Unit 5 My Day Lesson 1_教案1.docx

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1、Unit5MyDay【第一课时】Lesson1【教学目标】1．能听懂、会说、会读、会写动词短语getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed.2．能根据老师的口令做一做这些动作。【教学重难点】指导学生掌握这七组动词短语getup,eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,gohome,eatdinner,gotobed的读音和意义。【教学设计】首先，通过播放歌曲及提问的方式导入新课。其次，通过出示挂图提问及实物操练的方式学习新

2、的动词短语。然后，通过听指令做动作及猜一猜游戏进行基础巩固。最后，学唱新歌进行外延拓展。【教学过程】一、教学导入1．播放一首含有上述七个动词短语的歌曲。2．提问Whatdoyoudoeveryday?你每天都做哪些事情？并请几位学生回答。二、新课呈现1．学习动词词组getup.①出示一幅小朋友起床的挂图，并提问Whatishedoing?(他在干什么？)学生回答起床。②板书短语getup,并讲解其中文意思。③播放该短语的录音，并带领学生朗读三遍。2．学习动词词组eatbreakfast,gotoschool,eatlunch,g

3、ohome,eatdinner,gotobed.依次出示这六组动词短语的挂图，并提问Whatishedoing?板书对应的短语，讲解其意思。播放对应的短语录音，并带领学生朗读三遍。3．实物操练。任意抽取一幅挂图，要求学生大声朗读对应的短语。2/2三、基础巩固1．听指令，做动作游戏。请两名学生站在讲台前根据老师的指令，迅速做出相应的动作。比如，老师说Gotoschool.学生就做出背上书包走路的动作。然后变换指令，并请学生上前来做动作。2．猜一猜游戏。学生两人一组进行看动作猜动词短语的练习。例如甲做出躺在床上并闭上眼睛的动作，乙说

4、gotobed.四、外延拓展重复播放含有该六个动词短语的歌曲录音，带领学生逐句唱这首歌。五、练习作业1．朗读新学的动词短语。2．抄写这些动词短语，每个3遍。六、板书设计【教学反思】2/2