Unit 4 Time Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit4Time【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学习数词thirteen,fourteen,fifteen.2．学习句型Whattimeisit?及其回答。【教学重难点】1．掌握thirteen,fourteen,fifteen.2．掌握句型Whattimeisit?及其回答。【教学设计】首先，通过简单问候语和唱歌导入新课。其次，通过数字卡片和教具钟复习上一课时所学数词和句型。再次，通过数字卡片学习新的数词，并通过看课本听录音的方式学习新的对话。最后，通过抢答及游戏巩固新课。【教学过程】一

2、、教学导入1．Greetings.T:Hello,everyone!Nicetoseeyou!Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!2．齐唱上一课时所学有关时间的新歌。二、新课呈现1．复习单词eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty及表达时间的句型It’s…（1）出示不同的数字卡片，要求学生说出对应的单词，例如eleven.（2）利用教具钟拨出不同的时间，要求学生用句型It’s…正确表达对应的时间。例如教具钟显示时间11:20，学生说

3、It’seleventwenty.2．学习数词thirteen,fourteen,fifteen利用数字卡片13，14，15，学习单词thirteen,fourteen及fifteen.带领学生朗读。注意单词fourteen与forty的拼写差别。3．学习句型Whattimeisit?（1）播放课本A部分对话录音：3/3A:Whattimeisit?B:It’s2:50.It’splaytime.Let’splayfootball.请一名学生翻译对话中文意思。并重点讲解Whattimeisit?为对时

4、间提问的固定句型，现在几点钟？带领学生反复朗读该问句。讲解单词playtime中文意思，游戏时间、课件休息时间，带领学生朗读三遍。（2）对话练习。要求学生两人一个小组将对话中的时间和活动短语进行改编后重新进行对话。例如：A:Whattimeisit?B:It’s3:30.It’splaytime.Let’smakeamodelplane.三、基础巩固1．抢答。出示不同的数字卡片，要求学生抢答对应的单词。例如13，thirteen.2．游戏。利用教具钟显示不同的时间。每次请2名学生根据该时间进行类似课文

5、A部分对话的表演。四、外延拓展手工制作纸盘钟。要求学生利用准备好的硬纸片、裁纸刀、图钉，手工制作时钟。调整指针显示不同的时间，并进行对时间提问的自问自答练习。五、练习作业熟读课文中的对话，并练习类似的对话。六、板书设计3/3【教学反思】3/3