Unit 5 Free Time Let's Check_教案1.docx

《Unit 5 Free Time Let's Check_教案1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5FreeTime【第五课时】Let’sCheck【教学目标】1．能够借助图片和录音复习表示频率的单词和短语。2．能够读懂介绍空闲时间的小短文并完成短文后面的填空任务。3．对本单元学习的知识点进行自我检测。【教学重难点】1．能够借助图片和录音复习表示频率的单词和短语。2．能够读懂介绍空闲时间的小短文并完成短文后面的填空任务。【教学设计】本课时由三个部分组成：AListenandmatch；BRead，writeanddraw；CSelf-assessment.A部分是根据听力录音复习表示频率的单词和短语，B部分是读懂介绍空闲做什

2、么的小短文并根据短文内容完成填空，C部分是自我检测。【教学过程】一、教学导入1．Greetings.2．话题讨论：Whatdoyoudoinyourfreetime?Howoftendoyoudoit?二、新课呈现1．Let’smatch.（1）Review.T：（点击课件，出现七个星期格）Hereissevendaysinaweekright?S：Yes.T：（点击课件，出现一个星期一次的图片）Howtosaythis?S：Onceaweek.T：Verygood.Onceaweek表示一个星期一次，那么一个星期两次应该怎么说呢？S：

3、Twiceaweek.T：Right.（点击课件，出现每一天的图片）Howtosaythis?S：Everyday.3/3T：Good.（点击课件，出现“从不”的图片）Howaboutthis?Howtosay?S：Never.T：OK.Nowlet’shavealookatwhat’shappening.S：OK.（2）听一听。T：Nowlistentotheradioandmatch.S：OK.（教师播放A部分的录音，学生认真听完之后选出答案。）T：Nowlistentotheradioagainandcheckyouranswer

4、s.S：OK.（教师再次播放A部分的录音，在出现答案的地方停顿，检查学生的答案。）2．Let’sread.（1）学一学。T：HereisapassageaboutKevin.Let’shavealook.（点击课件，出现短文内容。）（教师讲解短文内容）T：Areyouclear?S：Yes.（2）写一写。T：HowoftendoesKevingotoscienceclub?S：…T：OK.HowdoesBobgoskating?S：…T：Right.HowdoesAlicelearntodance?S：…T：Howdotheygofor

5、apicnic?S：…T：Nowcanyouwritedownyouranswers?S：Yes.（学生写出答案，教师巡查，及时纠正。）3/3三、基础巩固1．做“Listenanfind”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读city,那么各组被指定为这个单词的学生就必须模仿这个动物。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。2．做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同

6、学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同单词的“朋友”一起说：Weare…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。四、外延拓展自我检测。教师带领学生对本单元的知识点进行复习和总结。五、练习作业1．把B部分的短文读给爸爸妈妈听。2．用几句话介绍你的朋友们在空闲时间里做什么。六、板书设计【教学反思】3/3