Unit 5 Free Time Let's Spell_教案1.docx

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1、Unit5FreeTime【第四课时】Let’sSpell【教学目标】1．能够借助图片和已学的单词感知字母组合oo的发音规律。2．能够利用新学到的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。3．能够积极参与课堂上的活动或游戏，并能和同伴合作完成活动或游戏。【教学重难点】1．能够借助图片和已学的单词感知字母组合oo的发音规律。2．能够利用新学到的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。3．能够积极参与课堂上的活动或游戏，并能和同伴合作完成活动或游戏。【教学设计】本课时由四个部分组成：AListen，pointandrepeat；BReadaloud；CList

2、enandwrite；DListenandrepeat.A部分是借助图片和已学过的单词感知字母组合oo的发音规律，B部分是借助已学到的发音规律拼出新单词的读音，C部分是根据录音完成句子，D部分是一个小chant.【教学过程】一、教学导入1．Greetings.T：Goodmorning，boysandgirls！S：Goodmorning，teacher！T：Howareyoutoday?S：I’mfine，thankyou.Andyou?T：I’mOK.2．Review.（1）教师出示图片，学生说出其中的动作短语。（2）话题讨论：Whatdoyoudoinyour

3、freetime?二、新课呈现1．Let’sread.（1）看一看。4/4T：（点击课件，出现动物园）Whatplaceisit?S：Zoo.T：Right.Doyouliketogotothezoo?S：Yes.T：（点击课件，出现食物）Whatarethese?S：Food.T：Good.（点击课件，出现房间）Whatplaceisit?S：Bedroom.T：Ok.（点击课件，出现书本）Whatisit?S：It’sabook.T：Right.（点击课件，出现厨师的图片）Whatishisjob?S：Heisacook.T：（伸出大拇指）Verygood.（2

4、）听一听。T：Nowlistentotheradioandcheckyourpronunciation.S：OK.（教师播放A部分的录音。）（3）学一学。T：Lookatthesewords.zoo，food和room这些单词里的字母组合oo都发长元音/u:/，注意看老师的嘴型/u:/，/u:/，而另外的单词book，cook和good则是发短元音/u/.S：/u:/，/u:/.T：Nowreadafterme.（教师带读A部分的单词，注意学生的发音。）S：…（4）指一指。T：Nowlistentotheradioagainandpointout.S：Ok.（教师再

5、次播放A部分的录音，学生根据听到的内容指出是哪一副图片。）2．Let’sspell.（1）拼一拼。T：NowlookatPartB.Howtosaythefirstword?S：Zoo.4/4T：OK.Howaboutthenextone?S：moon.T：OK.Howaboutthenextone?S：…（教师引导学生说出B部分的单词的读音。）（2）听一听。T：Nowlistentotheradioandcheckyourpronunciation.S：Ok.（教师播放B部分的录音，学生根据录音检查自己的发音。）（3）读一读。T：Nowlistentotherad

6、ioagainandrepeat.S：OK.（教师再次播放B部分的录音，学生跟读。）3．Let’swrite.（1）教师给出一分钟的时间，学生浏览题目和图片。（2）教播放C部分的录音，学生认真听完之后写出答案。（3）教师再次播放C部分的录音，在出现答案的地方进行停顿，检查学生的答案。4．Let’schant.（1）看一看。T：（点击课件，出现D部分的图片）Whatcanyouseeinthepicture？S：…T：Nowlet’shavealook.（2）学一学。T：Let’shavealook.（点击课件，出现短文内容）S：…T：Areyouclear?S：Ye

7、s.T：教师播放D部分的录音，学生跟读。S：…三、基础巩固：1．单词练习。4/4T：教师随机抽取A部分的单词，学生快速的反应并说出这个单词，回答的又快又准确的学生给予一朵小红花的奖励。2．Whorunsfast?学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。四、外延拓展你还能想出更多吗？T：教师引导学生回顾更多的发短元音/u/和长元音/u:/的单词，越多越好。五、练习作业1．把A部分的单词读给爸爸妈妈听。2．把你想到