Unit 6 Countries Let's Check_教案1.docx

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1、Unit6Countries【第五课时】Let’sCheck【教学目标】1．复习表示国家的单词以及完成图文匹配的任务。2．能够读懂介绍好朋友来自几个国家的短文，并能流利的朗读短文。3．对本单元学过的知识进行自我检测。【教学重难点】1．复习表示国家的单词以及完成图文匹配的任务。2．能够读懂介绍好朋友来自几个国家的短文，并能流利的朗读短文。3．对本单元学过的知识进行自我检测。【教学设计】本课时由三个部分组成：AListenandmatch；BReadandwrite；CSelf-assessment.A部分是根据听力内容将人物和国家以及象征性的标志连线起来，B部分是

2、根据短文内容完成表格，C部分是自我检测。【教学过程】一、教学导入1．Greetings.T：Goodmorning，boysandgirls！S：Goodmorning，teacher！T：Nicetoseeyouagain！S：Nicetoseeyou，too.T：Howareyoutoday?S：I’mfine，thankyou.Andyou?T：Fine,too.2．Review.教师出示图片，学生说出国家的名字。二、新课呈现1．Let’smatch.（1）看一看。3/3T：（点击课件，出现英国的国旗）Whichcountryisthis?S：TheUK.

3、T：（点击课件，出现美国国旗）Howaboutthisone?S：TheUS.T：Great.（点击课件，出现澳大利亚的国旗）Whichcountryisthis?S：Australia.T：Good.（点击课件，出现加拿大国旗）Howaboutthisone?S：Canada.T：Goodjob.Nowlet’shavealook.（2）听一听。T：Herearefourstudents.Let’sfindoutwhichcountrytheyarefrom.S：OK.（教师播放A部分的录音，第一遍放完学生连线，第二遍播放的时候在出现答案的地方停顿，检查学生的

4、答案。）2．Let’sread.（1）学一学。T：（点击课件，出现B部分的短文）Lookatblackboard.Ihavesomenewfriends.我有一些新的朋友。……教师逐句讲解短文的内容。（2）写一写。T：Nowreadthispassageagainandcompletethechart.S：OK.（学生写出自己的答案，班内检查。）3．Let’sCheck.T：教师引导学生回顾本单元学习过的单词短语和句型。三、基础巩固1．做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相

5、同单词的“朋友”一起说：Weare…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。3/32．做“Listenanfind”的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读TheUS,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。四、外延拓展学习谚语。wallshaveears.隔墙有耳。五、练习作业1．把B部分的短文读给爸爸妈妈听。2．用几句话介绍你的朋友们都是来自哪里的。六、板书设

6、计【教学反思】3/3