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《Unit 4 Last Weekend Lesson 3_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4LastWeekend【第三课时】Lesson3【教学目标】1．学生能够熟读课文内容，理解课文内容，了解日记的书写格式。2．学生能够掌握关于动词过去式的短语watchedafootballmatch,danced,playedwith,visitedmyfriend,climbedahill,rowedaboat…3．学生能够掌握一般过去时的时态标志lastweekend,yesterday,lastnight…正确的区分一般现在时标志sometimes,usually,often,never…4．学生能够掌握动词的过去式与原形won-w
2、in,danced-dance,was-am/is,climbed-climb…【教学重难点】1．学生能够掌握动词过去式的短语表达watchedafootballmatch,danced,playedwith,visitedmyfriend,climbedahill,rowedaboat…2．学生能够理解文章的内容，了解日记的书写格式；同时掌握动词的过去式及其原形won-win,danced-dance,was-am/is,climbed-climb…3．学生能够判断出用动词过去式的时态lastweekend,yesterday,lastnight
3、…【教学设计】本节课的重点是让学生能够学会表达过去做过的事情，因此本节课学习主要侧重于提高学生的口头表达和书面表达能力。通过学习A部分的课文，让学生能够了解写作的整体思路，通过学习B部分，让学生尝试用动词的过去式来表达曾经做过的事情。游戏的设置，让学生能够在玩的过程中提高自己的口头表达能力。【教学过程】一、教学导入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mrs./Mr.T:Howwasyourweekend,xxx?S:…T:Whatdidyoudo
4、lastweekend?3/3S:…二、新课呈现1．呈现课文。在播放课文录音之前，让学生尝试思考问题：（1）WhatdoesBobusuallydoonhisweekend?（2）Whywaslastweekendspecial?老师播放一遍听力之后，让学生回答上述问题。随后，老师逐字逐句讲解文章的重点单词和词组won,enjoyed,watchedcartoons…最后，所有同学一起朗读课文。2．完成A部分的2，3题。老师给学生一定的时间，完成A部分2,3题。并在PPT上给出正确的答案。3．Roleplay.老师给学生几分钟的时间，让学生自由分组
5、，练习B部分的对话。并请2-3位学生表演对话。4．Let’stalk.老师在课件上呈现一张张日历，提问学生在不同的日子做了什么T:WhatdidyoudoonMarch12th?S:I…三、基础巩固“句子接龙”游戏。老师组织学生进行句子接龙的游戏，实例如下：S1:Icleanedmyroomlastweekend.S2:Icleanedmyroomandwashedclotheslastweekend.S3:Icleanedmyroom,washedclothesandwatchedTVlastweekend.S4:I…四、外延拓展“快速抢答”活动
6、。全班学生分成4个大组，请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作，四个组的学生根据表演组的动作猜：Heclimbedahill/…andwatchedamovie/…,哪个小组首先猜出正确答案就得一分，最后总分最高的小组获胜。五、练习作业1．听录音，熟读课文，家长签字。3/32．采访一位你的好友，并用几句话描述一下你的好友是如何度过周末的。（不少于5句话）六、板书设计【教学反思】3/3
