Unit 6 Happy Holidays Review & Rewards_教案1.docx

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1、Unit6HappyHolidays【第四课时】Review&Rewards【教学目标】1．学会认读，并且能够熟练的拼写前三课的单词FatherChristmas,Christmastree,card…2．熟练的运用关于节日的表达，问候—MerryChristmas!—Youtoo!…3．学生能够脱离课文，在实际的生活中熟练的和他人进行对话。【教学重难点】1．掌握前三课的单词的发音和拼写FatherChristmas,Christmastree….2．学生能够脱离教材，熟练的使用句型和短语与他人交流。【教学设计】本节课主要

2、是对前面三课内知识的一个复习和巩固。由于同学们已有一定的知识能力，因此本节课的学习主要是集中提高同学们的口语能力，因此本节课穿插了许多的游戏活动，在增添课堂氛围的同时，也激发了同学们学习英语的兴趣。【教学过程】一、教学导入“心有灵犀”游戏。老师将与节日相关的物品，交给班上的任何一个同学，该物品不能给其他同学看见，其他的同学对该同学说相关的节日问候“MerryChristmas!”or“HappyNewYear!”,如果有人答对相关物品名称的话，手握礼物的同学则回答“Youtoo!”.二、新课呈现1．让学生完成Let’sst

3、ick部分。2．老师在PPT上呈现圣诞节的场景，让学生编一个有关圣诞节的对话，并请2-3组同学上台表演。e.g.—MerryChristmas,xx!—Youtoo.—Hereisaxxforyou!—Thankyou!—Doyoulikethexx?—Yes,Ido.3．老师在PPT上呈现新年的场景，让学生根据提供的场景进行创编对话，并邀请2-3组同学上台表演。e.g.—HappyNewYear,xx!—Youtoo.—Hereisaxxforyou!—Thankyou!—Doyoulikethexx?—Yes,Ido.

4、2/24．老师随机挑选几位同学进行对答，对答的话题为节日问候Christmas或NewYear.看谁反应最迅速，并给表现好的同学予以口头奖励。三、基础巩固老师呈现Christmastree,card的图片，举例替换对话中plane一词，如：Hereisaplaneforyou.Doyouliketheplane?Playagame.滚雪球游戏练习：Hereisa…foryou.第一个学生说出“Hereisacardforyou.”第二个说“Doyoulikethecard?”第三个说“Hereisacardandarule

5、rforyou.”第四个说“Doyoulikethecardandtheruler?”依此类推，直到最后一个学生说不上来为止，看看能说出多少句。四、外延拓展学习有关圣诞快乐歌曲《响叮当》。五、练习作业1．听录音跟读本单元单词，并默写。2．预习StoryTime.六、板书设计【教学反思】2/2