Unit 3 My Friends Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit3MyFriends【第二课时】Lesson2【教学目标】1．掌握单词new,have的用法。2．掌握句型Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…【教学重难点】1．掌握单词have的用法。2．掌握句型Ihave…；Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis…【教学设计】本节课重点学习的对象为句型，首先通过课前回答问题的方式，给同学们以初步的认识。其次，通过游戏和角色扮演等活动，巩固了句型的学习。最后，以家庭作业的方式强化对句型的理解。【教学过程】一、教学导入1．同学们一起唱chant部分的歌曲。2．

2、复习单词。教师一一说出上节课所学单词的中文意思，让同学们说出对应的英文单词“tall,short,big…”,老师将所学的单词写在黑板上，并带领学生一起朗读一遍。二、新课呈现1．呈现课文。首先让同学们听一遍课文录音，听完录音后，让同学们回答1个问题“Whatdoesthenewclassmatelooklike?”之后，老师细致讲解文章，着重讲解新单词“have&new”.“have”在这里表示“有”。e.g.Ihaveafriend.“new”表示新的，它的反义词是“old”.e.g.Thisisanewcar.最后，让同学们跟随录音读课文。2．角

3、色扮演。给同学们一些时间，读熟课文。并要求同学们根据A部分的内容进行角色扮演，给最优秀的一组小红花的奖励。2/2三、基础巩固游戏。将全班同学分成A&B两组，每一组分别派一个代表，两组之间进行比赛,看哪一组猜出的人数多（所要猜的同学为所在班级），最终的获胜方，将获得贴画的奖励。首先两组的代表进行猜拳比赛，赢的一组首先开始提问。A:Ihaveanewfriend.Sheisagirl.B:Whatdoesshelooklike?A:Sheistallandpretty.B:Sheis…每组有两次机会，若猜对，则换另一方提问。反之，则继续提问。游戏总共进行

4、5轮。四、外延拓展have&has，都表示“有”。have用在I，you，they等代词的后面；has用在he,she,it等代词的后面。五、练习作业1．用have&has各造5个句子。2．抄写本课的新句型“Whatdoesshe/helooklike?”,“Ihaveanewfriend.”每个句子写10遍。六、板书设计【教学反思】2/2