掌握前面三课的句型What’sthis?It’s…;Thereisa/Thereare…3．能够正确的区分Thereis和Thereare用法的区别。【教学重难点】1．熟练的使用单词boat,lake,hill…;以及句型What’sthis?It’s…/Thereis/are…2．熟练的使用Thereis和Thereare句型，能够正确的使用介词in/on/under.【教学设计】本节课主要是复习前面三课时的内容，为了使课堂的气氛更加的活跃，因此在复习的过程中穿插了许多了游戏活动，使同学们在玩中学习，从而增加了学习英语的兴趣。【教学过程】一、教学导入1．老师播放两遍Unit5的补充歌曲，提问同学“公园里有哪些东西？”2．快速拼词：老师出示单词卡片boat,lake,hill…引导同学快速看图拼词。二、新课呈现1．让学生完成Let’sstick部分。2．老师指着Let’sstick的图片，提问道“Whatdoyouseeinthepark?”同学们回答“aboat…”随后老师重复说道“Thereisaboatontheriver.”紧接着引导同学说出“Thereis/are…inthepark.”3．做“背靠背”游戏，学生两人一组，背靠背坐好，学生A用自己的卡片摆放出不同的位置，并告诉学生B,学生B根据A的描述摆放自己的卡片。然后交换角色继续游戏。4．做“我的错误”的活动，教师出示一张公园图片并做一些错误的描述，如“Thereisacarinthepark.”让学生迅速作判断，并用yesorno来回答。三、基础巩固“看谁记住了”游戏。2/2 老师出示一张公园的图片，给同学们30秒的时间快速记下这张图片中的内容，30秒过后，请同学用“Thereis/are…”来回答，看谁回答的多，获胜者将给予贴纸的奖励。四、外延拓展有志者事竟成：Wherethereisawillthereisaway.五、练习作业1．熟读并默写本课所有单词。2．预习StoryTime.六、板书设计【教学反思】2/2