Unit 5 Safety Lesson 2_教案1.docx

《Unit 5 Safety Lesson 2_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Safety【第二课时】Lesson2【教学目标】1．能读、会写单词和短语：sidewalk,waitfor,safe,greenlight,redlight等。2．学习和了解一些交通规则，培养学生遵守交通规则的意识。【教学重难点】1．能读、会写7个有关学习文具的单词：pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,paper以及单词use,please.2．能够运用句型CanIuseyour…?来询问“我可以用你的…吗”，并能做出相应的回答。【教学设计】本课是Unit5Safety的Lesso

2、n2，主要学习和了解一些交通规则，培养学生遵守交通规则的意识。【教学过程】一、教学导入1．师生间做一个简单的问候。2．教师出示有关安全的单词卡片，让学生齐读单词并拼读帮助学生回忆单词。3．复习上节课学习的句型：T:Binbinisrunningdownthestairs.Whatshouldyousaytohim?Ss:B:Becareful.Don'trundownthestairs.It’sdangerous.T:Great.二、新课呈现1．教师教授单词和短语：sidewalk,waitfor,safe,greenlight,redlig

3、ht（1）教师出示A部分的图片，让同学们猜一猜A部分的对话会是关于什么的。（2）教授单词和短语：sidewalk,waitfor,safe,greenlight,redlight.教师说，过马路的时候应该遵守什么样的交通规则呢。同学们回答。教师总结答案，“人行道”是用单词“sidewalk”来表达，那么“请走人行道”就是“Usethesidewalk.”“红灯”是用短语“redlight”来表达，“绿灯”是用短语“greenlight”来表达。我们3/3过马路的时候应该等绿灯，这样才安全。那么“等绿灯”是用“waitforgreenlight

4、”来表达，“waitfor”是“等待”的意思，“安全的”是用单词“safe”来表达。2．教师播放A部分的对话录音，教授该部分的对话。（1）播放第一遍，请同学们边听边指着听到的地方，并小声跟读。（2）播放第二遍，请同学们先尝试翻译对话，教师再进行讲授。（3）教师教授一些与交通规则有关的知识。3．教师教读A部分的单词和对话，学生跟读。三、基础巩固1．两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。2．教师出示B部分的5幅图片，学习图片的内容。（1）请同学们仔细观察，并说一说图中的人物在干什么。（2）四人一组进行小组讨论，判断一下图中的人物是

5、否遵守了交通规则。（3）根据讨论的结果，在B部分相应的图片下划勾或者打叉。四、外延拓展1．根据B部分5幅图片，两人一组进行对话，以第3幅图片为例，有以下对话。A:Becareful.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.B:OK!Thankyou.2．根据A、B部分的内容，完成C部分的练习。五、练习作业1．听录音，熟读本课的对话。2．将本课学习的有关交通安全的知识讲给爸爸妈妈听。六、板书设计3/3【教学反思】3/3