蚊子和狮子--教案.doc

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1、<<蚊子和狮子>>教案张云霞2012—12—26教学目标：知识目标：1、了解寓言的相关知识2、理解寓言的寓意。能力目标：1、多角度、多侧面地理解寓意。2、揣摩人物心理，转换成语言表达。3、学会续写或者改编寓言故事。情感目标：明辨是非，培养美好的品德教学重点、难点：1、怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？2、理解寓意，学会续写或者改编故事。教学方法：诵读法、合作探究法课时安排：一课时教学过程：一．导入：1、[投影《挑战书》]：尊敬的狮子大王：我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动

2、物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？无名之辈：蚊子猴年马月犬日2．请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。如果你是蚊子或狮子的军师，你将用什么战术去打败对方？3．教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本159页，看看：在他讲述的这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战。二、沉浸文本，整体感知   请学生听读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事？   请学生概述故事内容

3、。三、感知故事情节一：蚊子挑战狮子并战胜它1．请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。2．品读上述四句话，分析蚊子形象。[投影]：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”[预设]：蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多

4、，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。3．品析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步分析蚊子形象。[预设]：“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往直前。4．从“蚊子挑战狮子并战胜它”这一故事情节中，我们可以得到什么启发？①面对强敌，应自信、勇敢

5、，用智慧战胜它；②知己知彼，百战不殆；四、继续往下阅读故事，感知故事情节二：蚊子被小小的蜘蛛消灭•1、胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上？•蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。•蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。•2、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？•前者是进军的号角，充满了自信。•后者是得胜后的欢庆，表现了骄傲。•3、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？•“不料”。•蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不

6、悟。•4．一个取得如此大胜利的人却被蜘蛛吃掉，由此我们又可以得到什么启发？•①骄兵必败；•②保持谦虚谨慎，才能立于不败之地•5。作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？•失败是成功之母。•要正确面对失败。•五、延伸体会寓意1．[投影]①蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。（面对得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能会说：“……”）②蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。（听到蚊子临死前的叹息，蜘蛛可能又会说：“……”）想像

7、补充并进行情境表演，让学生更深入理解蚊子被蜘蛛消灭的原因。六、学法指导，总结寓言的读法。寓言阅读三步法：情节分析形象赏析寓意解析七、续编寓言故事，补充故事情节三：……如果蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运的逃出来，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请续编寓言故事并简要阐述理由。八、小结：作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。九、作业布置：自创寓言。提示：情

8、节要合理具体情节与寓意要一致寓意要能揭示一种生活道理教学反思能根据寓言的故事情节分析人物形象进而正确概括寓意。为此，在忠于原寓言故事的前提下，我借用三十六计中的“无中生有”计，对该课教学内容进行一些开发，以期能更好地完成教学目标。