我爱我家——施宏儒.ppt

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1、我爱我家知识目标：体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。教学目标教学重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母，尊敬和关心家人是自己的责任和义务。教学难点：认识在家中父母的辛苦和伟大，提高学生对父母、对家庭爱的意识。情感、态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。时政追踪（1）视频报告时政要闻；（2）教师简单评价。我爱我

2、家爱的回忆：每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍受家人的呵护。家是乐园，家是港湾，家是一个人成长的摇篮。浓浓的亲情不只在书本中，更萦绕在每一位同学身边。因为太熟悉了，我们常常淡忘，让我们打开记忆之门。——说说令你感动的家庭故事互助探究（1）师友安静自学；（2）师友互讲。学友讲给师傅听。导学提纲1.我爱我家的原因：诉，难忘一幕家中的一物一景一幕，甚至一句话，都渗透着家的温情。展示你的物品，诉说家中的亲情。要求：各小组讨论，互说家事。推选代表展示物品并发言。照片记录着生活记录着我们的过去和现在不管它是苦涩亦或是甜蜜都将是我们心中永远珍藏的记忆家，是一桌热气腾腾的

3、饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。说自己内心想说的话写自己身边真实的故事用心灵的眼睛寻找真情用你手中的笔抒写实感千言万语凝成一句话，用自己手中的笔，把对家对亲人的深情用文字表达。写，心语一曲请打开你的记忆之门让我们一起回想，一起倾听……探究：用饱含深情的语言，最好能用上排比、比喻等修辞手法，写上几句赞美“家”的话，要求尽量简练，有点诗意最好……乡愁 余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票

4、，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。感，深情一片家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。我们尽享家庭的亲情和温暖。完成P9的表格，说说家人对家庭的主要贡献；父母付出最多的是什么？感悟：母爱如水温柔细腻感悟：父爱如山深沉严格阅读书本P10秀怡的故事，请思考：1.你认为秀怡有家吗？2.秀怡的父母爱她吗？为什么？3.结合前面爱的故事，我们从中体会到什么道理？父母对子女的抚

5、养教育，是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。《中华人民共和国婚姻法》规定，父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。父母对未成年子女的抚养教育是无条件的、必须履行的义务。父母对成年子女的抚养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”你是如何理解的？感受家庭温暖家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法

6、替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱。家天然学校经济物质来源娱乐天地身体保健发展大本营请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。情感的栖息地1.我爱我家的原因：（1）家庭是我们成长的摇篮，港湾，第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（2）家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，我们尽享家庭的亲情和温暖。和谐互动课堂练习：单选1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（）A、表达母亲对儿子的深深依恋之情B、儿子更爱自己的妈妈C、妈妈给儿子做衣服

7、，为了儿子出门远行D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务A2.我们来到世间的第一所学校、第一任教师分别是（）A、医院、医生B、幼儿园、幼儿园的阿姨C、小学、小学教师D、家庭、父母D最近的一本书《我只养你18岁》，让好多家长心头一震，作者老周的意思是孩子只能养到18岁，18岁后就该自己独立。他不仅这么说，也是这么做的，并且义无反顾。根据材料回答3—4题3.文中作者老周，这个当父亲的做法正确吗？（）A、不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的B、不正确，因为18岁的孩子还不到独立的年龄C、正确，说明父亲通过这种方法教导子女为人应当自强D、不正确，说明他不是一

8、个合格的父亲4.如果你遇到了这样的父亲