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1、Unit1Playtime【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学习句型Canyoudo…?你会做……吗？及其回答Yes,Ican./No,Ican’t.是的，我会。/不，我不会。2．运用playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim造句。【教学重难点】1．熟练运用playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim这六个动词短语。2．can引导的一般疑问句句型。【教学设计】首先，通过师生一起唱歌以及学生做连线练习的方式导入
2、新课。其次，采用PPT图文结合，播放录音，与学生对话及卡片提问的方式，讲授新的句型。最后通过学生小组对话及表演的形式巩固练习新的句型。【教学过程】：一、教学导入1．口语练习。带领学生唱一遍第一课时学习的歌曲。2．复习。结合PPT做连线练习，巩固第一课所学的短语：playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim.二、新课呈现1．结合PPT展示“Canyouplayfootball?—No,Ican’t.”和“Canyourideabike?-Yes,Ican.”两组对话.大声朗读，并解释句子含义。2．播放课本
3、ALook,listenandrepeat中关于这两组对话的录音，并带领学生跟读。3．板书句型“Canyoudo…?”(你会做……吗?)及其回答“Yes,Ican.(是的，我会。)”“No,Ican’t.（不，我不会。）”4．与学生口语对话，练习新句型。拿出一张单词卡“swim”提问“Canyouswim?”,请一名学生回答。然后依次拿出另外5张单词卡（flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,playfootball）,请学生回答。2/2三、基础巩固1．两人一组小组练习。让学生两人一组进行关于这6组短语的对话“你会做……吗?“2．请
4、学生一起表演PPT中的对话，反复操练新句型。四、外延拓展结合PPT中的表格两人一组编造对话口语练习。例如“Yaoyao,canyouswim?-Yes,Ican.”“Yaoyao,canyoumakeasnowman?-No,Ican’t.”表格中的5个人，每个人可以编造两组对话，共十组对话。五、练习作业1．朗读课本里的对话并背诵2．询问你的2位好友“你会做什么吗？”并记录下来。3．抄写单词can及句子Yes,Ican./No,Ican’t.六、板书设计【教学反思】2/2
