某某唐中学可研（定稿）

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目录III第一章项目总论1一、某某中学概况1二、项目概况2三、报告编制依据及范围5四、可行性研究报告结论6第二章项目建设的背景及建设的必要性7一、项目提出的背景7二、项目建设的必要性10第三章建设规模的论证及建设内容14一、项目规模的论证14二、建设内容及规模16第四章项目选址和建设条件18一、项目场址18二、项目建设条件20第五章工程建设方案25一、建设依据25二、建筑设计指导思想与原则26三、项目总体规划方案27四、建筑方案31五、结构设计35六、给排水工程38七、强弱电工程41八、消防工程50III 九、暖通设计55十、燃气设计61第六章环境影响评价64一、编制依据及原则64二、项目建设与运营期对环境的影响65三、环境保护措施72四、环境影响结论与建议75第七章节能设计76一、用能标准和节能规范76二、能耗状况和能耗指标分析77三、节能措施和节能效果分析80四、建筑绿色节能措施86第八章劳动安全卫生与消防90一、设计依据90二、建设及使用过程中危害因素分析90三、劳动安全措施91四、消防92五、防震94第九章项目实施计划96一、建设工期96二、项目实施计划表96第十章项目组织与管理98一、项目组织98二、项目管理98第十一章招投标102一、工程建设招标方案102III 二、招标初步方案基本内容及要求104第十二章投资估算与资金筹措107一、投资估算范围107二、投资估算编制依据107三、项目投资估算109四、资金筹措116第十三章效益分析117一、社会效益117二、项目与社会的互适性分析119三、社会评价119第十四章社会稳定风险分析120一、符合规划，满足需求120二、当地人民强烈支持120三、各级政府支持120四、符合环保要求120五、公共安全有保障121第十五章研究结论与建议122一、研究结论122二、建议123附件及附图124III 第一章项目总论一、某某中学概况新建区某某中学地处庐山南麓，鄱湖西滨，现是一所千人规模的初级中学，在源远流长的中华学府中不过是沧海一粟。然而若是追根溯源，自明永乐年间起，在方圆百里的南昌、九江地区却也能算是小有名气。六百年前，人文主义在江南大地兴起，大儒开馆办学之风日盛。在某某，程文宝于永乐年间开办义仓义学，开本地区平民教育先河。至明后期，程元拯在某某中学现址不到300米的荷叶塘墩上创办“莲塘书屋”，更添某某文雅礼义之风气。有当时大学士张元桢赠诗为证：先儒道学远流芳，一派渊源到某某。天漾曰光通户牖，波摇云影撼宫墙。西山荟萃文章府，百姓熏陶礼义场。济济英才争鹊起，好施经济矢赓扬。到清嘉庆年间，程橘采、程焕采、程懋采兄弟又在时称“民间故宫”的汪山土库创办“四箴家塾”，采用分班级授课方式，校舍规模达48间之多，其后又增设了专教高级学生的“稻花香馆”。民国元年受新学运动影响，本地学者程道存创办新型学校“石泉小学”，将数学、地理、自然、体育等课目正式纳入班级授课内容。民国2年，蔡姓学者在“极乐寺”开办新型“至诚学校”此两校一直延至解放后。建国后，义仓义学取消，教育经费由政府统筹。1958年原“石泉小学”经三次更名后开办了全区第一个民办中学教学班，（后此班30多名学生直接升入南昌8中）1962年增办农业中学，1964年中小学分家，中学、农中分别迁至官草坪和新培，直至1971年才合迁至现址。1970年，某某中学改为完全中学，增设高中。1985年新建区高中进行调整，高中部与区四中合并，某某中学改为初级中学。今天，某某中学在各级党政机关、教育行政主管部门和各届校友同仁的领导和支持下得到了全面发展并逐步走向现代化。学校现开设初中三个年级15个教学班，在校学生一千余人。教师68人，其中有高级职称的教师9人，中级职称的19人，市级骨干教师7人。学校教学设施齐全，拥有3000多平方米的9 教学、实验办公大楼，有功能齐全的多媒体教室、现代化的实验室、微机室、图书室（藏书三万余册），学生运动场地宽阔，有两个篮球场及田径运动场，学生生活设施齐全。六百年来，某某中学在秉承先人文雅礼义，尊师重教风气的基础上，从一所地方乡绅创办的平民启蒙教育的“义学”，几经乱世风雨，几经体制变迁，不断发展，不断创新，成为今天共和国“义教”学府中璀璨明珠之一。但是，勤奋拼搏的训怙没有改，严谨务实的风气没有变。一代代校长，程元拯、程道存、郭华荆、黄振华、余中华……一代代名师，毛翼云、肖华淦、欧阳宣、吕韬生、蔡定智、程大任、周利民……培育出一批批优秀人才，其中不乏国际国内知名学者和党政高级干部，如现在的国际法学专家蔡定剑，美国哈佛大学生物博士导师基因工程研究者熊敬维，江西省副省长蔡安季等等。近几年来，某某中学教育教学工作取得了优异成绩。多次获得市、区各级政府和教育部门的表彰和奖励，连续被评为区级文明单位、先进学校；中考成绩稳步上升，排在全区的前列；学生在全国初中数学、物理、化学、英语竞赛中，多次获国家级、省级、市级奖励。为顺应科教兴国的时代潮流，大力提升民族素质，学校制定了2000—2010年发展规划。计划2008年恢复高中部，学校升格为完全中学，创建就业技能培训部。同时整合地方教育资源，用现代化教育理念，培育更多顺应时代发展的新人才。届时，拥有悠久传统、严谨风气、先进理念、雄厚师资和现代化设施的某某中学，必将成为融传统风韵与现代特色为一体的现代化学校，成为中华学府中更加耀眼的明珠。二、项目概况（一）项目名称及建设性质项目名称：某某中学建设项目。建设性质：扩建、改造项目9 （二）项目承办单位项目业主：南昌市新建区城市建设投资发展有限公司。南昌市新建区城市建设投资发展有限公司，是经江西省人民政府批准组建,由新建区人民政府出资的国有独资投资综合性投资发展公司。公司注册资本1.6亿元人民币。公司现有员工50余人，下辖鑫城基础设施投资发展有限公司、鑫城置业投资发展有限公司、鑫城建设投资发展有限公司、小平小道爱国主义教育基地管理处和新建区城市建设管网投资有限公司。公司经营方向定位：服从并服务于新建区经济发展和花园城市建设，围绕城市建设进行投资、融资；发挥政府城市建设投融资主渠道作用，推进城市基础设施建设;负责政府指令性项目的建设及城市房地产综合开发，并对区政府授权的资产实施资产经营和管理等。（三）项目建设地点项目建设地点位于新建区某某坪乡政府以南，某某新街以东。项目基地为某某中学现有校区及南北向新扩部分用地。周边其他地块为村民住宅用地、林地及耕地；本地块是规划内学校建设用地。（四）项目建设内容及建设规模建设内容：主要有小学教学楼、中学教学楼、小学办公楼、中学办公楼、食堂、图书馆、宿舍、地下室、原教工宿舍楼及办公楼。建设规模：本项目总用地面积53974.15㎡（合约80.96亩），总建筑面积35458.11㎡，其中计容建筑面积28848.31㎡，不计容建筑面积6609.80㎡；其它工程包括绿化景观工程、道路工程、自行车棚、围墙及大门等。表1-1主要经济技术指标项目名称面积单位备注总用地面积53974.15㎡约80.96亩9 总建筑面积35458.11㎡其中计容建筑面积28848.31㎡其中保留改建2557.80㎡其中原办公楼1264.00㎡原教工宿舍1293.80㎡新建建筑26290.51㎡其中2#楼（小学教学楼）5658.15㎡1#楼（小学办公楼（含部分实验室）2971.34㎡7#楼（中学教学楼）6009.46㎡6#楼（行政及中学办公楼）1358.90㎡4#楼（食堂）（含风雨球场）2108.24㎡含200人小报告厅（兼合班教室）5#楼（图书馆）（含阶梯教室）979.92㎡3#（宿舍）7072.29㎡满足约1200人住宿要求8#楼（门卫）132.21㎡不计容建筑6609.80㎡其中地下室4478.15㎡底层架空层部分（含2#楼、3#楼、7#楼）2131.65㎡建筑占地面积8100.68㎡建筑密度15%规划条件：建筑密度≤35%容积率0.53规划条件：容积率≤0.8绿地面积18181.14㎡绿地率33.60%%规划条件：绿地率≥30%机动车停车位60个含2个校车位非机动车停车位685个其中小学部125个中学部560个（五）建设期限本项目的建设时间拟计划为2016年9月至2018年8月，合计2年。详见施工进度表。9 （六）项目投资项目估算总投资为人民币13195.12万元，其中：工程费用为11072.25万元，工程建设其他费用为1145.45万元，预备费用977.42万元。（七）资金筹措项目估算总投资为人民币13195.12万元，全部由区财政拨款解决。三、报告编制依据及范围1、编制依据（1）《中华人民共和国土地管理法》；（2）《中华人民共和国安全生产法》；（3）《中华人民共和国城乡规划法》；（4）《某某院关于基础教育改革和发展的决定》（国发[2001]21号；（5）《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；（6）《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号）（7）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）（8）《中华人民共和国招投标法》；（9）《建设工程勘察质量管理办法》；（10）《新建区城市总体规划（2011-2030）》；（11）《南昌市城市普通中小学校办学条件（试行）》（11）投资项目可行性研究报告编制指南；（12）编制报告的委托合同；（13）项目承办单位提供的其他相关资料。2、编制范围本报告依据国家及地方政府相关法律、法规、标准、批复精神，本着客观、求实、科学、公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主9 要就项目建设的必要性、建设内容及方案、建设条件、建设投资及资金来源、社会效益及项目环境保护、消防安全等方面逐一研究论证，以确定项目经济、技术等方面的可行性，为建设单位、政府投资主体提供决策参考。四、可行性研究报告结论1、本项目符合国家有关产业政策、新建区有关政策和城市规划，对于提升学校学生学习环境和氛围有重要的实际意义。同时，也落实了市政规划，合理利用了国家土地资源。2、本项目提出的建设目标、任务和规模充分考虑了当地及建设单位的实际情况，可操作性强，组织管理措施到位，切实可行。3、本项目是学校基础设施建设项目，可研通过需求分析，确定了项目建设规模和内容以及建设方案，提出了组织管理与实施计划，进行了投资估算分析，对项目招标方案进行了制订，同时对项目投资效益进行分析和评价，项目的社会效益显著，具有较高的实施价值，项目是可行的。9 第二章项目建设的背景及建设的必要性一、项目提出的背景（一）义务教育基本均衡发展目标按照《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》所确定的全省实现义务教育基本均衡发展的目标要求，2014年，全省应约有51%的义务教育学校达到省定义务教育学校基本办学条件标准；2016年，全省应累计约有76%的义务教育学校达到省定义务教育学校基本办学条件标准；2018年，全省应累计约有95%的义务教育学校达到省定义务教育学校基本办学条件标准；2020年，全省所有义务教育学校力争达到省定义务教育学校基本办学条件标准。1．科学规划、分步实施。县（市、区）要根据省政府规定的当地实现义务教育基本均衡发展的时限，以省定义务教育学校基本办学条件为依据，以对现有义务教育学校办学条件进行全面摸底排查为基础，科学制定义务教育学校标准化建设实施方案，把实现义务教育学校标准化的任务具体到每一所学校，细化到每一个年度，有重点、有步骤地逐年逐校推进。2．突出重点，抓住关键。义务教育学校标准化建设的范围为县（市、区）网点布局规划确定保留的普通完全小学、普通初中（含普通高完中的初中部）和九年一贯制学校。重点是农村学校，关键是薄弱学校。要按照先农村学校，后县镇学校；先薄弱学校，后其他学校；先乡镇中心小学和乡镇初中，后农村完小和县镇学校的步骤有重点地逐步推进。3．坚持标准，确保质量。要严格按照省定义务教育学校基本办学条件进行规划和建设。学校建设工程要严格按照国家有关建设标准进行规划设计和建设，严格执行国家基本建设程序和校舍建设规范以及抗灾设防等综合防灾要求，确保工程质量。教学仪器设备、图书和多媒体教学设备要严格按照规定实行政府采购，严把质量关，确保正常的教育教学需求。9 4．软硬兼顾，全面提升。要在积极推进义务教育学校校舍、场地、教学仪器设备、图书和多媒体教学设备等硬件设施达标的同时，重视加强教师队伍建设，提高学校管理水平，形成办学特色，加强校园文化建设，推进素质教育，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。（二）义务教育发展情况在科学技术迅速发展的今天，一个国家竞争力的强弱已经越来越取决于各类人才的数量和质量，人才的培养则要依靠教育。进入21世纪，国家的综合国力和国际竞争能力将取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平，教育将始终处于优先发展的战略地位。在大力发展教育的过程中，搞好基础教育，是提高国民整体素质的主要途径，是实现中华民族伟大复兴的奠基工程，是整个国民教育事业发展的重中之重。在我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。《某某院关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出，基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和指导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。近年来，我国基本实现普及九年义务教育的目标，普遍改善了基础教育的办学条件，极大地提高了国民的科学文化素质，为义务教育的可持续发展创造了良好的环境和机遇。江西地处长江中下游南岸。全省土地总面积16.69万平方公里，其中山地、丘陵占总面积的78%。全省辖11个设区市，99个县（市、区），人口4368.41万，其中农业人口比例为73.3%。有国家扶贫工作重点县21个，省定扶贫开发工作重点乡281个。改革开放特别是新世纪以来，江西经济、社会发展步伐加快，人民生活水平日益提高，各项事业呈现崭新的面貌，实现了江西崛起新跨越的良好局面。在此基础上入学人口相应增多，随之对基础9 教育在规模上和质量上都提出了更高的要求。扩大教育规模和提高教育质量已经成为促进社会经济发展，改善经济环境，满足广大人民群众对基础教育的迫切需求所必须解决的一个突出问题。在努力推动经济和社会全面进步的同时，江西省委、省政府高度重视教育事业的发展，在财力有限的条件下，千方百计保证教育的必要投入，努力实现教育经费的法定增长，促使教育事业迅速发展。长期以来，江西省对“两基”工作高度重视，始终坚持教育在经济发展中“重中之重”的地位不动摇，加大政府投入力度，全面推进素质教育。多方筹措资金，使许多中小学在校舍建设等方面取得了显著变化。政府的做法得到了群众和媒体的普遍赞誉。（三）南昌市南昌市对教育教育事业的规划根据《南昌市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的战略目标，唱响“学在南昌”品牌在全省率先实行教育现代化。规划指出，到2020年，教育发展主要指标走在全省前列，率先实现教育现代化，率先建立适应社会主义市场经济的教育体系，率先建成学习型社会和人力资源强市，真正唱响“学在南昌”品牌。实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育，学前三年毛入园率达到85%；巩固提高九年义务教育水平，巩固率达到97%；普及高中阶段教育，毛入学率达到93%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到42%；扫除青壮年文盲。形成惠及全市的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生。9 （四）确保师生安全的要求根据《新建区人民政府办公室关于印发新建区中小学D级校舍拆除改造实施方案的通知》（新府办发[2011]63号）文件精神，全区各类学校D级校舍进行全面拆除工作，彻底消除校舍安全隐患。基于以上情况，新建区委、区政府十分重视和关注这个问题，学校领导班子更是充分认识到问题的重要性和迫切性，决定尽早尽快实施某某中学建设项目。二、项目建设的必要性（一）是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位置，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略的基础工程，合理配置教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。由于党和国家的高度重视，改革开放以来，我国教育事业取得了长足的发展和令人瞩目的成绩，九年义务教育在全国范围广泛普及，人民的受教育水平有了显著提高。在教育飞速发展的今天，许多地方的中小学校舍和办学条件与教育发展和人口增长速度脱节，陈旧的校舍已经不能适应科技时代的发展，不能满足日益增长的入学儿童的需要，因此建设新校舍和改善旧校舍就显得尤为迫切，只有保证硬件设施齐全才能推动教育事业可持续性发展。积极发展基础教育事业，对于提高广大人民群众文化水平，顺利完成九年义务教育，接受更高层次教育打下坚实基础，对创造素质教育的良好环境，提高民族素质，落实科教兴国战略具有十分重要的意义；同时，也是增加居19 民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。（二）是贯彻科教兴赣、科教兴市，提高全民素质的需要“百年大计、教育为本”，教育是社会进步和经济发展的动力和源泉。基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高全民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。改革开放以来，新建区基础教育取得了辉煌成就。基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）的目标初步实现，素质教育全面推进。但区基础教育总体水平不高，发展不平衡，基础教育面临改革与发展的任务仍十分艰巨。（三）是维护教育公平，推进和谐社会建设的需要教育公平是构建和谐社会的重要前提、重要支撑。实践表明，现代社会中人们的受教育程度与职业、收入、社会地位呈正比关系，特别是在当今就业竞争越来越激烈的背景下，教育在很大程度上已成为社会个体的发展前提。只有坚持教育公平，赋予每个受教育者平等的受教育机会，才能使社会成员的潜能、积极性和创造性得到最大限度的实现。人是社会的主体，培养高素质的劳动者和专门人才，是构建社会主义和谐社会的根本保证，而教育作为培养人才的摇篮，对构建和谐社会具有先导性作用。项目建设能够改善薄弱学校的薄弱环节，力促教育均衡发展，维护教育公平，推进和谐社会建设进程。