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1、Unit1Playtime【第三课时】Lesson3【教学目标】1．巩固句型Canyoudo…?你会做……吗？及其回答Yes,Ican./No,Ican’t.2．巩固短语playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman,swim.3．学习字母Aa,Bb,Cc,Dd大小写的正确书写格式。【教学重难点】1．Canyoudo…?句型的巩固及熟练运用。2．英文字母Aa,Bb,Cc,Dd大小写的书写方法及格式。【教学设计】首先，通过播放歌曲以及师生对话的方式导入新课。其次，采用PPT
2、图文结合及播放录音的方式讲授新的动词短语。然后通过游戏环节及小组对话的形式巩固练习新的句型。最后在黑板上画出三线四格，示范字母Aa,Bb,Cc,Dd规范的书写方法。【教学过程】一、教学导入1．教师播放歌谣“Canyouplayfootball?”的录音，让学生通过歌谣回顾上一课时的新句型。2．通过对学生提问，进行口语练习T:Hello,everyone!Canyouplayfootball?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Canyourideabike?Ss:…T:Canyouflyakite?Ss:…二、新课呈现1．通过PP
3、T图文结合的方式，引导学生回顾6个表示动物名称的名词cat,dog,bird,tiger,monkey,fish，并带领学生朗读。3/32．通过PPT展示新的对话“Tiger,canyoumakeasnowman?-No,Ican’t.”和“Monkey,canyouflyakite?-Yes,Ican.”并解释对话的含义。3．播放上述对话的录音，并带领学生反复朗读。4．板书第一组对话Tiger,canyoumakeasnowman?-No,Ican’t.5．在黑板上画好三线四格，分别示范字母Aa,Bb,Cc,Dd大小写的书写方式。重点讲解笔画
4、和笔顺。并在黑板写出含有这四个字母的单词apple,bike,cat,dog,作为字母书写示范。三、基础巩固1．Let’splay.展示一张写有swim的单词卡片，并同时指着PPT上的动物狗的图片，要求学生提问，教师给予肯定或者否定的回答。学生正确的提问方式应该为“Dog,canyouswim?”依次展示playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,makeasnowman这5张词组卡片，并相对应同时指出一张动物图片，要求学生提问。2．小组练习。要求学生两人一组进行上述对话的练习。四、外延拓展教
5、师播放歌谣“Canyouplayfootball?”的录音，让带领学生逐句歌唱这首歌谣。通过熟练歌谣的同时，熟练掌握“Canyoudo…?”句型及回答方式。五、练习作业1．写2组关于“你会做什么？”的对话。2．按标准格式抄写字母a,b,c,d的大小写，每个10遍。六、板书设计3/3【教学反思】3/3
