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1、Unit3MyFriends【第一课时】Lesson1【教学目标】1．学会认读新单词big,tall,pretty,thin,short,handsome.2．掌握句型Heisaboy.Heishandsome.Sheisagirl.Sheistall.3．掌握句型He/Sheis+形容词的结构，在一定的语境下能够正确的使用形容词big,tall…描述别人。【教学重难点】1．学会认读新单词big,tall,pretty,thin,short,handsome.2．掌握新句型He/Sheis+形容词的结构。【教学设计】本课的学习主要分为单词和句型。单词的学
2、习，以句型的方式引出；并且通过游戏的方式巩固单词的学习，提高同学们的口语能力。最后，通过布置家庭作业，检查同学们的学习效果。【教学过程】一、教学导入GreetingT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Howareyou?S:I’mfine.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoureadytolearnthenewlesson?S:Yes.T:Areyoureadytolearnthenewlesson?S:Yes.T:OK.Let’s
3、beginournewclass.二、新课呈现1．单词学习。3/3在PPT上呈现一张被挡住的男生的卡通图片，老师引导学生“Guess,boyorgirl?”，学生回答“Boy.”老师将完整的图片呈现给学生，并回答“Yes,heisaboy.Heisbig.”“是的，他是一个男生，他很强壮。”将“big”这个单词写在黑板上。其余单词依次进行。并将所有新单词big,thin,tall,short,pretty,handsome写在黑板上，让同学们听录音跟读单词。2．卡片游戏。老师准备6张不同人物的卡片，首先出示一张卡片，让同学们猜“boyorgirl?”并引
4、导同学们说出“He/Sheisaboy/girl.”的完整句型。随后，将卡片的正面对着同学们，并要求同学们用所学的新单词“tall,thin,short…”来形容该人物，引导同学们说出“He/Sheistall/big.”三、基础巩固1．画familytree.老师首先拿出一张familytree的图片，自我介绍道“Thisismyfamilytree.Heismyfather.Heistall.Sheismymother.Sheispretty…”随后，要求同学们在纸上画出自己的familytree,并按照老师所给的例子在其他同学面前介绍自己的家人。2
5、．游戏。老师简单描述一位学生“Sheismystudent.Sheisverytallandthin.Sheisagirl.Who’sshe?”“她是我的学生，她非常的高，又瘦。她是一名女生，她是谁？”让同学们说出她的名字，随后让同学们仿照所给的例子，上台描述班上的一位同学，让其他同学们猜是谁。四、外延拓展学唱chant部分的歌曲。五、练习作业1．将big,tall,pretty,thin,short,handsome每个单词写10遍。2．用所学单词各造一个句子，每个句子写5遍。3/3六、板书设计【教学反思】3/3