（四）是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要在全面建设小康社会的进程中，实现教育权利和接受优质教育是现代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代的挑战，接受必要的教育不仅成为人们生存、发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定人一生的命运。随着我国社会经济的发展，越来越19 多的人已经认识到教育的重要性。本项目的建设，从根本上保证了基础教育能够顺利开展，满足人们受教育的需求，提升社会文明程度，保证和谐稳定的生活环境。教育作为软实力的一个重要组成部分，对一个地区综合实力的提升有促进作用。良好的基础教育，能为城市的发展增加动力；反之，落后的基础教育会成为发展的障碍。该项目的建设地区，多为农村和边远山区，这些地区往往经济相对落后，发展缓慢。良好的教育也是招商引资和聚敛人气的一面旗帜，能吸引投资，发展生产。对于投资商而言，厂区的基础设施建设和软环境对生产发展影响特别大。其中的软环境就是人文环境和教育环境。而这一切都需要教育作为铺垫。这就说明了教育对一个地区的商业价值提升和经济发展的推动作用。经济发展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力关注教育，进而推动教育事业发展，使教育和经济走上一条良性循环的持续发展道路。现在很多家庭都是独生子女，孩子的生活是所有家庭的核心，只有孩子安全了，家庭才能美满幸福，只有每个家庭和睦我们整个社会才能和谐进步。关注孩子的安全，就是关注整个人类社会的将来。因此该项目的建设是保障整个社会安定的根本所在。（五）项目的建设能满足学生教育需求近几年来，随着新建区经济快速发展，城镇化进程不断加快，大量外来人口定居新建区，务工子弟也大量转入城区学校就读，城区学校学生规模日益增大，人均班额也随着增加，目前已经出现一些大班额的现象，严重阻碍教育质量的提高，人民对优质教育的需求与教育的发展产生了新的矛盾。项目建设不仅有利于扩大优质教育资源，缓解某某坪乡教育资源矛盾，提升教育规模和档次，提升基础教育质量，提高教育现代化水平，而且有利于满足19 因城市快速发展所带来的新增学龄人口就近接受优质教育的需求，对优化某某坪乡教育布局，提升某某坪乡教育的辐射功能，对办好人民满意的教育，更好地满足人民群众对优质教育的需求，推动城市科学向前快速发展具有重大而深远的意义。（六）项目建设是贯彻落实党的群众路线教育实践活动的具体行动在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点；务实，即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处；清廉，即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。本项目的建设是区委、区政府确定的是重大的教育项目、民生项目，是从人民群众的根本利益出发，保障学校师生安全，切实解决周边群众子女入学问题，实实在在的能够确实解决周边群众困难、为群众子女提供优质教育资源的惠民工程，是贯彻落实党的群众路线教育实践活动的具体行动。综上所述，某某中学建设项目是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要；是为加快适应教育事业发展需要，充分挖掘和发挥新建区教育潜力的需要；是改善基础教育办学条件的需要；也是保证社会和谐，经济发展，人民安居乐业的需要。本项目的建设是十分必要的。19 第三章建设规模的论证及建设内容一、项目规模的论证某某中学招生范围为某某坪乡及周边乡镇，某某坪乡2014年总人口约3.1万人。人口增长采用简单移动平均法，并建立起数学模型的方式计算，其计算公式如下：人口增长率=（年末人口数-年初人口数）/年平均人口数×1000‰。就一国或一地区来看，人口增长包括人口自然增长和人口机械增长。就全世界范围来看，人口增长只包括人口自然增长，人口增长率即人口净增率。按上述计算公式，至2020年，某某坪乡的人口将增至约3.25万人左右，在此基础上，由于国家实施开放二胎政策，人口出生率将逐步提高，未来几年的适龄学生人数将大幅度增加；另一方面，由于农村社会经济条件逐渐提高，部分外出务工农民返乡创业，跟随父母外出的适龄学生将返回就读；第三，为整合教育资源，某某中学的招生辐射范围将逐步扩大。目前在某某中学就读的学生人数就有1000多人。通过以上分析，预计至2020年，学生人数可达2000人左右。根据建设条件，本项目需要建设42个班，其中小学18个班，中学24个班，按照标准，小学45人/班，中学50人/班，小学生：18（班）*45（人/班）=810人。中学生：24（班）*50（人/班）=1200人。合计中小学人数2010人。某某中学为寄宿制学校，不止招收本地区生源，还有附近乡镇的生源，以达到缓解新建区城区学校的压力，目前城区中小学校已严重超负荷运转，亟需对生源进行分流。根据《南昌市城市普通中小学校办学条件（试行）》：用地面积：新区中学生均用地不低于22平方米/人，新区小学小学生生19 均用地不低于15平方米/人，得出中学生用地面积：22㎡/人*1200人=26400㎡；小学生用地面积：15㎡/人*810人=12150㎡；合计38550㎡；田径场：初中24班以上（含24个班）设300米环形田径场一个。篮（排）球场：中小学校每6个班配置一片篮（排）球场。绿化面积：中小学校的集中绿化用地面积，中学生3㎡/人；小学生4㎡/人；则中学生绿化面积：3㎡/人*1200人=3600㎡；小学生绿化面积：4㎡/人*810人=3240㎡；合计19685.05㎡。校舍：小学生均校舍建筑面积(不含宿舍)不低于7.2㎡,中学生均校舍建筑面积(不含宿舍)不低于9㎡；则中学生校舍面积：9.2㎡/人*1200人=11040㎡；小学生校舍面积：7.2㎡/人*810人=5832㎡；合计校舍面积16872㎡。容积率：中学不宜大于0.9，小学不宜大于0.8；学生宿舍：初级中学生均建筑面积5.5㎡计算，一共1200个学生，则中学生宿舍面积6600㎡。绿地率：不小于30%。图书馆：按教育部印发的《中小学图书馆（室）规程（修订）》要求建设图书馆，初中馆舍不小于400㎡，小学馆舍不小于300㎡，合计不小于700㎡。规划指标与实际指标比值如下表所示：表3-1综合比较表名称规划指标实际指标是否满足规划要求备注用地面积不小于38550㎡53974.15㎡满足要求田径场300米环形田径300米环形田满足要求19 场径场篮（排）球场中小学校每6个班配置一片篮（排）球场学校其中设计篮（排）球场满足要求详见总平面图绿化面积不小于6840㎡18181.14㎡满足要求校舍不小于16872㎡20482.22㎡满足要求不含住宿、地下室、架空层容积率中学不宜大于0.9，小学不宜大于0.8；0.53满足要求学生宿舍6600㎡7072.29㎡满足要求绿地率≥30%33.60%满足要求图书馆≥700979.92满足要求学校住校安排：中学全部住校，小学不安排住校。二、建设内容及规模建设内容：主要有小学教学楼、中学教学楼、小学办公楼、中学办公楼、食堂、图书馆、宿舍、地下室、原教工宿舍楼及办公楼。建设规模：本项目总用地面积53974.15㎡（合约80.96亩），总建筑面积35458.11㎡，其中计容建筑面积28848.31㎡，不计容建筑面积6609.80㎡；其它工程包括绿化景观工程、道路工程、自行车棚、围墙及大门等。表1-1主要经济技术指标项目名称面积单位备注总用地面积53974.15㎡约80.96亩总建筑面积35458.11㎡其中计容建筑面积28848.31㎡其中保留改建2557.80㎡其中原办公楼1264.00㎡原教工宿舍1293.80㎡新建建筑26290.51㎡19 其中2#楼（小学教学楼）5658.15㎡1#楼（小学办公楼（含部分实验室）2971.34㎡7#楼（中学教学楼6009.46㎡6#楼（行政及中学办公楼）1358.90㎡4#楼（食堂）（含风雨球场）2108.24㎡含200人小报告厅（兼合班教室）5#楼（图书馆）（含阶梯教室）979.92㎡3#（宿舍）7072.29㎡满足约1200人住宿要求8#楼（门卫）132.21㎡不计容建筑6609.80㎡其中地下室4478.15㎡底层架空层部分（含2#楼、3#楼、7#楼）2131.65㎡建筑占地面积8100.68㎡建筑密度15%规划条件：建筑密度≤35%容积率0.53规划条件：容积率≤0.8绿地面积18181.14㎡绿地率33.60%%规划条件：绿地率≥30%机动车停车位60个含2个校车位非机动车停车位685个其中小学部125个中学部560个19 一、项目场址第四章项目选址和建设条件19（一）选址原则学校选址应符合以下规定：（1）符合国家、地区城乡规划要求；（2）满足对材料、能源、水和人力的供应要求；（3）应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、具备必要基础设施的地段；（4）应避开高层建筑的阴影区、地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河弯及泥石流地区、水坝泄洪区、输气管道和高压走廊等；（5）应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域；（6）不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪音等污染源，医院太平间，殡仪馆，消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。（二）场址选址项目建设地点位于新建区某某坪乡政府以南，某某新街以东。项目基地为某某中学现有校区及南北向新扩部分用地。周边其他地块为村民住宅用地、林地及耕地；本地块是规划内学校建设用地。项目用地属于政府划拨的教育用地，根据建设项目选址意见书及土地规划许可证等相关文件已已经明确项目的位置及边界。建设地点内地质条件良好，场地平整、空间开阔、阳光充足、与周围环境相协调，符合房屋基本建设要求，适宜建设本项目。19 用地内自然资源丰富，有胸径200-400mm樟树约20棵，胸径500-900mm樟树约40棵，1000mm以上胸径1棵，1200mm胸径1棵，以500mm为界，重点需要保护的大树有约42棵。地块内地势高差明显，最高处原始标高黄海标高31.2米，最低处只有24米。规划用地呈南北长轴东西短轴不规则矩形，地块西侧部分边界临城市道路，南东北朝向为其他林地、耕地、宅基地。（二）校园周边环境及城市规划情况本项目地块交通条件：某某新街，城市主干道，路幅宽度25米，混凝土结构，某某坪乡的交通较为便捷，京九铁路、105国道、昌铁公路穿境而过，距离南昌昌北机场20公里，蚂蚁河直通赣江西汊，全乡各自然村均通公路。[1]从南昌可以开车或坐137路公交车抵达。某某坪乡地处江西省南昌市新建区东北部，东南与象山镇接壤，南与金桥乡毗邻，西北与永修县三角乡隔河相望，东北与铁河乡相连；距省会南昌45公里。面积57.5平方公里。某某坪乡常态地貌类型以冲积平原、滨湖为主。地处鄱阳湖滨，赣江中下游。属江南丘陵滨湖地区，地势西部高，东北低。某某坪乡平均海拔50米。某某坪乡属亚热带季风气候。冬暖湿润，四季分明，雨水丰沛，日照充足。具有春湿、夏热、秋燥、冬冷的气候特点。全乡年均降水量约0.92亿立方米，地表水开发利用率为32.6%，地下水开发利用率5.0%，河川径流开发利用率0.91%。截至2015年，某某坪乡辖区内主要有某某中学、沙溪学校、长胜小学、观咀初级中学、观咀中心小学、某某中心小学、某某新培小学、某某红旗小学等学校。2015年，某某中学有教师68人，学生1000余人。九年教育覆盖率达100%。2014年教育支出1004700元，占总支出的3.93%。19 周边现已有道路并且有市政管道及电力管线的道路有某某新街，105国道。项目用水供应来源，项目用水来自某某坪乡自来水厂。电力为某某新街敷设的10KV电缆线，电力来源为某某坪乡变电站，由新建区电力公司供电。某某新街给水管径DN150，电讯的为12孔，电力为10KV电缆线。二、项目建设条件（一）工程地质条件根据周边地区的勘察报告，本工程地质条件如下：由附近地块的地质报告提供的各土层特征自上而下分别为：（1）根植土：褐红，灰红色，稍湿，松软状态，含植物根系。层顶标高19.40~22.56米，层高为0.50米。（2）砂质粘土：褐黄、灰黄夹灰白色条纹，可塑状态，似网纹状构造，含铁锰质结核，摇震无反应，稍有光滑，干强度中等，韧性中等。层顶埋深0.5m，层顶标高18.90~20.06m，层厚6.00~12.00m。（3）细沙：灰黄、灰白色，湿，中密状态，粒径在0.75~0.25mm的颗粒占总量的90%左右，含少量泥质，级配不良。层顶埋深6.50~12.50，层顶标高7.52~14.77m，层厚0.20~7.00m。（4）砾砂：灰黄、灰白色，饱和，中密状态，粒径在0.5~2.0mm的颗粒占总量的50%左右，往下粒径逐渐变大，近砾砂，成分以石英为主，亚圆形，级配不良。层顶埋深16.00~19.00m，层顶标高0.58~5.92m，层厚8.80m~13.20m。（5）圆砾：灰黄、灰白色，饱和，中密状态，粒径在0.5~2.0mm的颗粒占总量的40%左右，大于20mm的颗粒占5%左右，成分以英为主，亚圆形，级配不良。层顶埋深27.60~29.30m，层顶标高-9.58~-5.60m，层厚6.10m~9.90m。29 （6）强风化泥质粉砂岩：紫红色，粉粒结构，厚层状构造，风化裂隙发育，烈面见铁锰质薄膜，未见洞穴，岩体破碎，采取率低，岩芯呈碎块状，手折易断，RQD=0，属极软岩，岩体基本质量等级属V级，层顶埋深35.20~37.80m，层顶标高-17.81~-13.77m，层厚为0.5~1.50m。（7）中风化泥质粉砂岩：紫红色，粉粒结构，厚层状构造，风化裂隙发育，未见洞穴、临空面、破碎岩或软弱岩层，岩体较完整，岩体基本质量等级属IV级，层顶埋深35.90~39.20m，层顶标高-18.81~-14.87m，该层未揭穿，揭露层度为4.80~9.50m。2、场地水文条件拟建场地和周边无地表水，勘察深度内见第四系孔隙水，赋存与砂土层中，主要由大气降水补给，水量较大，属强透水层。勘察期间，测得初见水位埋深为9.00~14.00m初见水位标高为5.85~13.30m，稳定水位埋深为6.00~11.80m，稳定水位标高为8.29~16.10m。3、抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震分组为第一组，设计特征周期为0.35秒。场地土的类型为中软土，场地类别属II级建设场地，场地为建设抗震一般地段。4、按II类环境，A类渗透性进行地下水的腐蚀性判定：场地第四系孔隙水对钢筋砼结构具有微腐蚀性，对砼机构和钢结构具有微腐蚀性。按II类环境，B类渗透性进行粉质黏土的腐蚀性判定：场地粉质黏土对钢筋砼结构具有微腐蚀性，对砼机构和钢结构具有微腐蚀性。5、气候条件新建区亚热带湿润季风气候，气候湿润温和，日照充足，一年中夏冬季长，春秋季短。南昌市是“夏炎冬寒”的典型城市，夏天炎热，有火炉之称；冬天较寒冷。年平均气温17℃-17.7℃，极端最高气温40.6℃（1961.7.23），极端最低气温-9.7℃（1991.12.29）。年降雨量1600—1700毫米，降水日为29 147-157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相对湿度为78.5%。年日照时间1723-1820小时，日照率为40%。年平均风速2.3米/秒。年无霜期251-272天。冬季多偏北风，夏季多偏南风。6、地质、水文条件地处鄱阳湖滨，赣江中下游。属江南丘陵滨湖地区，地势西部高，东北低。全区均匀海拔50米，最高处（肖坛峰）海拔799米，最低处（南矶滨湖）海拔13米。西为西山山脉，东南北三面环水，西南丘陵、平原相间，东北为滨湖平原圩区。全区常态地貌类型以冲积平原、滨湖为主，平原占全区总面积的33.86%，水面占39.76%，丘陵占26.38%全区年均降水量约35亿立方米，年均地表径流量14.37亿立方米，地下水径流量0.91亿立方米，全年水资源总量15.31亿立方米，此外，还有过境地表径流1.7亿立方米，过境河川径流330亿立方米。地表水开发利率为32.6%，地下水开发利用率5.0%，河川径流开发利用率0.91%，可见，待开发利用的水资源潜力巨大。区境水域辽阔，约占区属国土面积的39.76%，捕捞水域占总水域的82.76%，可养殖水面占总水域的5.56%，已养殖水面占养殖的77.38%。此外，还有占总水域29.81%的季节性鄱湖草洲。为发展水产水禽及草食畜禽提供了优越的条件，可利用价值极高。7、地下水、地下水的腐蚀性及土腐蚀性评价勘察期间，在勘察深度范围内，在①杂填土、耕植土中初见地下水，埋深0.1～9.5米，标高为10.75～38.79米，属上层滞水，勘察时水量小，主要由大气降水补给。在角砾层揭露另一层地下水，水量一般，属孔隙水，初见水位埋深0.6～14.4米，标高为8.35～39.33米；稳定水位埋深0.7～14.6米，标高为8.25～39.13米，年变化幅度在0.5～2米。场地内地下水对混凝土结构腐蚀性等级为微腐蚀性，对钢筋混凝土结构中的钢筋腐蚀等级为微腐蚀性。场地内土层对混凝土结构及钢筋混凝土结构中的钢筋腐蚀等级均为微腐蚀性。29 8、项目所在地防洪排涝情况项目所在地周边5公里范围内无湖泊、河流，望城镇气象参照新建区气象资料，新建区地域辽阔，地貌多元。属亚热带季风气候。天气潮湿温顺，属北亚热带，年均匀气温17.1－17.8℃，年均匀降水量1518毫米。降雨量通过田地自然渗透，周边道路市政管网，特别是某某新街市政管网的建设完成，使得雨水不仅能通过田地自然渗透，还能通过市政雨水管网把雨水排入它地，如排入乌沙河、赣江，并且当地以前15年内无洪水、内涝发生。（二）经济条件2015年全区生产总值360亿元，增长10.2%；全社会固定资产投资328亿元，增长21%；财政总收入40.1亿元，增长30.5%；地方公共财政预算收入28.05亿元，增长29.2%；实际利用内资67.66亿元，增长8%；实际利用外资1.925亿美元，其中现汇完成6258万美元，现汇率35%；外贸出口1.521亿美元，增长8%；城镇居民可支配收入28305元，增长9.5%；农民人均纯收入13235元，增长11%。（三）其他建设条件1）工程地质概况：本项目建设区位于新建区某某坪乡政府以南，某某新街以东。项目基地为某某中学现有校区及南北向新扩部分用地。工程地质情况良好，适宜进行土建工程施工。2）市政道路条件：本项目选定的建设区交通便利，即方便建筑材料运输，也便于区域经济发展。3）原材料的供应条件：项目建设所需的建筑材料在当地及项目周边地区均可购买，原材料供应有保证。4）现场施工条件：施工所需水、电能满足需要，施工条件基本满足要求，在拟定施工方案时注意与场地周边地衔接，充分利用场地内的空间，减少对周边人们生活的不利影响，尽量减少施工中的环境污染物。