Unit 2 Boys and Girls Review & Rewards_教案1.docx

《Unit 2 Boys and Girls Review & Rewards_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2BoysandGirls【第四课时】Review&Rewards【教学目标】1．掌握前三课的单词以及句型：classmate,friend,woman…;What’shis/hername?His/hernameis…2．学生能够熟练的运用单词和句型classmate,friend,woman…;What’shis/hername?His/Hernameis…【教学重难点】1．掌握his/her作为形容词性物主代词用法。2．学生能够在一定的语境下使用句型What’shis/hername?His/Hernameis…【教学设计】本节课，首先用导入歌曲的形式，让学生复习前三课的中

2、点单词。其次通过角色扮演的方式，复习前三课的重点句型。最后，通过习题的方式，再次复习句型和单词。【教学过程】一、教学导入播放第二单元的补充歌曲。歌曲播放两遍，在听第一遍之前告诉学生“找出歌曲中已经学过的句型。”，在听完第二遍后，让同学们一起说出学过的句型。二、新课呈现1．让学生完成Let’sstick部分。2．复习单词。老师随机拿出张本单元学习过的单词的卡片，让同学一起说出对应的英文单词，直到所有单词都通过这个方式复习完。classmate,friend,man,woman,boy…3．复习句型。（1）老师指着卡片上小男孩的图片，说道“Heisaboy.”紧接着用中文说道“他是一个男生。

3、”随后，指着女生的图片，让同学一起说出“Sheisagirl.”其他单词依次进行。（2）老师指着PPT上“熊大”的照片，问道“What’shisname?”,同学们会说到：HisnameisXiongDa.之后指着“熊二”的照片，问道“What’shisname?”“HisnameisXionger.”操练5组对话后，让同学们分组进行角色扮演，练习对话。2/2三、基础巩固1．询问他的名字时，我们可以问（）A、What’shisname?B、Who’she?2．当别人想知道你的名字时，他/她可以问（）A、What’syourname?B、Whoareyou?3．当向别人介绍自己的名字时，可

4、以说（）A、What’syourname?B、Iam…四、外延拓展What’shis/hername?的两种回答：(1)His/Hernameis…(2)He/Sheis…五、练习作业1．抄写本课的单词，每个10遍。并默写。2．根据所学的句型，写一遍介绍自己家人的文章，不少于5句话。六、板书设计【教学反思】2/2