Unit 4 In the Community Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit4IntheCommunity【第二课时】Lesson2【教学目标】1．掌握词汇和句型supermarket,school,hospital…;Whereareyougoing?I’mgoingto…2．学生能将单词和词组的读音和对应的图形联系起来；能看图用英文说出单词和词组。3．能在一定的语境下自由的运用句型“Whereareyougoing?I’mgoingto…”【教学重难点】1．地点及场所单词词义的辨认supermarket,inthesupermarket,school,atschool…2．能够熟练的运用句型“Whereareyougoi

2、ng?I’mgoingto…”【教学设计】本课主要是针对句型的学习，开始通过图片的形式，让学生对知识的学习有一个整体的把握，其次单词的复习，利于学生更好的拓展句型。最后，以游戏和习题的方式再次巩固所学句型。【教学过程】一、教学导入1．播放C部分chant一遍。2．Freetalk.T:Bignews,Wuhansubwayhassetout.Therearemanyplacesinmypicture.Whereareyougoing?二、新课呈现1．呈现句型Whereareyougoing?I’mgoingto…老师出示PPT和教学挂图，展示出地铁和地铁线路

3、图，学生看图并跟读“Whereareyougoing?”PPT中呈现zoo.老师带读并做巩固训练。扩展句子“Whereareyougoing?I’mgoingtothezoo.”并做板书。2．复习单词bookshop,zoo,school…2/2此时老师一边与学生问答训练，一边将单词卡片和小纸盒粘贴在教室的某个位置。再将同模样的另一张图片及单词卡片呈现在板书上。老师继续出示PPT,并说“Whatdoyouseeinthepicture?“引出单词bookshop,school,zoo,supermarket,park,hospital.3．拓展句型Where

4、areyougoing?I’mgoingtothe…老师将标有地点的单词的卡片发指令，学生快速说出对应的英文单词“zoo,hospital,school….”随后，四人小组讨论交流Whereareyougoing?I’mgoingtothe…三、基础巩固“购票乘地铁游戏”老师示范，全班充当售票员，询问Whereareyougoing?学生回答I’mgoingtothe…后将对应的车票放在事先已经贴在教室里的地点旁的小纸盒里。四、外延拓展书店：bookshop&bookstore五、练习作业1．用I’mgoingtothe…造10个句子。2．听录音，熟读课文。

5、3．预习Lesson3.六、板书设计【教学反思】2/2