29 可见，项目建设地的各项条件满足项目建设与运营的需要，无明显不支持项目的因素。29 第五章工程建设方案一、建设依据1、《中小学校建筑设计规范》(GB50099—2011)；2、《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)；3、《民用建筑设计通则》(GB50352—2005)；4、《民用建筑隔声设计规范》(GB50118—2010)；5、《建筑照明设计标准》(GB50034—2013)；6、《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB50068—2001)；7、《建筑结构荷载规范》(GB50009—2012)；8、《混凝土结构设计规范》(GB50010—2010)；9、《建筑抗震设计规范》(GB50011—2010)（2016版）；10、《建筑地基基础设计规范》(GB50007—2011)；11、《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223—2008)；12、《建筑设计防火规范》(GB50016—2014)；13、《砌体结构设计规范》(GB50003—2011)；14、《中小学体育设施技术规范》（JGJT280-2012）15、《教育建筑电气设计规范》（JGJ310-2013）16、《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》（GBT29315-2012）17、国家现行的其它有关技术规范规程等；18、项目建设单位提供的有关基础资料29 二、建筑设计指导思想与原则（一）建筑设计指导思想（1）规划、设计要求高质量，高起点，具有必要的前瞻性；（2）综合楼的分区布局要明确合理，各类建筑、设施要功能齐全、完善配套；（3）遵循安全、适用、经济、美观的基本原则，遵循“以人为本”的原则，在强调改善功能分区、提高土地利用率的基础上，重点考虑学生宿舍楼、教学楼的规划，体现教学为中心，最大限度地改善教学基础设施，营造具有文化气息，朝气蓬勃的校园环境。（4）注重绿色、节能理念，采用先进可行的环保技术和建材，最大限度的利用自然通风和自然采光，节省能源和资源，打造节能型建筑。（二）规划原则（1）按照以人为本、注重个性、特色鲜明的原则，做到科学、人文、生活的有机结合，在满足其功能要求的前提下，尽可能满足安全、方便、安静等心理及生活需求，其功能、流线、布局、设施的构想以及内外环境的营造，皆以人为中心，处处给人以亲切和关怀，为学校的教学与生活创造良好的环境。（2）可持续发展的弹性原则：坚持高起点、高标准和可持续发展的原则，综合规划、建设起点要高、标准要高，既有现实性，又有前瞻性，避免工程反复、浪费。29 （3）原生态的环境设计原则：强调生态和环境优先的理念，通过对原地形的适当整理，达到人与自然的和谐交融，创造优美的学习、科研和生活环境。（4）“三同时”原则：环保、消防、劳动安全卫生等配套设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。（三）规划原则原校区规划建筑物有教工办公楼，宿舍楼，小学教学楼几中学教学楼等建筑。对于与原校区建筑物衔接问题采用，除保留原教工办公楼及宿舍楼，校区建筑物布置尽量与原校区建筑物基础错开，如与原校区基础重叠，则采用拆除原校区的基础，然后从新敷设新基础。本项目的征地拆迁工作及其资金全部由乡政府解决，所以征地拆迁不包含的本项目内，由乡政府另行解决；并且本项目周边不存在文物、矿产、军事设施等。三、项目总体规划方案（一）总平面布置和功能要求拟建项目位于某某中学及其周边区域，项目总用地面积53974.15㎡。对自然地貌的尊重与发展，是校园个性魅力所在。在通过对原地形地貌的保留与改造，使某某中学独具特色。在总平规划设计中应注重设计空间与自然环境保护面，突出其景观价值。29 为实现校区建设目标，规划充分体现以人为本观念，充分利用自然地理位置，立足于21世纪高等教育事业发展的需要，着眼于学校可持续发展的要求，坚持高起点、高标准、高质量、高效率的办学理念，合理布置建筑物，突出义务教育文化特色，融传统文化与时代精神于一体，把校区建设成布局合理、功能齐备、设施先进、环境优美、文化内涵丰富，独具特色的现代园林式校园。（二）规划设计方案描述在本项目的建筑设计和建设中，依据地形、地貌精巧设计，巧妙安排，根据自然地势地形条件，充分考虑场地的地形特点，不仅大大减少了施工的土石方量，而且和周围环境融为一体。设计理念不光与环境丝丝入扣，同时又具有自身独特的风格、反映学生的精神风貌和心理需求，具有自身的标示性。1.总平面规划在用地规划上，首先考虑的是5大功能空间：1校区交通组织空间、2教学建筑空间、3办公管理空间、4运动场地、5住宿与后勤空间。在交通组织上，首先考虑的是各功能空间之间的相互交流和先后顺序。本设计主要以步行作为各功能空间的交通方式。学校规划以用地中心为南北长轴线，自地块以西南道路主入口开始，由南向北依次为入口广场----门卫----主题雕塑----图书馆、中学办公楼----中学部教学楼---学生宿舍、食堂------小学部教学楼----小学部入口广场。规划的中式构图：地块以中轴线为发展线索、也以中轴线为交通中心线。线上以使用功能为秩序，规划了5个新建中式庭院，同时串联了保留的两幢建筑。29 作为最重要的交通流线，也是学校的主要景观展示空间。学校的主轴线也是本学校的主要交通大动脉。把校主出入口广场、办公楼、图书馆、办公部、初中教学部、小学教学部、宿舍楼、食堂等功能空间全部串联起来。教学空间中小学、初中分开布置，且与管理办公、教学办公空间相邻便于管理。而图书馆位于学校主要轴线的中心位置，面向中央主题雕塑。教学楼不但实现小学初中分开设置，小学也分低龄区与高龄区，这样便与管理，同时也减少了小学生由于年龄差距带来的竞争压力。运动场作为学习的必要用地与生活的调节，运动场布置在学校的东南角，与教学区与生活区既便于联系，又相对独立。后勤区域，相对独立，且更邻近后勤出入口。2.道路规划与交通车行流线人行流线园区交通设计秉承人车分流的原则。将机动车和步行区域尽可能分开，保持学校内舒适和安全的步行环境。校内机动车道呈环状布置，将主要的建筑连接起来。中间为步行区域。且主要的机动车停车位都设在主要的出入口处，减少对校内环境的影响。最大限度的减少人流与车流的冲突，形成“人车分流”交通组织体系。1、结合人流，车流总出入口位置，在出入口附近地段考虑了适当的人流集散，并在综合楼地下室考虑停车。2、考虑大型消防车通行要求，本设计的消防车道宽度为4米。3、安全分区学校内实行严格的人车分流，除消防应急车道穿行整个校区外。平时学校机动车只在学校行政办公与后勤区有车行，而学生活动区域，完全没有机动车，保证学生活动区域为绝对安全29 4）在规划上后勤交通与教职工的车行交通没有与学生活动区有任何的交叉。让学生可以在园区内自由奔跑和嬉闹；小学教学区入口沿用了学校老入口。相对独立便捷，方便家长接送。3.环境绿化系统绿化景观以保护地块内自然资源为中心思想。1)最大限度的保护了学校的自然生态。也留驻了以往学子对母校的记忆。2)地块内5个保护区，42颗古樟绿化覆盖面积达到用地20%左右。3)对古樟树的保护不仅仅是保护学校的自然风貌和地域特色，同时对林业管理部门对树木的保留与移植，有了最恰当的解决方案。4)直接减少了再植绿化与乔木的建造费用和养护费用。减少工程造价。5）绿化造院遵循中国园林的特色，与围合的院落一起，新规划了再主轴线上的6个庭院。6个庭院，与架空层、硬化地面、院内小树，共同组成了让学子们课余时间活动与嬉闹的场所。正如鲁迅先生所描述私塾里的”四角天空“。此外，本规划的景观有大量的樟树的前提下，我们更加注重了大树下空间的的培养。所谓：“大树下的童年”正式我们的天然优势，因此，学校300米环形跑道内，与篮球场区域的17颗大樟树，尽力加以保留，特别是对古樟树的保护，在规划和建筑上采取措施，达到不移植的目的。4.竖向规划与土方工程竖向设计充分结合学校现有场地环境，已尽量减少土工程方量为原则，做到土石方就地平整，避免土方二次转运，通过合理布局，使各项用地在39 平面和空间上避免相互冲突，解决好用地与建筑、道路、地面排水、管道敷设的矛盾，以达到工程合理、造价经济、空间丰富、景观优美的效果。5.工程与环境的可持续发展工程建设和环境建设的可持续发展是现代环境保护的重要内容，是生态环境建设的重要手段。从现代环境保护和生态环境建设的思路出发，某某中学校区规划应具有可持续发展的理念，工程建设和环境建设及保护应具有可持续发展的措施，这样才能更好地综合利用土地合理分配资源，形成可持续发展的良性循环。（三）规划设计结合义务教育学校的功能要求及其所处的基地条件，在满足功能前提下塑造新颖有趣的学习、交流空间，以建筑的体量及光影关系体现建筑艺术的本质，建筑外形力求简洁，建筑色彩淡雅。四、建筑方案（1）建筑形象规划建筑形象：中式、素雅、简明、活泼。第一“构图上，以功能空间为序，结合人的试点，让建筑天空、绿树共同构成有界而多变的空间，第二：建筑材料上，我们用百强和灰线来强调人之初的简单与淡雅。而在人行走道周围和底层与跟接触醉倒的面积，用了温暖和饱满木纹质感与色彩，结合活泼的视角和高大的樟树，让孩子们尽情的发挥想象。（2）建筑方案39 建筑平面设计为长方体型结构，各功能分区间建筑采用长廊和楼梯连接，充分体现以人为本，绿色环保，以义务教育学校的功能要求为原则，满足各方面的需求，实现平面布置功能的合理性、舒适性、安全性的目标环境。内功能组织合理，尺度适宜，明确各个空间的专用性，避免相互干扰。朝向：教学楼、宿舍、综合办公楼以及图书馆均坐北朝南，采用廊式的通透式布局，利于各个房间的采光、通风。楼内直接采光，自然通风、宽敞明亮、视野开阔、日照充足；行政图书馆和食堂根据道路走向，主要进出口均为东西方向，采用大开间少隔断的布局，食堂屋面采用天窗设置，利用自然采光和通风。平面布置：（1）办公楼：小学办公楼为多层建筑（含部分小学实验楼），位于基地北部，层数为4层。中学办公楼为多层建筑，位于基地南部，层数为4层。（2）教学楼：小学教学楼为多层建筑，位于基地北部，由架空及三层普通教室及专业教室组成；二~三层均为普通教室、实验室、教师办公室，以相互连通的单体建筑半围合一个“U”空间，底部采用架空形式，增强空间的通透感和流动性，结合竖向设计，局部还可以作为自行车停车场地使用。单体均采用单廊围合的方式以适应地方的气候特点，所有的教室都有南向采光。中学教学楼为多层建筑，位于基地南部，由架空及四层普通教室及专业教室组成；二~四层均为普通教室、实验室、教师办公室，以相互连通的39 单体建筑半围合一个“U”空间，底部采用架空形式，增强空间的通透感和流动性，结合竖向设计，局部还可以作为自行车停车场地使用。单体均采用单廊围合的方式以适应地方的气候特点，所有的教室都有南向采光。（3）学生宿舍楼（初中部）：宿舍楼为多层建筑，位于基地中部，一层地下车库及设备用房，部分为宿舍，二层~五层均为宿舍。（男，女分开设置）（4）食堂：食堂为多层建筑，位于基地中部，一层为餐厅和厨房，二层为室内篮球馆。（5）图书馆：图书馆为两层建筑。一层为图书馆，二层为阶梯教室。（6）运动场：运动场位于校园东面，布置了一个足球场，田径场按300米跑道标准设计。立面造型：本工程采用群体式空间布局，配合总体布局形成一个完整的整体形象。建筑以坡顶为主，和院落式的布局相结合，形成中式的现代风格和亲近宜人的学习环境。立面造型简洁明快，体现出学校建筑的现代人文气质，造型设计注重建筑形体的均衡与完美，使得建筑物在充分体现协调壮观、稳健庄重的同时，又注入了简洁、明快的现代气息。外立面涂料墙面与局部玻璃形成了流畅的虚实对比，而现代手法的坡屋面设计又为建筑凭添了灵气，充分体现了这一校园建筑群体的文化内涵和时代风格，又富有层次和细节的立面体系。整个建筑群与周围的环境融为一体，共同构成富有现代感觉的优雅的校园建筑形象。各部分装饰做法：各个建筑的装修应以满足学生学习和生活及教职工基本工作需要，简洁活泼、经济适用为原则，兼顾美观和地方特色，装修39 选用材料强调采用国产装修材料，节省装修投入。本工程各建筑各部位的装修及装修做法详见表。表4-1建筑构造及装修做法建筑构造及装修墙体小型砼空心砌块砌筑地面1：2水泥砂浆地面卫生间为陶瓷锦砖地面楼面1：2水泥砂浆地面屋面泡沫塑料隔热屋面防水层采用改性沥青防水卷材门铝合金三腔中空保温玻璃门窗铝合金三腔中空保温玻璃窗顶棚混浆底灰，面刮腻子内墙面保温砂浆底灰，面刷涂料外墙面保温砂浆底灰，面刷涂料保温层采用55mm厚玻化微珠保温砂浆剖面设计：1、小学办公楼高度为14.7m，室内外高差为0.30m，一层架空层高为3m，二~四层层高均为3.6m。中学办公楼高度为14.7m，室内外高差为0.30m，层高为3.6m。2、小学教学楼高度为14.7m，室内外高差为0.3m，一~四层层高均为3.6m。中学教学楼高度为17.7m，室内外高差为0.3m，一层架空层高为3m，二~四层层高均为3.6m。3、宿舍楼高度为18.30m，室内外高差为0.30m，层高为3.6m。4、食堂高度为17.8m，室内外高差为0.30m。5、图书馆高度为9.90m，室内外高差为0.30m，一层层高为4.5m，二层层高5.1m。39 五、结构设计（一）设计规范1)《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068—20012)《建筑结构荷载规范》GB50009--20123)《建筑抗震设计规范》GB50011--2010（2016版）4)《混凝土结构设计规范》GB50010--20105）《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）6）《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）7）《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）8）《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）9）《钢结构设计规范》（GB50017—2003）10）《建筑结构制图标准》（GB/T50105-2001）11）《玻璃幕墙工程技术规范》《JGJ102—2013》12)《中华人民共和国工程建筑标准强制性条文》（房屋建筑部分）2013年版13）《中小学校建筑设计规范》(GB50099—2011)；建筑结构安全等级二级地基基础设计等级乙级设计使用年限50年结构体系宿舍采用砌体结构体系，其余采用框架结构抗震设防类别乙类框架抗震等级三级（二）建筑结构安全等级、结构的设计使用年限等主要信息表4-2建筑结构安全等级、结构的设计使用年限等主要信息39 所在地区地震基本烈度6度地震作用的计算6度地震抗震措施6度1、风、雪荷载表4-3风、雪荷载参数基本风压基本雪压地面粗糙度风荷载体型系数Wo=0.45KN/㎡So=0.45KN/㎡B类1.32、抗震设防的有关参数表4-4抗震设防有关参数抗震设防烈度设计基本地震加速度值设计地震分组场地特征周期值建筑场地类别6度0.05g第一组0.35sⅡ类本项目内所有建筑物抗震结构等级按7级设计。根据《建筑机电工程抗震设计规范》（GB50981-2014）要求，抗震设防烈度为6度及6度以上地区的建筑机电工程设计必须进行抗震设计，本项目机电工程用房按《建筑机电工程抗震设计规范》设计，对重要机电工程可对其抗震等级提升一级。3、抗震设计及荷载取值根据《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）（2016版）的有关要求，框架按照“强剪弱弯、强柱弱梁、强节点、强锚固”的原则进行设计，以增强其延性和耗震能力。对非结构件采用设置拉墙筋、构造柱、水平系梁等构造措施增强其抗震能力。荷载取值：不上人屋面活荷载为0.5KN/m2；上人屋面活荷载为2.0KN/m2；39 一般室内地面2.0KN/m2；走廊、楼梯3.5KN/m2；其他荷载根据具体情况另定。（三）结构选型1、根据本工程建筑层数、层高、总高度、所在的地区及建筑的使用要求，主体建筑结构选型为框架结构，框架抗震等级为三级。2、楼面交采用现浇混凝土梁板结构体系。3、基础形式：根据拟建工程特点，结合附近周边地块的岩土条件及周围环境条件综合分析后，对拟建构筑物基础类型及持力层的选择如下：本工程部一部分建筑物采用桩径400和桩径500的预应力砼PHC-A管桩，持力层选择圆砾层，桩长约18-20m。桩径为400的桩单桩竖向抗压承载力特征值取为1000KN，桩径为500的桩单桩竖向抗压承载力特征值取为1500KN，单桩竖向极限承载力标准值的确定应通过单桩静载实验确定。本工程另一部分建筑物采用独立基础，基础持力层选择砾质黏土层，其地基承载力特征值为240Kpa。具体基础选型由本工程的地质详堪再行确定。4、主要结构材料混凝土：基础、梁板柱混凝土强度等级为C30，填充墙内构造柱、圈梁为C25。钢筋：HPB235、HRB335。钢结构型钢、预埋件等均采用A3钢，焊条采用E43、E50。39 6）墙体：±0.000以下砌体为Mu10砼空心砌块，M7.5水泥砂浆砌筑Cb20砼灌实孔洞，±0.000以上用Mu10砼空心砌块，M7.5混合砂浆砌筑。5、承重结构体系根据本项目各建筑物高度和平面使用功能的要求，全部采用全现浇的钢筋混凝土框架结构，有受力合理、自重轻、整体性好、空间分隔灵活等优点。六、给排水工程（一）设计依据1）《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）(2009版）2）《室外排水设计规范》（GB50014-2006）（2014版）3）《室外给水设计规范》（GB50013-2006）（2014版）4）《城市排水工程规划规范》（GB50138-2000）5）《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）6）《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）7）《消防给水及消火栓系统设计规范》（GB574-2014）8）《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50240-2002）9）《自动喷水灭火系统设计规范》（GB50084-2005）10）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50016-2014）11）业主提供的有关资料和设计要求39 （二）给水设计1）水源：本工程水源接自市政给水管。地块从北侧及西侧市政管网各引入一根DN150给水管，在地块内形成环网，供地块内所有建筑物生活及消防用水。在环管上设若干个DN100室外地上式消火栓，供室外消防使用。市政供水压力按0.25MPa设计。