UNIT 1 MY FRIENDS AND ME-LESSON 2_教案1.docx

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1、UNIT1MYFRIENDSANDMELESSON2【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：grade,draw,student,so,like.（2）能听懂、会说句型：Whatgradeareyouin?/I'minGrade…/I'ma…/Doyoulike…class?2．能力目标。学会介绍自己的基本身份和喜欢的课程以及询问他人，重点句型能在现实生活中熟练运用。3．情感态度、文化意识、学习策略。敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】认读单词并学会gra

2、de,draw,student,so,like.句型Whatgradeareyouin?/I'minGrade…/I'ma…/Doyoulike…class?【教学难点】单词的发音及识记、重点句型的熟练使用。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。（1）Greeting.师生用简单的英语互相问候。（2）Listen,lookandsay.教师引导学生跟着录音带学习新单词。2．新知呈现与操练。（1）LookatthepicturesinPPT.（从图片中获取信息）老师引导学生看

3、图片，学习新单词，在讲解新单词过程中，带入音标的讲解。通过练习题及时巩固、复习序数词的使用。3/3（2）Workingroups.（小组活动）老师借助录音机播放课文对话，引导学生跟读，在老师的指引下，让同学们根据图片翻译句子意思。（3）Role-play.（角色扮演）教师准备Cathy和David头饰或面具，请学生编对话。S1:Hello.S2:Hi.What’syourname?S1:…Howoldareyou?S2:…S2:Whatgradeareyouin?S1:…S2:Doyoulike…S1:…Whataboutyou?S2:…（4）Rea

4、dthetextagain.（再次朗读课文，教师可以通过这一环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练）（5）Finishsentences.老师带领同学们一起观察图片，做个示范，请学生介绍自己的家人职业以及性格、外形或喜好特点。（6）Let'ssing.Yourlefthandsays,"Howoldareyou?Howoldareyou?"toyou.Yourrighthandsays,"I'mnine,I'mnine."Toyou.3．巩固拓展。（1）友谊之圈。学生面对面围成两个同心圆，听音乐，当音乐停止时，请学生与对面同伴用上节课和本节课重

5、点句型互相问候。4．总结。教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。3/3【作业布置】1．用本课时学习的知识描述自己。2．完成课文练习。3/3