Unit 1 My Family Review & Rewards_教案1.docx

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1、Unit1MyFamily【第四课时】Review&Rewards【教学目标】1．掌握前三课的单词以及句型：father,mother,…;Thisis…;Who’she?Heis…2．学生能够熟练的运用单词和句型。【教学重难点】1．掌握father,mother等单词中th的发音。2．学生能够在一定的语境下使用句型Thisis…;Who’she?Heis…【教学设计】本节课首先通过导入歌曲的形式，让学生复习前三课的中点单词。其次通过角色扮演的方式，复习前三课的重点句型。最后，通过游戏的方式，再次复习句型

2、和单词。【教学过程】一、教学导入播放歌曲。老师播放两遍《MyFamily》歌曲，在第一遍之前让学生仔细听歌中出现的家庭成员的单词。两遍歌曲播完后，让学生说出歌中出现的所有家庭成员的单词。二、新课呈现1．让学生完成Let’sstick部分。2．复习单词。老师通过指familytree上每一个人物的头像，让学生说出对应的英文单词。Grandfather(grandpa),grandmother(grandpa),father(dad),mother(mum),brother,sister.3．复习句型。（1）

3、老师指着familytree上爸爸的图片，说道“Thisismyfather.”紧接着用中文说道“这是我的爸爸。”随后，指着妈妈的图片，让同学一起说出“Thisismymother.”其他单词依次进行。（2）老师拿出张同学的家庭照，指着他爷爷的照片，问道“Who’she?”，该同学会回答：Heismygrandfather(grandpa).之后，在随机两位同学的家庭照，依此进行对话问答。随后，让同学们分组进行角色扮演，练习对话。2/2三、基础巩固1．游戏。老师让同学在纸上，画出一位自己的家庭成员。并让同

4、学上台向其他同学问道“Who’she/she?”其他同学回答“He/Sheisyour…”如果同学猜对，则换下一名同学。2．画familytree.老师让同学在纸上，画出自己的familytree.并随机抽取三名同学，用Thisis…句型，向其他同学介绍自己的家人。四、外延拓展学习《MyFamily》歌曲。五、练习作业1．用Thisis…造5个句子。2．熟记本课单词并默写。六、板书设计【教学反思】2/2