表4-5用水量指标表单位名称用水量标准用水单位数小时变化系数使用时间最高日用水量（m³/d）最高时用水量（m³/h）标准单位数量单位宿舍楼用水150L/人·d2010人2.424301.5030.15办公楼用水6L/㎡·d5594.24㎡1.2833.575.03教学楼用水6L/㎡·d11667.61㎡1.2870.0110.50食堂用水12L/㎡·d2108.24㎡1.2525.306.07图书馆用水6L/㎡·d979.92㎡1.285.880.88绿化（一级养护，冷季型）0.5m³/㎡·a18181.14㎡1324.918.30绿化（一级养护，暖季型）0.28m³/㎡·a18181.14㎡1313.954.65小计475.1165.60未预见用水总用水量10%47.516.56合计522.6272.16注：年用水量＝使用人数或数量×用水定额×运行天数/日变化系数日变化系数取1.5由上表可知：最高日用水量：522.62m³/d；最大时用水量：72.16m³/h；2）水源：由市政管道引入二根DN200的给水管，在地块布置成环网，供应项目所需生活及消防用水。39 3）给水系统：因本项目最高只有4层，供水方式采用市政管网直接供水直接供水。（市政供水压力按0.30MP考虑)4）管材：室内横管采用PPR管，立管采用PPR加强管；室外给水管采用球墨给水铸铁管。5）水源：项目用水来自某某坪乡自来水厂。6）热水及饮用水供应：热水采用电热水器供应，饮用水采用桶装水，并为桶装水使用购买专用的饮水设施。（三）排水设计污水量：排水量取生活用水量及教学楼、办公楼、图书馆等建筑用水量之和的85%，则最高日污水量约370.81m³/d，最大时污水量：44.74m³/h。室内排水系统：采用分流制排水系统，雨水和污水分开排放。雨水采用内落水排水，污水采用伸顶通气管排水系统。室外排水系统：采用分流制排水系统。雨水用管道收集后排入校园雨水管中，污水用管道收集后直接排入市政污水管道。1）污水废水及经隔油处理的厨房排水需经化粪池处理后，排至市政污水管道。2）屋面雨水经天沟汇集后，由落水管收集后直接至市政雨水管网，地面雨水经雨水口收集后可直接排至市政雨水管网。3）化粪池、隔油池、雨污水检查井应采用非砖砌型，并设安全防坠落设施。4）管材：室内废、污、雨水管均采用UPVC管，室外污、废雨水管de≤500，采用加筋UPVC管。de＞500，采用钢筋混凝土排水管。49 （四）雨水系统（1）建筑单体设专用雨水立管雨水斗汇流屋面雨水,走廊设雨水管汇流走廊雨水。（2）空调冷凝水设专用冷凝水立管DN50汇集后排入建筑四周雨天暗沟。（3）道路雨水按规范要求及雨水汇流面积计算布置雨水管及雨水口,经收集后排入市政雨水管网。（4）降雨强度q5-降雨历时5min的暴雨强度为4.04L/S.100㎡雨水系统设计重现期为2年。（5）暴雨强度公式根据《室外排水设计规划》和新建区城市总体规划，雨量计算参考新建区暴雨强度公式计算：q=1598(1+0.69gP)/(t+1.4)0.64式中：q–––暴雨强度t＝t1+t2p–––重现期，选用重现期：P=3年，t–––降雨历时，单位分钟，采用地面集水时间t1＝15min，t2＝管内流行时间(min)。七、强弱电工程（一）强电工程（1）设计依据1）《供配电系统设计规范》（GB50052-2009）49 2）《20KV及以下变电所设计规范》（GB50053-2013）3）《低压配电设计规范》（GB50054-2011）4）《建筑照明设计标准》（GB50034-2013）5）《建筑物防雷设计规范》（GB50057-2010）6）《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-2013）7）《智能建筑设计标准》（GB50314-2015）8）《民用闭路监视电视系统》（GB50311-2011）9）《安全防范工程技术规范》（GB50348-2004）10）《中小学体育设施技术规范》（JGJT280-2012）11）《教育建筑电气设计规范》（JGJ310-2013）12）《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》（GBT29315-2012）（2）供电电源及电压选择引入一路10KV电源，电源采用电缆埋地方式引入。（3）用电负荷估算及变压器容量选择校园区内教学楼、学生宿舍等主要通道照明，厨房主要设备及冷库用电、主要操作间、备餐间照明用电、信息机房、公共广播等用电为二级负荷，其余的属三级负荷。根据校园内建筑物功能，按单位面积用电指标估算，其用电负荷如下表所示：表4-6用电负荷估算表序号名称面积指标总功率需要系数功率因数计算系数计算负荷49 数量单位数值单位（kW）kxcosΦtgΦ有功功率（kW）无功功率（kvar）视在功率（kVA）11#（小学办公楼）2971.34㎡60W/㎡178.280.70.800.75124.8093.6022#（小学教学楼）5658.15㎡50W/㎡282.910.70.800.75198.04148.5333#（宿舍）7072.29㎡40W/㎡282.890.70.850.62198.02122.7244#（食堂）2108.24㎡55W/㎡115.950.70.80.7581.1760.8855#（图书馆）979.92㎡45W/㎡44.100.70.80.7530.8723.1566#楼（行政及中学办公楼）1358.90㎡60W/㎡81.530.70.80.7557.0742.8177#楼（中学教学楼）6009.46㎡50W/㎡300.470.70.80.75210.33157.7588#楼（门卫）132.21㎡40W/㎡5.290.70.850.623.702.299地下室4478.15㎡10W/㎡44.780.70.80.7531.3523.5110底层架空层部分（含2#楼、3#楼7#楼）、2131.65㎡8W/㎡17.050.70.80.7511.948.9511道路及绿化照明18000㎡6W/㎡108.000.60.80.7564.8048.6012小计1461.261012.08732.7913乘以同时系数14Ky=0.70Kw=0.9215无功补偿-219.8416补偿后0.92931.11512.951063.0617变压器容量18变压器损耗15.9563.7812601910KV侧0.92947.06576.731063.06根据本项目的负荷性质及电量情况，结合总平面布置图，选用2台49 630kVA的SCB11变压器，设置在地下室或架空层。自备电源本工程选用柴油发电机组，电压0.4KV，备载功率为200kW（设在地下室），作为自备电源。柴油发电机设置配套设施跟随变电所设置，设置1台200kW的才柴油发电机，跟随地下室变电所设置。当停电时，从低压进线配电柜进线开关前端取柴油发电机的启动信号NHKVV-4x2.5至柴油发电机房,立即自动启动柴油发电机组,柴油发电机组15s内达到额定转速、电压、频率后，投入额定负载运行。当市电恢复30~60s（可调）后，由ATS自动恢复市电供电，柴油发电机组经冷却延时后，自动停机。（4）供配电设施及系统高压配电系统为单母线不分段方式配电，低压应采用单母线分段方式配电。采用JYN2-10型高压开关柜以放射式提供10kV电源。低压采用GCK-B型配电柜按放射式系统进行配电，用电缆线路向用电点提供380/220V电源。无功功率补偿采用电容器低压补偿，电容器自动补偿装置设于低压配电室内。消防负荷采用两回路供电，并在末端自投。消防时自动切掉与消防无关的负荷，确保消防用电。49 （5）继电保护及电能计量高压10kV进线采用速断+过流（定时限）保护，变压器采用速断+过流（定时限）及单相接地保护，配置微机综合自动化保护单元。变压器低压侧采用智能型低压断路器作短路和过负荷保护。低压动力设备采用交流接触器控制，自动开关作短路保护，热继电器作过载保护，漏电开关作漏电保护。45KW及以上的电动机采用星三角或软启动降压方式启动，并设电流表计量。电能总计量设在高压配电室计量柜上，并按供用电管理部门对不同计费方式的规定，在低压侧对动力、普通照明、亮化照明、空调进行单独计量。（6）电气照明照明系统采用三相五线制，工作电压为220V，照明装置一般采用节能荧光灯和LED节能灯，以节能荧光灯为主。光源采用色温高、发光效率好的灯管。景观建筑物外围装设彩灯，灯光的设置应能表现景观的特征，并能显示出景观的艺术立体感。照明种类：照明分正常照明、应急照明、值班照明。主要场所的照度标准及照明功率密度值按现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034-2013执行。表4-7主要场所的照度标准及照明功率密度值表主要房间或场所照度值（LX）照明功率密度(w/㎡)教室3008实验室300849 美术教室5008多媒体教室3008计算机教室、电子阅览室50013.5学生宿舍1504.5普通办公室3008高档办公室、设计室50013.5会议室、洽谈室3008风机房1004水泵房1004变配电间2007一般商店营业厅3009教师黑板50013.5其他教室及教师办公室照度按300LX设计。教室照明光源采用显色指数Ra大于80的细管径稀土三基色荧光灯。道路及景观照明采用庭园灯，由光电控制箱自动控制。在建筑物的疏散走道和安全出口处设置应急照明灯具及灯光疏散指示标志，在变电所、消防控制室、消防水泵房、楼梯间等设置应急照明。应急照明和疏散指示标志采用蓄电池作备用电源，其连续供电时间不少于30分钟。建筑物各功能单元按国家推荐照度标准进行照明设计。（7）电缆导线选择及线路敷设电线电缆室内采用无卤、低烟、阻燃型电线电缆，室外采用普通电缆。电缆在室外一般采用直埋或穿管暗敷设，建筑物内电缆或导线均采用穿管埋地或沿墙内暗敷设。49 （8）防雷与接地教学楼、宿舍楼人员密集场所确定其防雷分类，有洗浴设备的卫生间应设局部等电位连接，在屋面设避雷带以防直击雷。利用建筑物钢筋混凝土柱体内二根或以上主筋作为引下线，利用建筑物基础内钢筋作为接地体。防雷接地、防静电接地、工作接地和保护接地共用一接地装置，组成完整的接地系统。建筑物内所有电气设备正常不带电之金属外壳，金属管道均应与接地系统作总等电位联结，其接地电阻值不大于1欧姆。变电所低压侧采用TN-S接地系统，变压器二次侧中性点接地，接地电阻不大于1欧姆。（二）弱电工程（1）设计依据1）《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008；2）《建筑设计防火规范》GB50016-20143）《智能建筑设计标准》GB/T50314-20064）《综合布线系统工程设计规范》GB50311-20075）《视频安防监控系统工程技术规范》GB50395-20076）《有线电视系统工程技术规范》GB50200-947）《安全防范工程技术规范》GB50348-20048）《中小学体育设施技术规范》（JGJT280-2012）9）《教育建筑电气设计规范》（JGJ310-2013）10）《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》（GBT29315-2012）49 （2）设计范围本设计包括红线内的以下内容：1）电话、网络综合布线系统2）校园广播系统3）打铃系统4）视频监控系统5）有线电视系统6）多媒体教学系统（3）其余建筑智能化系统1）信息设施系统：设置综合布线系统，并采用内网和外网分开设置的结构形式。设置信息导引及发布系统。建设卫星收视系统，用于接收国家通过卫星播放的教学资源。2）信息化应用系统：设置电子阅览室、增加电子图书、数字图书、音像视听资料的配备，实行图书馆信息化管理，与校园网相结合，实现电子图书资源共享。设置智能卡应用系统。3）设置公共安全系统。（4）电话、网络综合布系统1）本工程电话及计算机网络采用综合布线系统，以支持网络、电话、图文等业务需要。电话光缆和数据通讯光纤由市政引来。网络中心和电话机房共室。机房拟设在综合办公楼首层，配置相应的数据和语音配线架。2）办公室、计算机房、管理室设直接电话和计算机网络插座，教学楼门厅设公用电话。3）由通信机房至各单体建筑的干线子系统采用光纤直达的方式。49 4）水平子系统采用六类双绞线，综合布线信息插座采用语音、数据双孔信息插座。习网络机房内设备由专用回路供电，并设置UPS，机房内设局部等单位端子箱。设置两套物理隔离综合布线系统，分别供内网、外网使用，并为数字校园、智慧校园建设打好基础。（5）校园广播系统1、本工程设置一套公共广播系统，系统采用100V定压输出系统。2、广播系统设有电脑音响控制设备。节目源有CD播放机、录音设备等。（6）打铃系统在教学部分、体育活动区、办公部分、后勤服务区内设打铃系统。该系统控制装置拟设在综合办公楼首层。（7）视频监控系统1）校园内设置视频监控系统，系统由矩阵控制主机、画面分割器、长延时录像机、电视监控器、电源装置、报警设备等部分组成。系统组成尚须符合当地技术防范部门的要求，并进行相应调整。2）在校园内的主要出入口、公共部位等处设置摄像头，以满足一般监控及保安需要。监控机房与消防控制室合设一处。（8）多媒体教学系统教学楼内多媒体教室系统，在机房至有多媒体教学要求的教师之间预留敷设音频、视频线路的管路。49 八、消防工程（一）设计依据1、《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）；2、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-2014）；3、《自动喷火灭火系统设计规范》（GB50084-2001[2005年版]）；4、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）；5、《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-2013）6、《室外排水设计规范》（GB50014-2006）（2014版）7、《室外给水设计规范》（GB50013-2006）（2014版）8、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）9、《消防给水及消火栓系统设计规范》（GB574-2014）10、《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003）(2009版）11、《中小学校设计规范》（GB50099-2011）12、《自动喷水灭火系统设计规范》（GB50084-2001）(2005年版）（二）消防用水量表表4-8消防用水量表用途建筑物体积用水量设计灭火时间一次灭火用水量备注室内消火栓教学楼单体建筑体积5100m³15L/s2h108m³由消防水池提供室外消火栓15L/s2h108m³由市政管网提供合计216m³本工程水源为城市自来水，供水压力≥0.30MPa。本工程从区域城市给水管道上引入2根DN200的引入管。建筑红线内，59 分别经一座水表井后，与校区管网形成环形连接，表后设置“管道倒流防止器”。室内消防水源为的消防贮水池。地下层设有有效容积为V=108m³消防贮水池一座，水池为钢筋混凝土水池。（三）消火系统设计（1）室外消防给水工程设计引两路DN200市政给水管网在小区内形成环网并加设室外消火栓，间距为80米至120米，满足室外消防用水。室外采用生活用水与消防用水合用管道系统。室外共设有若干套室外地上式消火栓，其间距不超过120m，距道路边不大于2.0m，距建筑物外墙不小于5.0m。管材采用管内壁涂塑球墨给水铸铁管。室外消防采用低压制给水系统，由城市自来水直接供水，发生火灾时，由城市消防车从现场室外消火栓取水经加压进行灭火或经消防水泵接合器供室内消防灭火用水。（2）室内消防设计1）室内采用临时高压制消火栓灭火给水系统。消火栓加压给水泵与消防水池一起设在地下室消防泵房内，共设2台消火栓给水加压泵，一用一备，互为备用。2）本建筑物内各层均设消火栓进行保护。其布置保证室内任何一处均有2股水柱同时到达。灭火水枪的充实水柱为10m。3）每个消火栓箱内均配置DN65mm消火栓一个、DN65mmL25m麻质衬胶水带一条，DN65×19mm直流水枪一支、启动消防水泵按钮和指示59 灯各一只。4）消火栓系统低区高区分别设置消防水泵接合器。5）在最高层顶层设有高位消防水箱，有效容积18m³，屋顶设有消火栓稳压加压设备，以满足最不利点消防用水压力。6）系统控制1.消火栓给水加压泵由设在各个消火栓箱内的消防泵启泵按钮和消防控制室直接开启消防给水加压泵。消火栓水泵开启后，水泵运转信号反馈至集中消防控制室和消火栓处。该消火栓和该层或防火分区内的消火栓的指示灯亮。2.消火栓给水加压泵在泵房内和集中消防控制室均设手动开启和停泵控制装置。3.消火栓给水备用泵在工作泵发生故障时自动投入工作。（3）气体灭火系统：本工程高压配电室、变电所、发电机房等处设气体灭火系统。本工程采用S型气溶胶气体灭火系统，其设计参数为：高压配电室灭火设计密度不小于140g/m3，计算机中心机房及数据中心灭火设计密度不小于130g/m3。气体灭火系统由专业公司设计。（4）移动式灭火装置地下车库按中危险级AB类配置贮压式手提式磷酸铵盐干粉式灭火器，其余各楼层按中危险级A类配置贮压式手提式磷酸铵盐干粉式灭火器。灭火器放置在专用的灭火器箱内。（5）一般要求59 1）本项目道路考虑消防车的通行，其道路中心线间的距离不大于160m。当建筑物沿街道部分的长度大于150m或总长度大于220m时，设置穿过建筑物的消防车道。当确有困难时，设置环形消防车道。2）穿过建筑物或进入建筑物内院的消防车道两侧，不设置影响消防车通行或人员安全疏散的设施。3）供消防车取水的天然水源和消防水池设置消防车道。4）消防车道的净宽度和净空高度不小于4.0m。供消防车停留的空地，其坡度不宜大于3%。5）环形消防车道至少设置两处与其他车道连通。消防车道路面、扑救作业场地及其下面的管道和暗沟应能承受大型消防车的压力。消防车道可利用交通道路，但应先满足消防车通行与停靠的要求。（四）电气消防设计1、电源本工程的消防设备的用电负荷按二级负荷考虑。由市网提供一路的10KV电源供电至本工程，所有消防设备的供电均采用单独的双回路配电，并在末端自动切换。2、应急照明及疏散照明：在消防泵房、消防控制室、变配电房以及其他重要的设备机房等处等处人员密集的场所设应急照明（自备蓄电池）；在楼梯间、前室等处设置自带镉镍电池的疏散指示标志灯。3、电力线路消防配电线路应采用矿物绝缘电缆和低烟无卤耐火电缆。59 4、电气装置防火1.一般规定1.1消防联动控制器应能按设定的控制逻辑向各相关的受控设备发出联动控制信号，并接受相关设备的联动反馈信号。1.2消防联动控制器的电压控制输出应采用直流24V，其电源容量应满足受控消防设备同时启动且维持工作的控制1.3各受控设备接口的特性参数应与消防联动控制器发出的联动控制信号相匹配。1.4消防水泵、防烟和排烟风机的控制设备，除应采用联动控制方式外，还应在集中消防控制室设置手动直接控制装置。1.5启动电流较大的消防设备宜分时启动。1.6需要火灾自动报警系统联动控制的消防设备，其联动触发信号应采用两个独立的报警触发装置报警信号的"与"逻辑组合。2.