Unit 3 Making Contact Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit3MakingContact【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学生能够理解课文内容，并且做到能够熟读课文。2．学生能够掌握一些固定短语搭配和单词makeacard,rowaboat,agreatidea…3．学生能够熟练的使用句型—Whatwouldyouliketodo?—Iwouldliketo…【教学重难点】1．学生能够掌握wouldliketodosth的结构，学会表达自己想要做的事情。2．学生能够学会使用动词短语谈论节日里想做的事情makeacard,rowaboat,saysthtosb…【教学设计】本节课的重点知识点是学会表达想要

2、做某事“wouldliketodosth”因此在本节课中，插了很多口头交际的活动，使学生能够在与别人交流的过程中，更好的理解wouldliketodo句型；与此同时，本节课还涉及到了书面表达的活动，通过写作的活动，可以及时的了解学生知识的掌握情况。【教学过程】一、教学导入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mrs./Mr.T:Howareyou?S:…二、新课呈现1．Freetalk.在听录音之前，老师让学生根据所给的图片，请同学简单的描述一下将要听到的内容

3、。2．呈现A部分的课文。在讲解课文内容之前老师向学生题3个问题（1）Whatdayisittomorrow?（2）WhenisJoy’sbirthday?3/3（3）WhatwouldJackliketodoonMother’sDay?在讲解课文内容时，老师着重讲解一些单词和短语makeacard,rowaboat…，课文讲解完后，请同学回答开始的3个问题。3．Roleplay.老师将在PPT上呈现5个特殊的节日的时间July5th,secondSundayinMay,January1st,June1st,March12th让学生和同桌之间展开对话讨论—Mot

4、her’sDayiscoming,I’dliketomakeacardformymum.Whatwouldyouliketodo?—Iwouldliketo…，并请2-3组同学上台表演。4．“开火车”游戏。老师提问班上的任何一位学生“WhatwouldyouliketodoonFather’sDay?”，该学生回答“I’dliketo…”,后面的学生依次回答“I’dliketo…”（不能和前面的同学所做的活动重复），直到有一个同学说不出要做的事情，则进入下一轮。三、基础巩固完成C部分Let’swrite.老师让同学们完成C部分的内容，并邀请3-4为同学分享一下

5、自己所写的内容。四、外延拓展Iwouldliketodosth=I’dliketodosth五、练习作业1．听录音，熟读课文内容，要求家长签字。2．将本课的词组每个写10遍，家长签字。3．预习Lesson3.六、板书设计3/3【教学反思】3/3