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1、Unit6HappyHolidays【第三课时】Lesson3【教学目标】1．学会认读新单词vegetable,water,box,yellow,zoo.2．掌握字母v,w,b,y,z的书写格式以及大小写。3．在熟练使用节日类的问候短语的同时，能够掌握新句型Doyouliketheplane?Yes,Ido.【教学重难点】1．掌握新单词的发音和书写格式vegetable,water,box,yellow,zoo.2．掌握句型Doyouliketheplane?Yes,Ido.在实际生活中运用。【教学设计】本课
2、的学习主要是在前面课时的基础上，增加了一个新的句型的表达，以及对单词书写格式的要求，通过对话，角色扮演等活动，巩固学习的句型同时也对新单词的书写格式有正确的了解。【教学过程】一、教学导入1．Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mr./Mrs.T:…2．学生齐唱Lesson2部分的补充歌曲。二、新课呈现1．老师播放A部分的录音，学生听录音跟读对话。随后老师带领学生齐读，采用点读机的方式使学生更加熟悉句子。并且
3、让学生两两结对，练习对话。邀请2-3组学生上台表演对话。2．老师准备一些食物的图片，例如出示香蕉的图片，提问学生“Doyoulikethebananas?”，学生回答“Yes,Ido.”老师反问学生“如果回答不喜欢呢？”，老师提示学生“No,Idon’t.”3/33．老师让同学们制作自己一份礼物，和同桌之间相互练习对话—MerryChristmas,Bill!—Youtoo!—Hereisaplaneforyou.—Thankyou.—Doyouliketheplane?—Yes,Ido.4．老师在PPT上呈
4、现vegetable,water,box,yellow,zoo等单词的书写格式，在这些格式中存在一些错误的书写格式，请同学们找出正确的书写格式。三、基础巩固补全下列对话。A:MerryChristmas,Lily!B:_______________________________________________________A:_______________________________________________________B:__________________________________
5、_____________________A:Doyoulikethedoll?B:_______________________________________________________四、外延拓展做“少了什么”游戏：老师向学生出示准备好的词卡：vegetable,water,box,yellow,zoo.学生看图读单词。然后老师抽掉其中的一张词卡，再让学生读一遍，然后请学生快速说出抽出卡片上的单词。对表现好的同学给予红花的奖励。五、练习作业1．将vegetable,water,box,yellow,
6、zoo每个单词写10遍。2．听录音，跟读对话，并要求背诵对话内容。六、板书设计3/3【教学反思】3/3