自动喷水灭火系统的联动控制设计湿式灭火系统的联动控制设计，应符合下列规定：2.1联动控制方式，应由温式报警阀压力开关的动作信号作为触发信号，直接控制启动喷淋消防泵，联动控制不应受消防联动控制器处于自动或手动状态影响；2.2手动控制方式，应将喷淋消防泵控制箱(柜)的启动、停止按钮用专用线路直接连接至设置在集中消防控制室内的消防联动控制器的手动控制盘，直接手动控制喷淋消防泵的启动、停止。2.3水流指示器、信号阀、压力开关、喷淋消防泵的启动和停止的动作59 信号应反馈至消防联动控制器。1.消火栓系统的联动控制设计1.1联动控制方式，应由消火栓系统出水干管上设置的低压压力开关、高位消防水箱出水管上设置的流量开关或报警阀压力开关等信号作为触发信号，直接控制启动消火栓泵。1.2消火栓泵的动作信号应反馈至消防联动控制器。九、暖通设计（一）设计依据1）《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）2）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-2014）3）《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50067-200124）《公共建筑节能设计标准》(GB50189-2015）5）《体育建筑设计规范》（JGJ31-2003）6）《地面辐射供暖技术规程》（JGJ142-2004）7）《民用建筑热工设计规范》（GB50176-2002）8）《全国民用建筑工程设计技术措施》(2009版）（暖通空调动力篇）9）关于下发《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》的通知（赣教基字〔2011〕54号）10）《民用建筑绿色设计规范》（JGJ229-2014）11）《民用建筑供暖通风与空调调节设计规范》（GB50736-2012）12）《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）。13）《办公建筑设计规范》JGJ67—200659 14)《声环境质量标准》GB3096－200815）《房间空气调节器能效限定值及能源》GB12021.3-201016)《建筑机电工程抗震设计规范》GB50981-201417）《转速可控型房间空气调节器能效限定值及能效等级》GB21455-201318）《绿色建筑评价标准》GBT50378-2014（二）设计范围及设计参数1、风雨操场、食堂、卫生间、架空层/地下室等通风设计2、行政办公楼和教学楼、综合楼、食堂等空调设计室外气象参数：（参考南昌）夏季空调计算干球温度：35.6℃夏季空调计算湿球温度：27.9℃冬季空调计算干球温度：-3℃冬季空调计算相对湿度：74﹪最热月月平均相对湿度:75%夏季通风计算干球温度：32.8℃室外平均风速：夏季2.3M/S冬季3.4M/S大气压力：夏季998.7HPA冬季1019.8HPA新建区地域辽阔，地貌多元。属亚热带季风气候。天气潮湿温顺，属北亚热带，年均匀气温17.1－17.8℃，年均匀降水量1518毫米。59 （三）通风设计1、通风房间的换气次数通风房间的换气次数房间名称换气次数（次/小时）排风汽车库变配电间水泵房卫生间柴油发电机房储油间开闭所610510≥55设备用房均配置机械通风系统，通风按排除室内余热计算，换气次数估算为6－8次／时。通风防火、排烟设计1）地下室设置机械排烟系统，每个防火分区分为两个防烟分区，每个防烟分区均设置一个排烟系统，排烟风机和排风管道与平时通风合用，风机采用双速风机并设置在专门的机房内，平时低速运行对车库进行通风换气，火灾时自动切换至高速状态，排除火灾烟气，排烟风量按车库净高5.1-6m之间的车库排烟量计算。汽车库的补风有两种型式，对于有直通室外的车道的防火分区利用车道自然补风，无自然补风条件的防火分区均设置机械补风系统，补风量大于排烟量的50%。2）机械排烟系统中任何一个排烟防火阀/排烟口开启均自行联动排烟风机启动。3）地下室每个防烟分区至少设置一个直接启动风机的手动按钮，从一个防烟分区内的任何位置到最邻近的一个手动按钮的距离不应大于30米。59 4）地下室水泵房平时无人停留，也基本无可燃物，不考虑排烟；变配电间由于设置了气体消防，火灾时关闭所有送、排风口密闭防烟，火灾后利用排风系统排除有害气体。5）地下负一层配电间采用气溶胶灭火方式，故火灾时不设机械排烟设施。6）地下室所有无自然排烟条件的疏散楼梯间以及疏散楼梯间与消防电梯合用前室均设置机械加压送风系统，楼梯间采用自垂式百叶风口，前室采用电控多叶加压送风口。7）无直接自然通风且长度超过20米的内走道以及虽有直接自然通风但长度超过60米的内走道，均设置机械排烟系统，排烟量按最大防烟分区每平方米120M³/H计算。8）空调通风系统风管穿机房墙体（或楼板）处﹑穿防火分区处以及垂直风管与每层水平风管交接处的水平管段上均设置防火阀，当风管穿越重要房间或火灾危险性大的房间墙体时亦装设防火阀；排烟风机入口设280℃排烟防火阀。9）风管管材及其保温材料均采用非燃材料，水管保温采用不燃型或难燃B1级保温材料；在吊顶内敷设的排烟风管采用非燃材料保温，排烟系统设备接口均采用防火软接头。1、各设备房设置独立的机械送、排风（兼排烟）系统。变配电房应设置为气溶胶灭火方式，对应设置灭火后排风、送风换气次数不小于10次/时。灭火时手动或电信号关闭对应送、排风机进行密闭气体灭火，灭火完59 毕后手动或电信号开启相应送、排风机进行灭火后排风、送风风机应分别在室内外便于操作的地点设置电器开关。2、平时用发电机房工作时的送、排风系统单独设置，其烟气经排烟竖井通至最高处排出。3、地上经常有人停留或可燃物较多，且建筑面积大于50㎡的无窗房间及长度大于20米的内走道设置消防排烟设施，其它则利用门窗自然通风排烟。4、各公共卫生间及封闭房间均设机械排风系统，以提高空气品质。5、加压送风系统1）对具备自然防烟条件的防烟楼梯间、前室及合用前室均利用可开启的外窗进行自然排烟。2）所有不符合自然防烟条件的防烟楼梯间、前室及合用前室均设置机械加压送风系统。3）防烟楼梯间设置加压送风系统；防烟楼梯间采用常开的字垂百叶送风口，前室设置常闭多叶送风口。6、其它防火措施1）为节省投资，排风和排烟可合用管道，排烟风机由两路电源供电，排烟系统由自动报警系统控制。防排烟系统要求能在消费控制中心集中监控，远程启停。2）火灾发生并确认后切断空调通风等非消防电源。3）空调通风系统的风管在穿越防火分区的隔离处、穿越通风机房的房间隔墙处应设70℃自动关闭防火阀。59 4）各送排风系统上皆设有防火阀，当防火阀熔断丝断时，防火阀关闭同时联锁风机停止。5）管道材料、消声材料均采用不然材料制做。学校化学、生物实验室通风原则与内容根据《中小学设计规范》（GB50099-2011），为了满足学校的教学要求，一般中学需设置化学、生物、物理实验室，且应附设药品室、仪器室、标本室、准备室等。同时根据规范5.3.7条，由于化学试验室每个实验桌下都有给水排水管和排气管，宜将化学实验室设在建筑物首层，这些管线不至于影响其它房间的使用，也易于检修。做化学实验的过程中，化学实验室内有可能产生浓度较低或散发位置较分散的有害物质，为减小这些有害气体的危害，我们需在化学实验室设置全面排风系统。补风采用自然补风为主，根据《中小学设计规范》（GB50099-2011）10.1.9.3条，寒冷与严寒地区，可在化学实验室外墙或内走道开小气窗的方式进行补风，外墙上小气窗的面积不小于实验室面积的1/60，内走道上设置小气窗的面积不小于实验室面积的1/30。（四）空调设计1、空调方式综合办公、图书馆、教工宿舍等设置分体空调或家用多联机空调系统（能效等级二级以上），由业主自行安装，电专业预留空调系统的用电量，建筑专业统一考虑室外机的摆放位置。2、空调气流组织空调区结合装修吊顶情况，采用侧送顶回或顶送顶回的气流组织方式。69 送回风口布置尽可能使空调区温度均匀，气流合理。3、温、湿度控制采用分体空调机（变频多联机），根据室内负荷的变化，传感器就会准确无误地将这种变化传达给压缩机与风机系统，进行变频调节，使室内温度始终处于一种比较稳定的状态。精确的调温，使室内舒适度更高。变频式空调器是通过采用低频率运转来保持室内的温度稳定，避免了压缩机的频繁启动，同时由于采用电子膨胀阀随时调节供液量，使空调器始终工作在高效的状态下运行，节电效果明显。4、能效限定值及能效等级本项目空调的能效限定值在3.2~3.4之间，能效等级在二级以上。（五）卫生、环保设计1、厨房均设置油烟竖井，实现油烟屋顶高位排放。2、通风系统等结合土建作好消声、隔声、隔振工作，满足卫生、环保要求。十、燃气设计1、设计范围设计范围为项目区域内燃气管道设计。地块内设置调压箱，市政中压进线后经调压后再低压提供给校园食堂用气。2、设计依据1、《城镇燃气设计规范》GB50028-2006；2、《家用燃气灶》GB16410-19963、《燃气工程技术设计手册》（2011版）69 4、《燃气输配》中国电力出版社3、设计内容（1）庭院管道：本设计的庭院管道采用PE管以提高输送效率以及节省防腐投入。（2）庭院管道应尽量敷设在街坊、里弄的道路上，在有车辆通行的道路上布线时，应尽量敷设在人行道上。（3）地下燃气管道与建筑物，构筑物或相邻管道之间的水平距离有一定的要求。（4）燃气管道不得在地下穿过房屋及其它建筑物，不得平行敷设在电车轨道之下，也不得与其它地下设施上下并置。（5）地下燃气管道埋设在车行道下时，不得小于0.9m；埋设在非车行道（含人行道）下时，不得小于0.6m；埋设在庭院（指绿化地及货载汽车不能进入之地）内时，不得小于0.3m。（6）燃气引入管应设在厨房或走廊等便于检修的非居住房间内。如确有困难，可以从楼梯间引入，此时阀门井宜设在室外。本设计将引入管设在厨房；（7）输送湿燃气的引入管，埋设深度应在土壤冰冻线以下，并有不低于0.01的坡向凝水器或燃气分配管的坡度。本工程引入管均有0.01的坡向凝水器或燃气分配管的坡度。（8）燃气引入管穿过建筑物基础、墙或管沟时，均应设在套管内，并考虑沉降的影响，必要时采取补偿措施。4、天然气来源69 本项目天然气来源于市政道路的天然气市政管道，天气热由南昌市新建区燃气有限公司提供。5、燃气消耗量测算参照城镇燃气设计规范（GB50028-2006）10.5款“商铺用气及城镇居民生活用气量”指标计算，确定耗热指标为2093MJ/人•a（天然气热值按36MJ/Nm3计算），校区总人数为2010人，合计折算为：年用天然气=2093MJ/人÷36MJ/Nm3×2010人=11.69万Nm3不可预见消耗量：按年用量5%计，则不可预见量为1.17万Nm3则本项目年用燃气量12.86万Nm3。69 第六章环境影响评价一、编制依据及原则（一）编制依据1、《中华人民共和国环境保护法》；2、《中华人民共和国污染防治法》；3、《环境空气质量标准》（GB3095－1996）；4、《大气污染物综合排放标准》（GB16297－1996）；5、《污水综合排放标准》（GB8978－1996）；6、《地表水环境质量标准》（GB38－2002）；7、《建筑隔声评价标准》（GB50121-2005）；8、《建设项目环境保护管理条件》某某院令253号；9、《开发建设项目水土保持方案管理办法》；10、《开发建设活动环境管理人员行为规范》；11、《建筑施工场界环境噪声排放标准》（GB12523-2011）；12、《城市区域环境噪声标准》（GB3096-2008）；13、《环境空气质量标准》（GB3095-2012）。14、（86）国环字第003号关于《建设项目环境保护管理方法》；（二）编制原则1、符合国家环境保护法律、法规和环境功能规划的要求；2、坚持污染物排放总量控制和达标排放的要求；69 3、坚持“三同时”原则，即环境治理设施应与项目的主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用；4、力求环境效益与经济效益相统一。研究环境保护治理措施时，应从环境效益经济效益相统一的角度分析论证，力求环境保护治理方案技术可行和经济合理；5、注重资源综合利用，对项目建设过程中产生的废气、废水、固体废弃物，尽量提出回水处理和再利用方案。二、项目建设与运营期对环境的影响（一）项目建设期对环境的影响（1）施工期污染源分析1）施工期噪声污染源施工期的噪声主要来源于包括施工现场的各类机械设备和物料运输的交通噪声。施工场地噪声主要是施工机械设备噪声，物料装卸碰撞噪声及施工人员的活动噪声，各施工阶段的主要噪声源及其声级见表。声级最大的是电钻，可达115dB(A)。物料运输的交通噪声主要是各施工阶段物料运输车辆引起的噪声，各阶段的车辆类型及声级见表。本项目运输车辆安排时尽量避开居民楼。69 2）施工期扬尘施工期扬尘主要来自土方的挖掘扬尘及现场堆放扬尘；建筑材料（白灰、水泥、沙子、石子、砖等）的现场搬运及堆放扬尘；施工垃圾的清理及堆放扬尘；人来车往造成的现场道路扬尘。3）施工期废水污染源施工期产生的废水包括施工人员的生活污水和施工本身产生的废水，施工废水主要包括土方阶段降水井的排水，结构阶段混凝土养护排水，以及各种车辆冲洗水。4）施工期固体废弃物施工期固体废弃物主要为施工人员的生活垃圾、施工渣土及损坏或废弃的各种建筑装修材料。（2）施工期污染源影响分析1）施工期废水污染源强分析施工用水在城市用水中是用水大户，主要为工程、生活用水。工程用69 水主要用于工程养护，工程养护中约有70%的水流失，流失时同时夹带泥沙、杂物，处理不当会污染环境，必须经沉淀池处理后回用，以免对环境造成污染，堵塞污水管道。生活用水主要源自施工人员的日常生活，排水主要是临时食堂污水、粪便污水、洗浴污水，主要污染物是CODCr、BOD5等。项目施工期道路将采用砼硬化路面，场地四周将敷设排水沟（管），并修建临时沉淀池，含SS、微量机油的雨水以及进出施工场地的车辆清洗废水排入沉淀池进行沉淀澄清处理后回用。此外，在施工期的打桩阶段会产生一定量的泥浆水，根据类比监测调查SS为1000～3000mg/L，肆意排放会造成周边河道的堵塞，必须排入沉淀池进行沉淀澄清处理后回用，不得随意排放。施工期的施工人员较难确定，根据建设内容和规模来确定施工人员。施工人员估计100人，施工人员每天生活用水以100L/人计，生活污水按用水量的80%计，则生活污水的排放量为8m³/d，施工期约24个月，以720日施工计，则整个施工期共排放生活污水5760m³，采用沉淀池、简易生化池处理后排入市政污水管网，对周围水体影响较小。具体生活污水及其中污染物的产生量（详见施工期生活污水及污染物产生情况表）。表6-1施工期生活污水及污染物产生情况表周期用水量污水量CODCrBOD5每天10m³/d8m³/d200mg/L100mg/L整个施工期7200m³5760m³0.1t0.05t2）施工期废气污染源分析（1）土建阶段扬尘污染状况主要为土地开挖时产生的扬尘污染，其来自环节主要有机械施工、余69 土堆放、运输过程及场地自身等，而这其中挖土和车辆运输是对环境产生最大影响的重要环节。施工扬尘是施工活动中的一个重要污染因素，将对环境空气质量造成影响。施工扬尘的大小，随施工季节、土壤类别情况、施工管理等不同而差异甚大。扬尘的影响范围一般集中在施工线路的两侧。其对环境空气的影响有以下几个特点：①局部性。扬尘影响的范围只相对集中于一个特定的区域。②流动性。随着建设期不同施工地点的不断变更，扬尘对环境空气的影响范围亦不断移动。③短时性。扬尘的污染时间即为施工期。通过类比调查，未采取防护措施和土壤较为干燥时，开挖的最大扬尘约为开挖土量的1%，而在采取一定的防护措施和土壤较湿时，开挖的扬尘量约为0.1%。考虑以上特点，该项目建设扬尘对周围环境影响较小。（2）其他污染状况对建筑物进行装修时，由于使用大量各类建筑物涂料，粉末在建筑物表面的比表面积大，易挥发，据有关资料介绍，约有50％溶液挥发至环境空气中。使用涂料的品种不同，对环境空气的影响也不同，应当予以重视。另外，施工期，频繁使用机动车运送原材料、设备和建筑机械设备，这些车辆及设备的运行会排放一定量的CO、NOx以及末完全燃烧的碳氢化物THC等，会污染大气环境，但考虑建设场地开阔，易于通风，对周围环境影响较小。3）施工期噪声污染源强分析建设期噪声主要来自施工机械噪声、施工作业噪声和运输车辆噪声。69 施工机械噪声由施工机械所造成，如挖土机械、打桩机械、混泥土搅拌机、升降机等，多为点声源；施工作业噪声主要指一些零星的敲打声、装卸建材的撞击声、施工人员的吆喝声、拆装模板的撞击声等，多为瞬间噪声；运输车辆的噪声属于交通噪声。在这些施工噪声中对声环境影响最大的是施工机械噪声。建设期主要施工机械设备的噪声源强（见施工期施工机械设备的噪声源强表），当多台机械设备同时作业时，产生噪声叠加，一般不会超过10dB。表6-269 表6-3表6-4由“施工机械噪声衰减距离表”可知，施工机械的噪声由于声级较高，在空旷地带衰减较慢，离声源设备80～200m的距离仍可能超标。打桩机作业时，噪声甚至可影响1500～2000m的距离。在地形复杂、建筑物密集区，迎声源面的第一、二排建筑物会受到噪声干扰，因此对区块内和区块周围的居民会造成一定的影响，干扰居民的休息。针对施工期噪声特点，本评价建议：①采用低噪声的施工机械和先进的施工技术，从源头降低噪声强度；②对产生噪声的施工设备加强维护和维修工作，对噪声的降低有良好作用；③在施工现场，采用柔性吸声屏替代目前通用的尼龙质地的围幕，既可抵挡建筑噪声，又可拦住杂物等；79 ④禁止夜间（18时至凌晨8时）和午间（12时至14时）进行产生高噪声的作业，避免对周围环境造成噪声污染。采取以上措施后，可最大幅度的降低噪声污染，考虑施工的短时性，对环境影响较小。（二）项目运营过程中对环境的影响(1)废气①校内汽车排放的尾气，主要污染物为NO2、CO、HC及悬浮颗粒等；②校内食堂排放的油烟；⑵废水主要为生活污水以，污染物包括BOD5、CODcr等。⑶固体废弃物主要有校内师生产生的一些随手丢弃的垃圾废物和生活垃圾，以及工作人员的办公垃圾。⑷噪声本项目噪声因素有空调设备、风机、水泵等动力设备噪声，汽车启动时噪声，施工噪声等。其声压一般在60～90dB(A)之间。此外，实验室等一些建筑由于特定功能的要求，存在空气通风质量较差和产生异味的问题。79 三、环境保护措施（一）建设期环境保护措施施工中对环境影响最大的是扬尘。土石方开挖，必然破坏相应的地表植被，为减少扬尘污染，主要采取以下措施：（1）首先控制尘源，施工中尽量减少地表裸露，爱护植被，及时修复因施工损坏的地表植被保护环境，（2）干燥时节应当对项目施工场地和材料运输道路配备洒水设施，使作业表面有一定的湿度以减少粉尘飞扬；总体布置时尽量考虑施工过程中填方和挖方的平衡，以减少土方的工程量和运输量；搅拌设备应加装二级除尘装置并设置在远离居住区的地方；对进出车辆限速行驶，并及时清扫路面，防止二次扬尘。（3）施工场地应设置沉淀池处理所排污水，施工人员产生的生活污水经隔油沉淀后排放；（4）尽量使用低噪声的施工设备，避免或少用噪声大的设备，尤其应避免噪声大的工程在夜间施工；（5）尽量缩短施工工期，施工机械运转、车辆进出以及强光照明等尽量避免在22：00点以后到6：00点以前进行；（6）倡导文明施工，及时协调解决施工过程中产生的对环境有危害的问题。