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《Unit 1 Playtime Review & Rewards_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Playtime【第四课时】Review&Rewards【教学目标】1．复习6个动词短语playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim.2．复习句型Canyoudo…?你会做……吗？及其回答Yes,Ican./No,Ican’t.3．复习字母Aa,Bb,Cc,Dd大小写的正确书写格式。【教学重难点】1．掌握6个动词短语playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnow
2、man,swim.2．熟练运用句型Canyoudo…?及其回答Yes,Ican./No,Ican’t.【教学设计】首先，通过带领学生唱歌及与学生对话练习导入新课。其次，通过PPT图片展示短语和对话的方式引导学生回顾6个动词短语及Canyoudo…?句型。再次，通过板书示范的方式回顾字母a,b,c,d的规范书写方式。最后通过连线练习，师生对话，小组练习方式巩固新课内容。【教学过程】一、教学导入1．带领全班学生一起唱上一课时所学歌谣“Canyouplayfootball?”，让学生通过歌谣回顾新句型Canyoudo…?及其回答
3、Yes,Ican./No,Ican’t.。2．通过对学生提问，进行口语练习T:Hello,everyone!Canyouplayfootball?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyourideabike?T:Canyouflyakite?二、新课呈现1．通过PPT图片展示，引导学生回顾6个动词短语playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim，并带领学生朗读。3/32．通过PPT展示对话“Tiger,canyouma
4、keasnowman?-No,Ican’t.”和“Monkey,canyouflyakite?-Yes,Ican.”，要求学生分角色朗读，引导学生回顾“Canyoudo…?”句型。3．板书示范字母写法。在黑板上画好四线三格，请一名学生示范字母Aa,Bb,Cc,Dd大小写的书写方式，带领学生回顾这4个字母的规范书写方法。三、基础巩固1．中英文连线练习。板书playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim这6组短语的中英文，要求一名学生在黑板上做
5、练习，其他学生判断正误。2．Let’splay.展示一张写有swim的单词卡片，要求学生提问，教师给予肯定或者否定的回答。学生正确的提问方式应该为“Canyouswim?”依次展示playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman这5张词组卡片，要求学生提问，教师回答。3．小组练习。要求学生两人一组进行上述对话的练习。对话示范如下：“Tiger,canyoumakeasnowman?”“No,Ican’t.”四、外延拓展游戏竞赛。拿出写有“playfoo
6、tball”的单词卡片,请一名学生朗读并表演对应的动作。然后由该学生提问“Canyouplayfootball?”并请下一位同学回答。然后依次拿出写有flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim的卡片，请学生朗读并表演动作，依次重复练习。教师对朗读，表演及提问正确的学生给予发小红花的奖励。五、练习作业1．背诵6组“Canyoudo…?—Yes,Ican./No,Ican’t.”对话。2．按标准格式抄写字母Aa,Bb,Cc,Dd,每个5遍。六、板书设计3/3【教学反
7、思】3/3
