Unit 3 Animal World Let's Check_教案1.docx

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1、Unit3AnimalWorld【第六课时】Let’sCheck【教学目标】1．检测前几课时所学过的动物类单词。2．通过阅读及游戏再次学习描述动物的方法。【教学重难点】学习描述动物的方法。【教学设计】首先通过日常问候及歌曲来活跃课堂气氛，其次通过听、说、读写等方式来培养学生各方面的能力，最后通过练习来检测学生对前几课时的掌握情况。【教学过程】一、教学导入1．日常问候。T：Goodmorning,boysandgirls!S：Goodmorning,teacher!T：Doyoulikeanimals?S：Yes.T：Whatanimalsdoyoulikebest?S：Il

2、ikepenguins.Theyarecute.T：Verygood.Sitdown,please.S：Thankyou!2．唱歌曲。唱第五课时FunTime部分的歌曲。歌曲内容如下：Whatkindofanimalisapenguin?Isitafishorabird?Isitareptileoramammal?Apenguinisabird,takemyword.Whatkindofanimalisabluewhale?3/3Isitafishorabird?Isitareptileoramammal?Awhaleisamammal,takemyword.二、新课呈现1

3、．学习A部分。（1）教师首先出示第一部分的熊猫，大象，鲨鱼和蝴蝶的图片，进行提问：T：What’sthis?（教师出示熊猫的图片）S：It’sapanda.T：Whatkindofanimalsarepandas?S：They’remammals.依此形式再次复习其余elephant，shark和butterfly的单词及询问其种类的句型Whatkindofanimalsare…?（2）教师介绍图片中的两个小朋友分别是谁，然后对学生进行引导：Whosawtheseanimals?（3）教师播放A部分的听力，要求学生将人物与图片配对。（4）教师再次播放听力，讲解听力，核对答案

4、，教师领读，学生跟读。2．学习B部分。（1）给一定的时间让学生自主做练习题。（2）学生做完后，教师进行讲解，首先讲解词语框中的sharks，whales，parrots，penguins，snakes等单词。然后带领学生学习阅读。首先将阅读通读一遍，然后再逐词逐句分析，再根据句意选出正确答案，最后再将答案代入讲解一遍。（3）教师领读短文，学生跟读，然后自行练习。3．学习C部分。教师描述C部分谜语，一些人描述动物的特征，另外一些人猜动物。4．练习D部分。按照C部分的猜谜游戏，一些同学描述动物的特征，另外一些同学猜是什么动物。形式如下：S1：Theseanimalsaremam

5、mals.Theyeachhavetwolongearsandtworedeyes.Theycanjumpandtheyeatgrass.Whatanimalsarethey?S2：Theyarerabbits.S1：Yes.You’reright.3/3三、基础巩固1．对话练习。练习形式如下：S1：Whatanimalsdoyoulike?S2：Iliketigers.S1：Whatkindofanimalsaretigers?S2：Theyaremammals.S1：Whatcantheydo?S2：Theycanrunveryfast.2．随堂练习。教师出示课件上有关

6、动物的随堂练习题目，学生认真做题目，并听教师讲解。四、外延拓展常见的哺乳动物有：虎、狼、鼠、鹿、貂、猴、貘、树懒、斑马、狗、狐、熊、象、豹子、麝、牛、狮子、小熊猫、疣、猪、羚羊、驯鹿、考拉、犀牛、猞猁、穿山甲、长颈鹿、熊猫、食蚁兽、猩猩、海牛、水獭、灵猫、海豚、海象、鸭嘴兽、刺猬、北极狐、北极熊、袋鼠、犰狳、河马、海豹、鲸、鼬、兔。五、练习作业1、练习D部分的游戏。2、任选一种你学过的动物，用英语对其进行描述。六、板书设计【教学反思】3/3