（二）运营期环境保护的措施1、采用的环境质量标准79 ①《环境空气质量标准》（GB3095—1996）一级标准；②《地表水环境质量标准》（GB38—2002）Ⅱ类水质量标准；③《大气污染物综合排放标准》（GB16297—1996）一级标准。2、运营期环境保护的措施①大气环境保护措施厨房油烟应经静电过滤器等处理后排放，严禁用排气扇排出未经处理的油烟。锅炉烟气经处理后高空排放。②水资源保护措施主要措施为防治水体的富营养化。对于校内的污水（一般为生活和办公污水）采用地埋式无动力生活污水净化装置或简易污水处理流程。③噪声与振动防治措施a.各专业设备选用低噪声型，设备基础采用隔振处理，管道与设备接口处采用柔性接口。根据需要安装消声设备，达到国家或当地有关标准要求。b.对产生较大噪声的机房，内墙面采用吸音效果较好的材料，并设吸声吊顶，对外采用隔声门。c.靠近噪声源（如通风机组、发电机等设备处）的外门窗采用中空玻璃窗。d.加强交通管理，禁止噪声超标车辆在校内行驶，进入校区的机动车必须禁鸣喇叭，并且要划定行驶路线，不得驶入噪声敏感区域。④固体废弃物防治措施79 a.为防止生活和办公垃圾乱堆乱放带来的负面影响，我们建议对垃圾采取分类收集的方法，即：I、有毒有害垃圾（废电池等）；II、可降解类垃圾（剩饭、菜叶等）；III、难降解垃圾（塑料、木、石等）。各类垃圾由环卫部门统一分类收集，分别进行处理、处置。b.校内建筑物走廊内、道路两侧等人流较大的活动场所应配备新颖的与周围环境相协调的个性化垃圾桶。垃圾桶按可回收与不可回收两种类型设计。c.不得让固体废弃物直接进入水体污染环境，从而带来更大危害。⑤校内绿化率应满足规划要求，要以各种植物互相搭配的手法，做到因地制宜。道路两侧、构筑物周围的绿地、花坛建设不但可使环境质量得到提高，而且能使园林绿化与校内的文化氛围融为一体。⑥资源保护措施严禁乱砍滥伐林木，毁坏苗圃，施工和营运期充分做好安全保护措施。⑶水土保持项目建设过程中，道路和基础的开挖及弃石堆置都将改变原地形地貌，减少地表植被，破坏生态环境。应采取必要的工程措施及植被措施对裸露面、坡面等进行绿化，恢复土地功能，以减少对环境的影响程度及防治水土流失。⑷环境监测配合环保局等部门对环境进行监测，并制定相关措施，确保对环境的破坏减少到最低限度。（5）饮食卫生防疫及油烟净化内容79 学校的食品卫生管理按照《中华人民共和国食品卫生法》及其他有关政策法规之规定，对本院有关部门和人员执行《食品卫生法》的情况进行检查，建立健全本单位、本部门的食品卫生管理机构或配备专职或兼职的食品卫生管理人员和监督人员，通过行政手段、经济手段、卫生宣传以及技术手段等方法对校园内食品的卫生问题进行科学管理，保障师生日常饮食卫生安全。油烟净化采用“光波式”油烟净化设施，经环保市北分局现场监测，油烟净化率达到了90％以上，设备噪音也比以前油烟净化设备小很多。四、环境影响结论与建议项目的建成对推动当地教育发展有着重要而深远的意义。项目所在地环境质量现状良好,地表水、空气及声环境质量都达到了国家规定的标准。项目建成后,不存在严重污染，生活污水、垃圾将是产生污染的主要来源，应采取无动力生活污水净化处理装置进行达标后排放，垃圾及时清除和定期处理。综上所述，该建设项目只要严格执行国家的有关政策法规，认真执行建设项目环境保护管理办法和“三同时”制度，确保各项污染物达标后排放，那么从环保角度来看是可行的。同时，建议项目建成后，应进行环境保护专项验收，保证处理设施与主体工程同时投入使用。79 第七章节能设计一、用能标准和节能规范（1）《中华人民共和国节约能源法》；（2）《某某院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发［2005］21号）；（3）《某某院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发[2007]15号）；（4）《某某院关于加强节能工作的规定》（国发[2006]28号）（5）建设部《建筑节能技术政策》（建科[1996]530号）；（6）建设部《中国节能技术政策大纲》（计交能[1996]905号）；（7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2015）；（8）《节能用电管理办法》（国经贸资源[2000]1256号）；（9）《江西省节约能源管理暂行条例实施细则》；（10）《节能中长期专项规划》（发改环资［2004］2505号）；（11）《节约能源管理暂行条例》。（12）《综合能耗计算通则》（GBT2589-2008）；（13）《用能单位节能量计算方法》（GB/T13234-2009）；（14）《建筑照明设计标准》（GB50034-2013）；（15）《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）；79 二、能耗状况和能耗指标分析（一）能耗状况本项目消耗的能源电、水、天然气等，主要用于以下几个方面：1、电主要用于以下几个方面：一是教学楼照明、夏天电扇及空调用电；二是宿舍照明；三是多媒体教学楼、实验楼教学用电；四是食堂、设备用房用电等。2、水主要用于以下几个方面：项目的生活用水、配套建筑用水、绿化和消防用水；3、天然气主要用于食堂，供学生餐饮所用。4、能耗分析（1）用水年耗水10.27万吨，折标准煤为8.80吨；表7-1项目水用电量表单位名称用水量标准用水单位数小时变化系数使用时间最高日用水量（m³/d）最高时用水量（m³/h）年运行天数年用水量(万m³)标准单位数量单位宿舍楼用水150L/人·d2010人2.424301.5030.152705.43办公楼用水6L/㎡·d5594.24㎡1.2833.575.032700.60教学楼用水6L/㎡·d11667.61㎡1.2870.0110.502701.2679 食堂用水12L/㎡·d2108.24㎡1.2525.306.073000.51图书馆用水6L/㎡·d979.92㎡1.285.880.883000.12绿化（一级养护，冷季型）0.5m³/㎡·a18181.14㎡1324.918.300.91绿化（一级养护，暖季型）0.28m³/㎡·a18181.14㎡1313.954.650.51小计475.1165.609.33未预见用水总用水量10%47.516.560.93合计522.6272.1610.27注：年用水量＝使用人数或数量×用水定额×运行天数/日变化系数日变化系数取1.25（2）用电年耗电168.71万千瓦时，折标准煤为207.34吨。表7-2项目电用电量表名称面积指标总功率（kW）需要系数kx日运行时间年运行天数负荷系数用电量（万kWh）数量单位数值单位1#（小学办公楼）2971.34㎡60W/㎡178.280.782700.821.562#（小学教学楼）5658.15㎡50W/㎡282.910.782700.834.223#（宿舍）7072.29㎡40W/㎡282.890.782700.834.224#（食堂）2108.24㎡55W/㎡115.950.733000.75.115#（图书馆）979.92㎡45W/㎡44.100.783000.85.936#楼（行政及中学办公楼）1358.90㎡60W/㎡81.530.783000.810.967#楼（中学教学楼）6009.46㎡50W/㎡300.470.782700.836.358#楼（门卫）132.21㎡40W/㎡5.290.783000.70.6279 地下室4478.15㎡10W/㎡44.780.7123000.77.90底层架空层部分（含2#楼、3#楼、7#楼）2131.65㎡8W/㎡17.050.7103000.72.51道路及绿化照明18000㎡6W/㎡108.000.653600.89.33小计1461.26168.71（3）天然气参照城镇燃气设计规范（GB50028-2006）10.5款“商铺用气及城镇居民生活用气量”指标计算，确定耗热指标为2093MJ/人•a（天然气热值按36MJ/Nm3计算），校区总人数为2010人，合计折算为：年用天然气=2093MJ/人÷36MJ/Nm3×2010人=11.69万Nm3不可预见消耗量：按年用量5%计，则不可预见量为1.17万Nm3则本项目年用燃气量12.86万Nm3。折算标煤=12.86万Nm3×1.2143kgce/m3=158.05tce注：天然气折标煤系数来源于来源于《综合能耗计算通则》（GB/T2589-2008），采用当量值1.2143kgce/kg。（4）折标煤因此，本项目年耗能源折合标准煤共364.50吨。具体情况见下表：综合能耗及用水量汇总表。表7-3综合能耗汇总表能源种类计量单位年需要实物量参考折标系数年耗能量（吨标准煤）电力万kwh168.710.1229kgce/(kwh)207.34天然气万m³12.861.2143kgce/m³158.0579 能源消费总量（吨标准煤）365.39耗能工质种类计量单位年需要实物量参考折标系数年耗能量（吨标准煤）水万m³10.270.0857kgce/t8.80耗能工质总量（吨标准煤）8.80项目年耗能总量（吨标准煤）374.19（二）能源供应1、水由新建区城市给水管网功供给，现有城市给水管网的给水能力完全能满足本项目用水的要求。2、电该项目其用电量由新建区供电局提供。能满足本项目用电的需求。3、天然气该项目其用电气由新建区燃气公司提供。能满足本项目用气的需求。三、节能措施和节能效果分析教学楼、综合楼等构筑物的设计和建造应当依照相关法律、行政法规的规定，采用节能型的建筑结构、材料、器具和产品，提高保温隔热性能，减少采暖、制冷、照明的能耗。89 （一）建筑节能节约能源是我国的一项基本国策。某某中学设计从节约用水、用电及热能等方面采取措施，以降低能耗，提高经济效益。1、在总平面规划上，综合考虑朝向、风向的关系，力求达到良好的自然通风、采光。2、本项目设计考虑时在满足功能要求下尽可能使建筑朝向接近南北向，同时建筑物体形系数均＜0.3，符合建筑节能要求。单体设计时，在满足建筑物功能以及立面造型需要的同时，注重控制外窗的面积，各单体建筑北向窗墙面积比不大于0.25，南向面积不大于0.35，各单体建筑节能率均高于公共建筑节能率不低于65%的要求，符合《江西省绿色建筑评价标准》、《南昌市推进绿色建筑发展管理工作实施细则（试行）》等标准和规定的要求，属于绿色建筑。3、对建筑外围结构和材料进行节能设计，屋面及墙体采用玻化微珠保温砂浆进行保温、隔热处理；采用净白玻璃等新材料、新工艺，提高建筑物室内热环境综合指标。4、提高建筑物维护结构的热工性能，最大限度提高建筑物的综合节能指标。5、建筑造型注重节能设计，在满足功能要求前提下，综合考虑自然采光与节能问题，适当减少外墙面积比，确定适宜的体型，同时通过对建筑物维护结构（包括外墙、屋面以及门窗等）的合理设计，达到良好的保温隔热效果。6、屋面保温隔热层施工完成后，及时进行找平层和防水层的施工，避免保温隔热层受潮、浸泡或受损。7、组织良好的穿堂风。尽量使教学楼和宿舍均有两个朝向可开89 门窗采光通风，有利于夏季降温，降低空调能耗。结构节能措施1、混凝土采用预拌混凝土；2、建筑结构材料合理采用高性能混凝土、高强度钢；3、建筑设计选材时考虑材料的可循环使用性；4、土建与装修工程一体化设计施工，不破坏和拆除已有的建筑构件及设施。（二）给排水节能本项目建设成后实现良性、循环的用水，以保证足够的水量和水压向学校供应符合要求的生活用水、消防用水和其它用水，节水措施如下：1、绿化充分利用雨水，减少自来水的消耗。2、采用节水型设备器具，提高水资源利用率，降低水资源无效消耗。3、供水系统采取防渗、防漏措施，杜绝水量流失。4、要选择质量好的供水阀门、开关等，以免水资源流失。5、节水器具应用，使用节水型器具，不断提高用水效益。卫生间坐便器冲洗开关应分3L/6L两档，小便池3L，大便池6L。公共卫生间采用感应式水嘴、感应式小便器冲洗阀和蹲式大便器采用脚踏式冲洗阀。6、节水龙头：采用瓷芯节水龙头代替普通水龙头。在水压相同的条件下，节水龙头比普通水龙头有着更好的节水效果，节水量为30%—50%，大部分在20%—30%之间。且在静压越高、普通水龙头89 出水量越大的地方，节水龙头的节水量也越大。7、合理使用生产用水，严格控制长流水，要经常检查水管和防止阀门泄漏。8、管材应选用防爆、防裂和防腐性能强，使用寿命长、运输安装方便、价格合理、接口柔性的管材。（三）供电节能设计配电间选用节能型配电设备，减少电能损失，变配电设备应选用效率高、能耗低、性能先进经国家认证的合格产品，减少配电损失。采用没有污染、高效率的实用型照明装置及照明控制设备。主要有紧凑型电子节能灯，电子镇流器和不断出现的新型电照明光源。在保证照明效果前提下，大量推广应用节能灯，节约了宝贵电能，同时减少了发电，也减少了因发电所用的燃料资源和水资源，减轻了对环境的污染。树立节点意识，做到人员离开时将设备及照明关掉，减少浪费。（1）变电所尽量布置在负荷中心，减少管线长度能源损失。（2）变电所变压器低压侧设置集中无功功率自动补偿装置。补偿后变压器高压侧功率因数达到0.92以上。（3）在工艺条件允许的情况下，建议增设大功率电机类设备的现场补偿装置，有利于节能。（4）合理选择电缆、导线、母线等导体材料的材质、结构形式和截面，降低电能损耗，降低资源消耗量。合理选用配电形式，减少配电环节。设计选择的各类设备材料均要具有合理的利用效率、物尽89 其用。（5）合理确定变压器容量，变压器均采用SCB11型，D/YN11结线，低损耗、低噪声节能干式变压器。（6）设置建筑能效管理系统，对建筑内各用能系统的运行信息予以采集、显示、分析、处理、维护及优化管理，实现对建筑物进行能耗检测、能效监管的综合智能管理（7）公共场所的照明控制：走廊、楼梯间、门厅等公共场所的照明，采用就地接线集中控制或根据建筑使用条件和天然采光状况采取分区、分组控制。（8）景观照明采用集中控制方式，并根据使用情况设置一般、节日、重大庆典等不同的开灯方案。除采用光控、程控、时间控制等智能控制方式外，还具有手动控制功能，同时设有深夜减光控制及分区或分组节能控制。（9）室外照明采用LED节能路灯。（10)采用建筑设备监控管理系统对给排水、采暖通风系统、变压器等进行测量监控，达到最优运行方式，取得节能效果。（四）暖通节能设计本项目设计时在暖通与空调方面采取了以下节能措施：（1）地下室排烟系统采用双速机房，平时低速，火灾时高速；（2）利用车道口自然补风；（3）合理划分防烟分区，降低排烟风机功率；（4）地下车库按防火分区设机械送排风系统，排风量按换气次数6次/小时；水泵房、高低压配电室等设备用房均设机械通风系统；89 电梯机房设机械通风系统；（5）空调机组、风机选用高效节能产品。采用导热系数小的保温材料，减少热损失。对于能耗较大的送排风系统设置热回收系统。采用变频制冷机组，以达到节能要求，能效比达到3.2~3.4之间。过渡季节利用室外空气能量。风机的单位风量耗功率符合国家节能标准。（6）分体式空调室外机均设置在隐蔽的位置，应摆放在室外通风良好的地方，并有百叶遮挡。（7）考虑到建筑物的功能特点情况，条件允许时，对空调机房供电的变配电室应尽量考虑接近，有利于节能及减少有色金属的消耗。（五）建材新型墙体材料推广应用，尽量避免使用实心粘土砖、推广应用新型墙体材料如陶粒砌块、烧结粉煤灰轻质砖、空心砖、加气混凝土砌块、灰砂砖、石膏砌块、埃特板、泰柏板、石膏板。推广应用利于节能的塑料门窗、镀膜隔热玻璃窗，使塑料门窗的应用比例不低于30%同时屋面隔热砖的改进应用“无土植被”屋面、绿化隔热等屋顶技术措施也应在实用中受到重视。（六）新技术新材料新设备运用及节能设计本案应用大量新技术，新材料，新设备以响应国家节能减排的号召。校园景观灯，校门等应用太阳光伏一体化灯具。局部连廊屋面做雨水收集池，可以完全解决校园绿化用水。89 建筑墙体采用聚苯板夹芯保温体系，性价比非常高。建筑外窗采用隔热型玻璃及断热型材，保证保温隔热效果。（六）节气设计（1）安装煤气计量仪表，实现计量节气。（2）灶具选用高效灶具，本项目推荐选用更为高效节能的灶具，使热效率超过55％。四、建筑绿色节能措施（一）概述按照南昌市推进绿色建筑发展管理工作实施细则规定，本项目公共建筑节能率65%并要求按绿色建筑标准设计。依据《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2014），本项目按绿色建筑标准设计，设计符合一星级标准。（二）设计依据1、《绿色建筑评价标准》GB/T50378-20142、《江西省绿色建筑评价标准》DB36/J001-20103、江西省住建厅赣建科[2011]6号文《关于开展一、二星级绿色建筑评价标识申报工作的通知》4、《关于规范我省绿色建筑评价标识管理工作的通知》赣建科〔2014〕4号5、《江西省发展绿色建筑实施意见》赣发改环资〔2013〕587号6、关于印发《南昌市推进绿色建筑发展管理工作实施细则（试行）》的通知89 7、参照《合肥市公共建筑节能65%设计标准实施细则报批稿》（三）绿色节能评价绿色建筑指标体系由节地与室外环境、节能与资源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运营管理六大类指标组成。每项指标包括控制项、一般项与优选项。绿色建筑评价的总得分按下式进行计算，其中评价指标体系7类指标评分项的权重w1～w7按下表取值。ΣQ＝w1Q1＋w2Q2＋w3Q3＋w4Q4＋w5Q5＋w6Q6＋w7Q7＋Q8表7-4绿色建筑各类评价指标的权重绿色建筑分为一星级、二星级、三星级3个等级。3个等级的绿色建筑均应满足本标准所有控制项的要求，且每类指标的评分项得分不应小于40分。当绿色建筑总得分分别达到50分、60分、80分时，绿色建筑等级分别为一星级、二星级、三星级。本项目建设方案和节能设计符合《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2014）中绿色建筑评价指标中对星级绿色公共建筑所控制项以及部分一般项和优选项的要求，使其达到一星级标准，可确定的内容逐项列出如下：（1）场地建设不破坏当地文物，自然水系、湿地、基本农田、森林和其他保护区。89 （2）建筑场地选址无洪灾、泥石流等威胁。建筑场地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。（3）不对周边建筑带来光污染，不影响周围居住建筑的日照要求。（4）场地内无排放超标的污染物。（5）施工过程中制定并实施保护环境的具体措施，控制由施工引起的各种污染以及对场地周边区域的影响。（6）场地环境噪声符合《城市区域环境噪声标准》的规定。（7）室外透水地面面积比不低于40%。（8）围护结构热工性能指标符合国家和地方公共建筑节能标准的规定。（9）各房间或场所的照明功率密度值不高于国家标准《建筑照明设计标准》规定的现行值。（10）建筑总平面设计有利于冬季日照并避开冬季主导风向，夏季有利于自然通风。（11）建筑外窗可开启面积不小于外窗总面积的30%。