Unit 3 Seasons Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit3Seasons【第二课时】Lesson2【教学目标】1．复习单词spring,summer,autumn,winter及hot,warm,cool,cold.2．学习句型“What’syourfavouriteseason?”及其回答。【教学重难点】1．掌握单词spring,summer,autumn,winter及hot,warm,cool,cold.2．掌握句型“What’syourfavouriteseason?”及其回答。【教学设计】首先，通过歌唱上一课时学习的关于季节的歌曲以及讨论话题“你最喜欢的季节”导入新课。其

2、次，通过单词卡片复习第一课时所学新单词。然后，结合图片及录音学习新句型。最后，通过回答提问及做小调查练习新句型。【教学过程】一、教学导入1．全体师生齐唱上一课时关于季节的歌曲。2．话题讨论，话题为“Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢哪个季节？）”，“Why?为什么呢？”二、新课呈现复习新单词spring,summer,autumn,winter,以及hot,warm,cool,cold.①出示春天图片，并提问“Whatseasonisit?”，学生回答“It’sspring.”接下来提问“What’sthew

3、eatherlikeinspring?”学生回答“It’swarmandrainy.”接下来出示夏天、秋天、冬天的图片，提问同上。②出示单词卡片“hot”并提问“Whatseasonisit?”,学生回答“It’ssummer.”然后出示单词卡片“cool”,“cold”,“warm”并提问。学习句型“What’syourfavouriteseason?”①要求学生观看课本上A部分的图片的同时，播放对话录音。—What’syourfavouriteseason?—Spring.It’swarmandwindy.Icanflyakite

4、inspring.2/2②要求学生猜单词“favourite”的意思，并对单词意思“最喜欢的”进行讲解，并举例“myfavouritefood/song”,带领学生朗读单词三遍。③讲解整个对话的中文意思，带领学生朗读三遍，并重新播放录音一遍。实物操练出示单词卡片“summer”的同时表演游泳的动作，并提问“What’syourfavouriteseason?”要求学生模仿课本A部分的回答方式进行回答。然后出示单词卡片“autumn”及“winter”并进行提问。三、基础巩固1．抢答。利用不同的季节图片提问“What’syourfavo

5、uriteseason?”并请举手最积极的学生回答。2．小调查。将全班同学分成若干小组，每四人一个小组,相互询问对方最喜欢的季节是什么。最后由一名同学将调查结果仿照B部分表格做成表格记录下来。四、外延拓展跟随录音，学习歌唱有关天气的歌谣。五、练习作业1．背诵课文中的对话。2．询问最好的朋友“你最喜欢的季节是什么？”。六、板书设计【教学反思】2/2