Unit 4 Last Weekend Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit4LastWeekend【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学生能够理解课文内容，并且能够熟练的朗读课文。2．学生能够掌握句型—Howwasyourweekend?—Itwas…—Whatdidyoudo?—I…3．学生能够熟练的使用句型—Howwasyourweekend?—Itwas…和他人进行对话交流。4．学生能够学会描述他人所做的事情Hevisitedhisgrandparentslastweekend.Sheclimbedahillwithherfriendslastweekend.【教学重

2、难点】1．学生能够掌握句型—Howwasyourweekend?—Itwas…—Whatdidyoudo?—I…，并且能够运用该句型和他人对话交流。2．学生能够用动词的过去式描述自己过去所做的事情Hevisitedhisgrandparentslastweekend.Sheclimbedahillwithherfriendslastweekend.【教学设计】本节课的重点学习依然是动词过去式及其相关的句型。通过A部分课文的学习，同学们了解了Howwasyourweekend?的用法以及意思，通过B部分的学习学生能够

3、把此句型用到口语中，从而提高学生们的口语能力，随后的写作练习，提高了学生们的写作能力。并通过家庭作业的方式，再次巩固所学知识。【教学过程】一、教学导入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mr./Mrs.T:Whatdidyoudoyesterday?S:…二、新课呈现1．Let’stalk.3/3老师在PPT上呈现A部分1题的图片，并提问学生Whatcanyouseeinthepicture?，老师给学生几分钟的

4、思考时间，请2-3位同学描述下他们所看到的内容。2．呈现课文内容。老师播放一遍听力，让学生完成A部分的2题。同时老师将逐字逐句的讲解重点单词，词组和句型—Howwasyourweekend?—Whatdidyoudolastweekend?,wonderful,badminton,won,watchedafootballmatch,playedfootball.随后，让学生听录音，跟读课文。3．练习对话—Howwasyourweekend?—Itwas…—Whatdidyoudo?—I…老师带读B部分的对话，并给学

5、生练习对话的时间，同时邀请2-3组同学来表演对话。紧接着，老师让学生完成B部分的表格，完成表格后，再次让同学们根据自己表格的内容，和同桌之间练习对话，邀请2-3位同学来表演对话。三、基础巩固Let’swrite.老师让学生完成C部分的写作，并请2-3位同学，分享一下他/她的周末是如何度过的。四、外延拓展“运气碰碰胡”游戏。老师让每个学生准备一个礼物，同时邀请2-3位同学将自己上个周末做的一件事在纸上写出来，放入到一个盒子中。其他同学可以用问题获得提示e.g.Howwasyourlastweekend?Wheredi

6、dyougo?，其他同学依次举手回答问题，回答对的同学将获得该同学的礼物。五、练习作业1．听录音，熟读课文，家长签字。2．写一篇你是如何度过春节的文章（不少于5句话）。3．预习Lesson3.六、板书设计3/3【教学反思】3/3