（12）建筑外窗的气密性不低于国家标准《建筑外窗气密性能分级及其检验方法》规定的4级要求。（13）采用节能设备与系统。（14）采取有效措施避免管网损漏。（15）建筑内卫生器具合理选用节水器具。（16）景观用水、绿化用水不采用市政供水和自备地下水井供水，采用收集雨水的方式加以利用。89 （17）绿化灌溉采用喷灌、微灌等节水高效灌溉方式。（18）按用途设置用水计量表。（19）建筑造型要简约，无大量装饰性构件。（20）建筑结构材料合理采用高性能混凝土、高强度钢。（21）将建筑施工、旧建筑拆除和场地清理时产生的固体废弃物分类处理，并将其中可再利用材料、可在循环使用材料回收和再利用。（22）土建与装修工程一体化设计施工，不破坏和拆除已有建筑构件设施，避免重复装修。（23）办公类建筑室内采用灵活隔断，减少重修装修时的材料浪费和垃圾产生。（24）采用资源消耗和环境影响小的建筑结构体系。（25）建筑室内照度、统一眩光值、一般显色指数等指标满足国家标准《建筑照明设计标准》中的有关要求。（27）建筑设计和构造设计有促进自然通风的措施。（28）建筑入口和主要活动空间设有无障碍设施。（29）采用可调节遮阳措施，改善室内热环境。（30）采用合理措施改善室内的自然采光效果。（31）制定并实施节能、节水等资源节约与绿化管理制度。（32）建筑运行过程中无不达标废气、废水排放。（33）分类收集和处理废物，且收集和处理过程中无二次污染。（34）对空调通风系统按照国家标准《空调通风系统清洗规范》规定进行定期检查和清洗。89 第八章劳动安全卫生与消防一、设计依据1）《生产设备安全卫生设计总则》GB5083—19992）《建筑设计防火规范》GB50016—20143）《建筑物防雷设计规范》GB50057—20104)《建筑抗震设计规范》GB50011-2010（2016版）5)《建筑灭火器配置设计规范》GB50140－20056)《火灾自动报警系统设计规范》GB_50016-20137)《机械防护安全距离》GB2265-1990二、建设及使用过程中危害因素分析1、打击：落物、锤击、崩块等造成的伤害；2、车辆伤害：被车辆挤压、撞和车辆倾覆造成的伤害；3、机械伤害：被机械设备或工具绞、碾、碰、割、戳造成的伤害；4、起重伤害:从事起重作业时发生的机械伤害;5、电力伤害：在建设和使用过程中的触电与雷击伤害；6、火灾伤害：事故引发的火灾对人员造成的伤害；7、高处坠落:意外从架子上、屋顶上坠落以及从平地坠入坑内的伤害；8、坍塌：建筑物、堆置物倒塌以及土石塌方等引起的伤害；9、高温：高温作用引起的中暑等；96 10、其他危害因素。三、劳动安全措施建设期各机械设备的传动部分均设置防护罩或防护栏杆；凡集中控制的电机均在机旁设单机开停按钮、以免误操作而引起的人身及设备事故。施工区的工作平台四周临空部分将设置防护栏杆；吊物孔、地坑、水池设置活动盖板或活动栏杆；各爬梯、楼梯均设置扶手。所有正常不带电的电气设备金属外壳采用接地或接零保护，高压线则采用接地保护，低压系统采用接零保护、工作接地，建筑物的防雷接地共有一个接地网，即所有接地装置通过电缆沟内的扁钢接地干线、穿线钢管、直埋接地管线连成一个整体，其接地电阻应小于4Ω。本项目设计中建筑物和构筑物均将设避雷针或避雷带以防直击雷，接地引下线尽量利用混凝土柱中钢筋，其接地装置充分利用建筑钢筋混凝土基础。建立职业健康安全管理体系，从组织管理上来解决职业健康安全问题；广泛开展安全生产的宣传教育，使项目管理人员承建方真正认识到安全生产的重要性和必要性，懂得安全生产和文明施工的科学知识，牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守各项安全生产法律法规和规章制度；把安全知识、安全技能、设备性能、操作规程、安全法规等作为安全教育的主要内容；建立经常性的安全教育考核制度，考核成绩要记入员工档案；专业作业人员除一般安全教育外，还要经过专业安全技能培训，经考试合格持证后，方可独立操作；安全检查：进行日常性检查、专业性检查、季节性检查、节假日前后的检查和不定96 期检查，主要进行思想、管理、隐患、整改和事故处理方面的检查；建立施工安全生产责任制，施工企业的项目经理部各级领导、各个部门、各类人员应承担所规定的在职责范围内的安全生产责任。四、消防严格按照国家有关消防规范进行设计，贯彻以防为主，防消结合的方针。切实保证在校师生以及工作人员的安全。总图布置上，各建、构筑物留有足够的防火间距，并设有环形消防车道，确保消防车辆畅通无阻地进行灭火作业；学校落实了消防供水、室内消火栓、消防通道等设施；人员集中的公共场所，必须保持安全出口、疏通通道的畅通。建立严格的用电管理制度，加强安全检查和值班巡逻，确保安全。本项目建筑物主要承重构件的防火等级均为二级，其墙、柱、梁、楼板、楼梯等均采用非燃烧体材料。室内装修材料均采用难燃烧体。防烟、排烟、通风和空气调节系统中的管道，在穿越隔墙、楼板及防火分区处的缝隙应采用防火且对人体无危害的柔性材料封堵。敷设于室内的加压送风管和排烟风管应采用防火风管（耐火极限不应小于1小时），敷设于吊顶内的排烟风管还须用50厚的离心玻璃棉做保温。校园区域内给水管网每隔100米处设有1只SS-1.60地上式室外消火栓，室外消防给水采用低压给水系统。屋面设水箱，保证消防水源供应。全校实行防火责任制，设立学校防火安全办公室；加强校区学生防火知识，校区内配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并96 定期保养和维修，保证消防设施、器材和安全标志完好、有效，消防器材置于通风、干燥、便于取用的位置，并设有明显指示标志；根据场所设火灾自动报警系统，建筑物内设火灾应急照明及疏散指示标志。消防器材要定期保养、检修、更换，要建立健全消防设施、器材档案，及时记录消防设施、器材的配备、使用、更换和检修情况；各教学楼、办公楼、综合楼配置的灭火设施、器材，分别由各楼管理部门指定专人管理，任何单位和个人不得擅自移动、拆卸、挪用消防设施、消防器材和消防标志，不得埋压、圈占消防水源，不准占用防火间距、不准堵塞消防通道，特殊情况须报学校防火安全办公室方可变动。按照《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）要求，校区所有建筑物内均设磷酸按盐手提式干粉灭火器。楼道、走廊等公共区域每隔10米设置一个应急灯，应急灯应能够满足30分钟以上的照明要求。加强学校消防安全教育，针对学校的特点，对师生员工进行消防安全和火灾逃生教育。让学生了解各种常见火灾类型，知道火警电话（119）和其他报警方式。教育了解起火原因，能认识和使用一般的灭火器，初步掌握轻微火情的扑灭方法和逃生自救常识。组织防火检查，及时消除火灾隐患。禁止学生携带烟花、爆竹、火柴等易燃易爆物品进学校或其他公共场所。学校用于做实验的易燃易爆物品、药品，要有专人分管，有专用库房存放，严格保管制度，及用及领，用后立即清理，全部归还，96 做到不漏不失。严禁在学校空屋或其他房檐边堆放易燃柴草和物品，严禁在学校库房、实验室、微机室、等地吸烟和乱扔烟头。学校要定期组织进行消防演练，了解不同公共场所的消防设施设备，在火灾中能迅速组织学生逃生避险，不组织未成年学生参与救火。做到安全用电，严禁在学校内违章乱搭用电线路，注意提醒教职员工经常检修自己家庭的用电器和用电线路，预防因电线老化而导致火灾。用电设备均按规范要求设计接地装置，设置漏电保护，变压器等设备过流、断路保护，有效地防止电气火灾。按规范要求在各个建筑物上设置防雷避雷装置。五、防震新建区地势西部高，东北低。全区常态地貌类型以冲积平原、滨湖为主，平原占全区总面积的33.86%，水面占39.76%，丘陵占26.38%，虽然新建区地震较少，但是本项目规划设计中，要充分考虑到学校建筑的防震抗震能力，保障学生的人身安全。根据国家质量技术监督局发布，2001年8月1日实施的国家标准中国地震动参数区划图》（CB18306-2001），新建区为6度抗震度防烈度区。学校应设置为7度抗震度防烈度区；机电防震设计按照《建筑机电工程抗震设计规范》（GB50981-2014）要求设计。建筑结构设计的基本准则是：使结构具有足够的承载能力安全储备和充分的刚度，以保证建筑在施工期和使用期内的安全。抗震建筑96 结构设计准则是在结构设计基本准则的基础上，结合建筑结构的特点，主要从建筑抗震角度提出来的：l、稳定性好、抗震性好；2、加强结构的整体性，尽量减少结点；3、构件材料的选用和构件之间的连接构造；4、设置多道抗震设防系统；5、结构应均匀简单，使质心与刚心接近重合，减小扭转的危害，刚度宜下大上小，逐步均匀变化；6、提高结构的超静定次数；7、遵循强节弱杆、强柱弱梁、强剪弱弯、强压弱拉原则；8、从减小地震波传送给建筑结构的能量的角度考虑。某某中学运动场和升旗广场在地震时期将作为校园避灾场所，在教学楼和综合楼之间设置有绿地，可在发生地震灾害时作为避灾场所。校园建筑与校园道路按照规范要求退红线，规划两个出入口与校园外部道路联系。学校道路与城市道路保持顺畅联系，保证灾后学生及学校其他工作人员能迅速疏散。96 第九章项目实施计划一、建设工期（一）建设计划本项目实施过程分为前期准备阶段和施工建设阶段。前期准备阶段主要包括项目可研报告编制、方案设计、初步设计、资金筹措和施工图设计，施工建设阶段主要包括建筑安装施工、设备购置、室内外装修工程，道路硬化及绿化等。（二）建设计划根据和参考有关部门机构制定的建设项目工期定额和单位工程工期定额和施工条件，本项目的建设时间拟计划为2016年9月至2018年8月。二、项目实施计划表某某中学建设项目进度安排详细安排见下表。施工时为保证学校正常上课，采用部分施工，部分原学校教学楼内上课的方式，先完成教学楼的施工，后完成其他建筑施工后安排学生入住临时上课，然后由假期进行统一装修；确保学校正常上课。96 表9-1项目实施进度安排表竣工验收安装工程土建、配套工程勘察设计前期工作工程招投标121110987654321121110987654321第二年第一年项目月份97 第十章项目组织与管理一、项目组织项目的组织机构分为三个层次：项目领导小组、项目管理办公室、项目承担单位，某某中学建设项目领导小组由公司董事长担任。工作领导小组实行联席办公会议制度，下设办公室，地点设在南昌市新建区城市建设投资发展有限公司办公用房内。南昌市新建区城市建设投资发展有限公司在本项目实施过程中行使政府管理职能。南昌市新建区城市建设投资发展有限公司办公室承担某某中学建设项目开发建设。这套管理机构享有独立的区域经济行政管理职能，全权负责某某中学建设项目的规划建设、项目审批、人才引进、社会保障等职能。二、项目管理本项目的各项具体工作由南昌市新建区城市建设投资发展有限公司作为项目法人具体负责实施。在项目建设过程中，实施招投标制度、监理制度、工程合同管理制度等。本项目的核心目标是由合同界定的质量目标、工期目标、投资目标，因此，建设管理的内容相应的包括质量控制、进度控制、投资控制、合同管理及协调各方关系等。（一）建筑工程施工招投标制度将本项目适当分解后，把确定的施工任务发包。根据《招标投标99 法》的规定，项目建设单位将委托有相应资格的招标代理单位进行招标和有相应资格的单位编制标底，选择质量好、信誉高、价格合理、工期适当、施工方案可行的单位中标，并及时将中标通知书送至中标单位，签订相关合同。（二）工程建设监理制度根据《中华人民共和国建筑法》，在本项目的进行过程中，实施建设监理制度，委托有相应资质的监理单位进行全过程监理，包括设计阶段、施工阶段、竣工验收阶段的监理。审核总监理工程师编制的项目监理的指导性文件，专业监理工程师编制的可具体实施和操作的业务文件。（三）质量控制首先制定保证质量的各种措施，对承接项目任务的单位进行资质审查，对涉及质量的材料进行验收和控制，对设备进行预检控制，对有关方案进行审查。其次，对工程质量进行控制，对工序交接、隐蔽工程检查、设计的变更审核、质量事故的处理、质量和技术鉴证等进行控制，对出现违反质量规定的事件、容易形成质量隐患的做法采取措施予以制止。最后建立实施质量日记、质量汇报会等制度以了解和掌握质量动态，及时处理质量问题。（四）投资控制首先，进行风险预测，采取相应的防范措施。熟悉项目设计图纸99 与设计要求，分析项目价格构成因素，事前分析费用最容易突破的环节，从而明确投资控制的重点。其次，定期检查和对照费用支付情况，对项目费用超支和节约情况做出分析。提出改进方案，完善信息制度，掌握国家调价范围和幅度。最后，审核信息制度，掌握国家调价范围和幅度。（五）进度控制首先编制或审核项目实施总进度计划，审核项目阶段性进度计划，制定或审核材料供应采购计划，寻找出进度控制点，确定完成日期。其次建立反映工程进展情况的日记，进行工程进度检查对比，对有关进度及时计量并进行鉴证，召开现场进度协调会等。最后当实施进度的计划发生差异时必须及时制定对策。制定保证不突破总工期的措施，包括组织措施、技术措施、经济措施等。制定总工期突破后的补救措施，然后调整其它计划，建立新的平衡。（六）加强合同管理本项目合同主要包括勘察设计合同、施工合同以及与建设工程相关的其它合同。其它合同包括买卖合同、借款合同、租赁合同、担保合同、委托合同、承揽合同等。合同管理由合同的主要条款、合同的订立和履行、合同的变更和解除、合同的违约责任等部分组成。按照本项目的规模和工期、项目的复杂程度、项目的单项工程的明确程度109 等，选择合同的具体类型、使用条款等。（七）协调项目的开发过程需要处理与土地、水、电、通信、消防、环保等有关部门的协调问题。严格遵守国家有关规章制度，积极主动地和各级职能部门配合，争取各部门的帮助，以保证建设项目的顺利进行。（八）竣工验收在接到施工单位的交工报告后，及时组织初验。建设项目全部建成后，由南昌市新建区城市建设投资发展有限公司以及规划、建设、环保、消防等其它部门的专业技术人员和专家组成的验收委员会验收项目，签发竣工验收报告。109 第十一章招投标一、工程建设招标方案（一）编制依据1、《中华人民共和国投标法》（中华人民共和国第21号主席令）；2、《工程建设项目自行招标试行办法》（国家计委令第5号）；3、《工程建设项目可行性研究报告增加招标内容和核准招标事项暂行规定》（国家计委令第9号）；4、《江西省实施〈中华人民共和国招标投标法〉办法》（江西省人民代表大会常务委员会公告（第18号））；5、《江西省工程建设项目招标规模标准规定》（赣府发［2004］10号）；6、《关于印发〈江西省工程建设项目招标事项核准办法〉的通知》（赣发改政策字［2010］2346号）；7、《江西省招标公告发布管理暂行办法》(赣计政策字［2001］660号)；8、江西省发展改革委关于修改《江西省招标公告发布管理暂行办法》和《江西省工程建设项目招标事项核准办法》的决定。（二）项目招标范围及招标组织形式根据《工程建设项目招标范围和规模标准规定》，本项目达到了招标标准，招标公开发布的范围包括工程设计、建筑工程、工程监理109 和设备采购四项，面向社会公开招标。鉴于项目单位目前尚不具备自行招标所具备的编制招标文件和组织评标的能力，本项目招投标活动，全部委托给有资质的招标代理机构办理。（三）投标、开标、评标和中标程序1、在项目批复后通过国家指定的报刊、信息网络或者其他媒介发布公告；2、凡具有承担项目能力的法人或者其他组织都可以投标。投标少于3人时，应当重新进行招标。投标文件应当对招标文件提出的实质性要求和条件做出响应。招标项目属于建设施工的，投标文件的内容还包括拟派出的项目负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用以完成投标项目的机械设备；3、开标时由招标人主持，邀请所有投标人参加，开标时由招标人委托监察机构和公证机构检查并公证。记录开标过程，并存档备查；4、评标按照《中华人民共和国招投标管理法》的规定和程序进行；5、中标人确定后，招标人向中标人发出中标通知书，该通知书具有法律效力，若中标人放弃中标项目，应当承担法律责任。按照招标文件，招标人和中标人签订书面合同。（四）评标委员会的人员组成和资质要求项目主要采用公开招标的方式，因此，在招投标过程中，为保证项目的公开，对评标委员会的组成和资质有如下要求：109 1、评标委员会人员组成评标委员会由有关技术、经济等方面的专家组成。评标委员会主任由资深的专家担任，主任不参与评标，只负责人员的挑选和监督投票的公正性；评标委员会采用单数制，但最低不少于5人，并且技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二；评标委员会要严格按照招标文件确定的评标标准和方法，对投标文件进行评审和比较。2、评标委员会成员的资格要求专家应当从事相关领域工作满八年并具有高级职称或者具有同等专业水平，由招标人从某某院有关部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关部门提供的专家名册或者招标代理机构的专家库内的相关专业的专家名单中确定；一般招标项目可以采取随机抽取方式，特殊招标项目可以由招标人直接确定。与投标人有利害关系的人不得进入相关项目的评标委员会；已经进入的应当更换。评标委员会成员的名单在中标结果确定前应当保密。二、招标初步方案基本内容及要求（一）项目基本情况主要包括建设项目名称、总投资、资金来源、项目进展情况等。本项目拟在工程设计、建筑工程、工程监理、设备采购等环节全部招标。（二）招标方式本项目拟在全国范围采用公开招标的方式招标，并根据项目，按109 照国家和江西省有关规定，确定公开招标的范围。（三）招标组织形式由于本项目法人单位不具备自行招标的条件要求，所以本工程项目拟采用委托招标形式进行招标。需附以下附件：项目法人与招标代理机构签订的委托协议书（复印件）、招标代理机构的资格证（复印件）及业绩状况说明。（四）评标专家库及评标委员会情况本项目评标委员会由5-7人组成，由项目法人和评标专家组成。说明：1、评标专家应从国家或省政府部门评标专家库或招标代理机构的专家库内抽取；2、评标委员会成员应由建筑、经济等方面的专家及招标人的代表组成，成员人数为五人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。（五）招标公告发布媒体（公开招标方式）项目招标公告拟在公开发行的报纸和政府网站上公开发布。招标基本情况详见下表。109 招标基本情况表项目名称：某某中学建设项目招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式估算金额（万元）备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察√√√88.58设计√√√354.31建筑工程√√√9794.50安装工程√√√1236.35设备工程√√√41.40工程监理√√√265.73其他√√√1414.25情况说明：重要材料包含在建筑、安装工程中。建设单位（盖章）年月日109 第十二章投资估算与资金筹措一、投资估算范围本估算内容包括：建筑工程费用、设备购置费用、安装工程费用以及国家现行规定和项目建设所需的其他费用。