Unit 5 Nature and Culture Lesson 2_教案1.docx

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1、Unit5NatureandCulture【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学生能够理解文章内容，熟练的朗读课文内容，并且完成课后的习题。2．学生能够掌握与节日有关的表达Halloween,Christmas,Children’sDay,ChineseNewYear…3．学生能够熟练的使用功能句型，谈论自己喜欢的节日或者与节日相关的活动—WhenisHalloween/…?—It’son…—Howdopeoplecelebrateit?—Weoften…—Whatdopeoplesayonthatday?—Theysay…onthatday.【教学重难点】1．学生能够掌

2、握文章的内容，完成课后的相关习题。2．学生能够在一定的语境下，运用功能句型谈论自己喜欢的节日或者与节日相关的活动—WhenisHalloween/…?—It’son…—Howdopeoplecelebrateit?—Weoften…—Whatdopeoplesayonthatday?—Theysay…onthatday.【教学设计】本节课学习的重点是谈论节日的时间以及有关的节日活动，因此本节课伊始，首先让学生回顾了一些节日名称的表达，随后，通过学习句型，让学生进一步谈论与节日有关的活动，并且能够简单的介绍自己喜欢的节日。让学生融入到相关的语境中，提高自己的口语表达能力。【教学过

3、程】一、教学导入全班一起朗读本单元的单词。二、新课呈现1．听录音，完成A部分。老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料标出正确的序号。随后，老师请1-2位同学说出自己的答案，并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。2．Let’sthink.3/3老师在课件上呈现Halloween,Christmas,Children’sDay,ChineseNewYear四个节日，并请同学们思考一下这四个节日的时间，以及人们是如何庆祝这些节日的。稍后请同学们回答上述问题。3．Let’stalk.老师根据上一个环节学生的回答，引导学生根据提示介绍一下自己喜欢的节日e.g.Childre

4、n’sDayismyfavoriteholiday.It’sonJune1.Weoftenhaveapartyatschoolorplayinthepark.Isay“HappyChildren’sDay”tomyfriendsonthatday.4．呈现课文。老师逐字逐句的讲解课文内容，老师着重讲解单词Thanksgiving,roastturkey,talkhappily…课文讲解完后，请同学根据课文内容，完成课后的表格，并给出正确的答案。三、基础巩固“Iknow”游戏。老师将全班分成男生组和女生组，并且在课件上呈现各种节日的名称Halloween,SpringFestiv

5、al,ChristmasDay…；男女生互相比赛看谁知道的有关节日的知识越多，进行抢答，在回答问题前学生必须说出“Iknow”的口号，才能进行回答；如没有说口号就进行回答，则所在的队伍扣一分，每队的基础分为5分。获胜的一组将获得卡片的奖励。四、外延拓展文化补充。老师在课件上呈现感恩节的来历，以及不同国家的人们是如何庆祝感恩节的。五、练习作业1．听录音，熟读课文，并背诵课文的第一段。2．预习Lesson3.3．完成Let’swrite.3/3六、板书设计【教学反思】3/3