二、投资估算编制依据（一）投资估算编制依据本投资估算采用类似工程指标法进行估算，估算根据本报告中所提到的各项技术参数、数据，结合新建区近期类似工程造价水平估算，主要参考资料如下：1）2015年全国建筑材料购进售价格指数；2）《2004年江西省建筑工程消耗量定额及统一基价表》；3）《2004年江西省装饰装修工程消耗量定额及统一基价表》；4）《2004年江西省安装工程消耗量定额及单位估价表》；5）《2004年江西省建筑安装工程费用定额》；6）《2006年全国统一市政工程预算定额江西省单位估价表》；7）《2006年全国统一建筑工程基础定额江西省单位估价表》；8）《2006年全国统一安装工程预算定额江西省单位估价表》；9）《2006年江西省仿古建筑及园林工程预算定额》；10）《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；11）《国家计委关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知》（计价格[1999]1283号）；12）《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格[2002]1980109 号文）；13）《工程勘察设计收费管理规定》（计价格[2002]10号文）；14）《建设工程监理与相关服务收费管理规定》（发改价格[2007]670号）；15）其它相关取费定额、文件及规定；16）《投资项目可行性研究指南》；17）《建设项目投资估算编审规程》；18）建设单位提供的相关资料。（二）编制说明（1）建筑工程费用建筑工程费用和装饰装修工程费用参照江西省及南昌市现行类似工程建设项目建安工程造价水平，按单位建筑工程投资估算法或单位实物工程量投资估算法计算。（2）设备及工器具购置费设备购置费按生产厂家报价或设备市场销售价计算。（3）工程建设其他费①建设单位管理费按估算总投资费用的0.8～1.5%费率标准,采用分段累进方式计算。②项目前期工作费按按国家发改委、建设部发改价格[2007]670号。③工程勘察设计费按国家计委计价格[1999]1283号相关规定计算。109 ④施工图预算编制费按赣价房〔2000〕6号文的有关规定计算。⑤施工图编制费按国家计委、建设部计价格[2002]10号的有关规定计算。⑥工程招标代理服务费按市政工程投资估算编制办法（建标[2007]164号）的有关规定计算。⑦工程建设监理费按财政部财建[2002]394号的相关规定计算。（5）预备费用预备费按第一、二部分费用之和的8%计算。三、项目投资估算项目估算总投资为13195.12万元，其中：工程费用为11072.25万元，工程建设其他费用为1145.45万元，预备费用977.42万元。详见总投资估算表。109 项目投资估算表序号工程和费用名称价值（万元）技经指标备注建筑工程安装工程设备购置其他费用总价值数量单位单位价值Ⅰ建安工程费用一1#楼（小学办公楼（含部分实验室）1土建及装饰工程742.84742.842971.34㎡2500.00元/㎡2电气工程44.5744.572971.34㎡150.00元/㎡3给排水及消防工程17.8317.832971.34㎡60.00元/㎡4暖通工程17.8317.832971.34㎡60.00元/㎡小计742.8480.230.00823.062971.34㎡2770.00元/㎡二2#（小学教学楼）1土建及装饰工程1414.541414.545658.15㎡2500.00元/㎡2电气工程84.8784.875658.15㎡150.00元/㎡3给排水及消防工程33.9533.955658.15㎡60.00元/㎡4暖通工程50.3650.365658.15㎡89.00元/㎡小计1414.54169.180.001583.725658.15㎡2799.00元/㎡三3#（宿舍）1土建及装饰工程1414.461414.467072.29㎡2000.00元/㎡2电气工程127.30127.307072.29㎡180.00元/㎡3给排水及消防工程49.5149.517072.29㎡70.00元/㎡115 4暖通工程45.9745.977072.29㎡65.00元/㎡小计1414.46222.780.001637.247072.29㎡2315.00元/㎡四4#楼（食堂）（含风雨球场）1土建及装饰工程548.14548.142108.24㎡2600.00元/㎡2电气工程33.7333.732108.24㎡160.00元/㎡3给排水及消防工程14.7614.762108.24㎡70.00元/㎡4暖通工程12.6512.652108.24㎡60.00元/㎡小计548.1461.140.00609.282108.24㎡2890.00元/㎡五5#楼（图书馆）（含阶梯教室）1土建及装饰工程274.38274.38979.92㎡2800.00元/㎡1电气工程12.7412.74979.92㎡130.00元/㎡2给排水及消防工程5.885.88979.92㎡60.00元/㎡3暖通工程5.885.88979.92㎡60.00元/㎡小计274.3824.500.00298.88979.92㎡3050.00元/㎡六6#楼（行政及中学办公楼）1土建及装饰工程380.49380.491358.90㎡2800.00元/㎡1电气工程14.9514.951358.90㎡110.00元/㎡2给排水及消防工程8.158.151358.90㎡60.00元/㎡3暖通工程8.838.831358.90㎡65.00元/㎡小计380.4931.930.00412.431358.90㎡3035.00元/㎡七7#（中学教学楼）115 1土建及装饰工程1562.461562.466009.46㎡2600.00元/㎡1电气工程72.1172.116009.46㎡120.00元/㎡2给排水及消防工程30.0530.056009.46㎡50.00元/㎡3暖通工程36.0636.066009.46㎡60.00元/㎡小计1562.46138.220.001700.686009.46㎡2830.00元/㎡八8#楼（门卫）1土建及装饰工程19.8319.83132.21㎡1500.00元/㎡1电气工程1.591.59132.21㎡120.00元/㎡2给排水及消防工程0.660.66132.21㎡50.00元/㎡3暖通工程0.860.86132.21㎡65.00元/㎡小计19.833.110.0022.94132.21㎡1735.00元/㎡九地下室1土建及装饰工程1119.541119.544478.15㎡2500.00元/㎡1电气工程80.6180.614478.15㎡180.00元/㎡2给排水及消防工程26.8726.874478.15㎡60.00元/㎡3暖通工程29.1129.114478.15㎡65.00元/㎡小计1119.54136.580.001256.124478.15㎡2805.00元/㎡十底层架空层部分（含2#楼3#楼、7#楼）、1土建及装饰工程383.70383.702131.65㎡1800.00元/㎡1电气工程31.9731.972131.65㎡150.00元/㎡2给排水及消防工程8.538.532131.65㎡40.00元/㎡3暖通工程9.599.592131.65㎡45.00元/㎡115 小计383.7050.090.00433.792131.65㎡2035.00元/㎡十一保留改建建筑1原办公楼改建工程151.68151.681264.00㎡1200.00元/㎡改建工程包括装饰、给排水电气、暖通等工程2原教工宿舍改建工程129.38129.381293.80㎡1000.00元/㎡小计281.060.000.00281.062557.80㎡1098.83元/㎡十二室外工程级其他工程1300米田径运动场325.00325.006500.00㎡500.00元/㎡2篮球乒乓球等运动场160.00160.004000.00㎡400.00元/㎡3道路、广场576.00576.0018000.00㎡320.00元/㎡4园林绿化327.26327.2618181.14㎡180.00元/㎡室外给排水及消防工程144.00144.0018000.00㎡80.00元/㎡5室外强弱电及照明工程171.00171.0018000.00㎡95.00元/㎡6非机动车停车棚15.0015.00300.00㎡500.00元/㎡7围墙72.0072.002000.00㎡360.00元/㎡8大门9.009.003.00个30000.00元/个9外接水电30.0030.001.00km300000.00元/km10旗台7.207.20120.00㎡600.00元/㎡11三通一平140.61140.6156243.00㎡25.00元/㎡12630KV变压器及其配套设备3.6032.4036.002.00套180000.00元/套小计1653.07318.6041.402013.0756243.00㎡357.92元/㎡、115 第I部分建安工程费用合计9794.501236.3541.400.0011072.2535458.11㎡3122.63元/㎡Ⅱ其它费用1建设单位管理费121.58121.58计价格［19991283号2环境影响咨询服务费5.865.86计价格［19991283号3设计费354.31354.31国家计委、建设部计价格〔2002〕10号文4工程勘察费88.5888.58一*0.8%5工程监理费265.73265.73发改价格[2007]670号文6招标代理服务费44.0444.04计价格[2002]1980号文7施工图审查费67.3267.32赣价房〔20006号文8防雷装置检测费3.723.72洪价行字[2011]29号9施工图预算编制费35.4335.43按设计费的10%计算］］〕115 10前期工程咨询费21.5321.53国家计委计价格【1999】1283号11劳动安全卫生评审费11.0711.07按建安工程费的0.1%计算12竣工图编制费（设计费*8%）28.3428.34按设计费的8%计算13水土保持咨询服务费42.5642.56水保监[2005]22号14场地准备及临时设施费55.3655.36一*0.5%第II部分其它费用合计1145.451145.45III预备费(8%)977.42977.42项目总投资9794.501236.3541.402122.8713195.1235458.11㎡3721.33元/㎡115 四、资金筹措本项目总投资13195.12万元，全部由区财政拨款解决。119 第十三章效益分析一、社会效益1、项目建成后，将会使新建区中学的容量大幅扩大，对社会产生多方面的益处。教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育事业也涉及千家万户，历史告诉我们，如果当权者不高度重视教育事业的发展，这个国家终究会落后。随着经济的快速发展，社会的不断进步，人们的求知欲望不断增强，各级政府顺应经济社会发展潮流，也越来越重视教育事业，建设和改善教育基础设施是当今社会发展的需要，教育环境的优劣直接体现当地经济及文化的发展水平。近几年来，随着新建区经济快速发展，城镇化进程不断加快，大量农村人定居新建区城，农村学生也大量转入城区学校就读，城区学校规模日益增大，人均班额也随着增加，目前已经出现一些大班额的现象，阻碍教育质量的提高，人民对优质教育的需求与教育的发展产生了新的矛盾。为适应城市普通中小学教育现代化、教育改革与发展以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需要，加强学校建设的科学化、规范化管理，合理确定并正确掌握建设标准，不断提高新建区中小及学前教育学校的规划设计和建设水平，促进技术进步，提高投资效益，新建区人民政府在发展经济、建设新城区时积极筹划城区教育网点布局，特别是新城区，整合教育资源，科学合理规划学校教育网点，提升教育服务经济社会发展的能力，因而提出建设教育园区项目。119 本项目的建设是当地政府“以人为本”和构建“和谐社会”的重要体现，有利于贯彻“科教兴区”战略，能够促进新建区教育事业的发展。2、该项目完成后，将会拉动周边地区的内需。通过学生购买学习生活用品、食物等，使整体经济活跃起来。有利于周边居民就业。对保持社会稳定，推动社会和谐建设都将起到重要作用。3、本项目建成后，可以提高该地区适龄儿童的入学率和巩固率，巩固某某坪乡的“普九”成果，提高人民送子女入学的积极性。4、对新建区教育事业发展的影响由于地理条件以及环境的影响给新建区人民带来了不便，但国家对教育事业的支持也为该地区实现科学发展提供了机遇。在国家关于中部地区建设总体规划框架下，地区的城乡布局、产业布局、人口安置、城镇建设、农村建设等方面的部署为中部地区教育在教育结构、学校布局、学校建设、办学要求、办学质等各方面都有在新框架下重新通盘考虑的机会。5、对社会的影响该项目的建设对社会的影响力很大，不但能整体提升本学校的办学水平和实力，完善教育实施设备和师资力量，还能吸收更多的贫困学子，让他们接受更为良好的教育，有利于他们的综合素质的全面提高；同时，该项目的发展，能带动周边精神文明建设，促进社会稳定，进一步加快城市化水平的发展进程；该项目的建设，能为市场经济的大潮培养出更多优秀的人才，使该地区的文化素质得到一次飞跃。因而，本项目的建设有利于促进新建区教育产业的发展，为构建新的教育体系发挥自己的力量。119 二、项目与社会的互适性分析教育事业是一项公益性、社会性的社会公益性投资。项目的实施，能够改善新建区现有教学条件，缓解目前学校紧缺，大班额严重的现象，为新建区教学创造良好的教育条件，有助于和谐社会的构建、有助于改善师生教学环境、有助于整合全区教育资源，必然受到新建区城乡居民的欢迎和支持，得到全社会的认同和拥护，是为民办实事，为社会办好事的项目，能够适应社会的需求。本项目符合国家投资政策和投资方向，符合某某院启动实施的新一轮《教育振兴计划》。项目建设得到省、市、县政府的重视和支持，项目建设用地在规划建设国土资源和发展计划部门关心支持下，目前已经逐步落实，项目的大额配套资金得到政府部门的大力支持，项目建设还得到环保、消防、交通、电力，供水等部门的全力支持。三、社会评价百年大计，教育为本，本项目建设是在党和国家高度重视教育事业发展、国家财政和地方政府加大对教育投入、社会各阶层大力支持办教育的环境下提出，目前每个父母都十分重视对子女教育的投入，绝大多数学龄青少年专心投入学习，接受良好的教育，学习型的社会正在社会稳定发展的大背景下形成。新建区人民政府及新建区教育局十分重视本项目建设，决心集中有限的财政资金，投入本项目建设。本项目建设是新建区全社会关心支持，共同参与的建设项目，因此，本项目的建设得到了政府和人民群众的大力支持。119 第十四章社会稳定风险分析一、符合规划，满足需求本项目的建设符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《新建区义务教育学校标准化建设规划(2010～2020年)》的要求，能有效促进当地教育事业发展，满足当地学生上学的需求，与当地经济和社会发展相适应，符合新建区国民经济和社会发展的规划，推动新建区教育事业发展，社会稳定风险小。二、当地人民强烈支持本项目完成后，将会拉动周边地区的内需。通过学生购买学习生活用品、食物等，使整体经济活跃起来。有利于周边居民就业。对保持社会稳定，推动社会和谐建设都将起到重要作用。并且本项目的建设能够解决当地大班额教学问题，为学生提供良好的学习环境，项目建成后各类教学设备将更进一步完善，师资力量更加雄厚，能够为社会输送更多的人才，满足家长望子成龙的愿望。因此，本项目得到当地人民的强烈支持，社会稳定风险低。三、各级政府支持本项目建设符合国家政策和法律，并且本项目得到了新建区人民政府、新建区城市规划局等政府部门的支持，因此本项目不存在政治风险。四、符合环保要求本项目在建设期注重环境的保护和资源的节约，项目实施符合国124 家及地方的有关环保规定，不会对环境造成很大影响，对当地也不会有很大影响。符合构建和谐社会的要求。五、公共安全有保障施工期的社会稳定风险主要体现在施工安全方面，本项目设有相应的预警措施和应急处置预案，施工期做好了充分的防范措施，不存在公共安全问题。社会各因素稳定风险程度分析表社会因素适应程度可能出现的情况风险程度不同利益群体适应支持肯定态度低当地组织机构适应支持肯定态度低当地经济技术条件适应能保障本项目开展低本项目首先取得了良好的政策环境，政府的态度及协作支持将有利于后期工作的进一步开展。新建区的各类组织机构会在很大程度上对该项目予以支持和配合。另一方面，由于社会的进步以及教育发展的要求，当地的群众对发展教育事业也会鼎立支持，所以从外因方面看，项目具有良好的发展环境，社会稳定风险低。124 第十五章研究结论与建议一、研究结论综上所述，报告得出以下结论：某某中学建设项目是必要的、紧迫的、有重要的现实意义。（1）教育事业是造福于人民的事业，关系到经济的可持续发展和社会稳定的全局，在国民经济和社会发展中具有独特的地位，发挥着不可缺少、不可替代的作用。（2）本项目提出的建设目标、任务和规模充分考虑了当地及建设单位的实际情况，可操作性强，组织管理措施到位，切实可行。（3）本项目是学校基础设施建设项目，可研通过需求分析，确定了项目建设规模和内容以及建设方案，提出了组织管理与实施计划，进行了投资估算分析，对项目招标方案进行了制订，同时对项目投资效益进行分析和评价，社会效益显著，具有较高的实施价值，项目是可行的。（4）项目的建设可以对城区中小学校的学生超员起到有效缓解。（5）项目建设地点的选择符合新建区总体规划的要求，项目技术方案可行，社会效益显著。综上所述，本项目的实施是事关当地教育事业发展的好事，是满足群众基本教育需求的迫切需要，对于改善农村教育条件、加快农村脱贫致富奔小康步伐具有重要意义；符合该区教育事业发展规划，符合当地城镇建设发展规划，符合该校整体规划和未来发展的要求；选址合适，周边环境条件好，工程地质情况良好；施工条件较好，交通、水电设施齐全；建设方案和资金筹措合理可行。从国民经济评价分析、社会效益和社会影响来看，项目是必要的、可行的。124 二、建议1、在本项目可研报告核准后，应尽快委托有资质的设计单位对本项目进行工程设计，制订出详细的项目实施计划，尽早开展本项目建设的招标工作。2、本项目相关的供水、供电、通讯等设施须配套完善，建议一次性做好地下管线的综合设计、预留及预埋工作，避免重复开挖、重复建设，节约建设投资。3、切实组建好一支强有力的项目建设领导班子和管理机构，在整个项目建设过程中，全面实行项目负责人负责制，进一步提升项目的质量。4、切实贯彻国家对基本建设项目的建设要求，认真实行招投标制和工程监理制，做到公正、公平、公开，并且进一步重视工程的质量，有效保障学生及教职工的人身安全。5、为使项目能顺利实施，建设单位应合理组织与安排项目建设的时序，抓紧图纸的设计、审查、审批及工程招标和资金到位等各方面工作的协调落实。124 附件及附图1、建设项目选择意见书2、立项批复3、政府抄告单及不考虑人防设施意见函4、环评批复5、土地预审及证明6、节能登记表7、效果图8、总平面图9、给排水平面图10、各建筑各层物平、剖、立面图124