Unit 5 Famous People Let's Spell_教案1.docx

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1、Unit5FamousPeople【第四课时】Let’sSpell【教学目标】1．学会听说读写单词：station，transportation，dictionary，picture，furniture，temperature.2．了解字母tion组合及ture组合在单词中的发音。【教学重难点】学会字母tion组合及ture组合在单词中的发音。【教学设计】首先通过日常问候及游戏来活跃课堂气氛，其次按照课文顺序，首先学习几个单词，从单词中总结发音规律，然后学以致用，最后同学练习的方式检测学生对所学内容的掌握情况。【教学过程】一、教学导入1．日常问候。T：Hello，boysand

2、girls.Iseverybodyhere?S：Yes.T：OK，Let’sstartourclass.Todaywe’lllearnhowtospell.2．做游戏。教师准备一个气球，学生从左边第一个位子开始迅速传气球，教师说停的时候，气球传到哪儿的学生，那个学生就开始作自我介绍。依次进行三轮。二、新课呈现1．学习A部分。（1）依次出示A部分第一行的图片，引出单词。如教师出示第一个公交车站的图片，并提问：T：What’sthis?S：It’sabusstation.T：Readafterme.S-T-A-T-I-O-N，station.（教师领读）S：station.（学生跟

3、读）3/3教师讲解单词station的音标['steɪʃ(ə)n]，并着重讲解单词tion在单词中的发音，[ʃǝn]。教师依此形式出示第二个单词transportation，及第三个单词dictionary的图片，并讲解单词transportation，dictionary的含义、拼写及音标。（2）依次出示A部分第二行的图片，引出单词。如教师出示第一个公交车站的图片，并提问：T：What’sthis?S：It’sapicture.T：Readafterme.P-I-C-T-U-R-E，picture（教师领读）S：picture.（学生跟读）教师讲解单词picture的音标['

4、pɪktʃə]，并着重讲解单词tion在单词中的发音，[tʃə]教师依此形式出示第二个单词furniture，及第三个单词temperature的图片，并讲解单词furniture，dictionary，temperature的含义、拼写及音标。（3）教师领读A部分的六个单词，并着重领读tion组合及ture组合的发音。（4）教师播放A部分的录音，学生认真听单词的发音，教师再放一遍，学生跟读。（5）教师给一定的时间让学生自行练习。2．学习B部分。（1）教师播放录音，找出发音含有[ʃǝn]和[tʃə]的单词。（2）教师分别讲解B部分的每个单词的含义及拼写。（3）教师领读，学生跟读

5、。3．学习C部分。（1）首先让学生不听录音，看能否填出空缺的单词。（2）教师播放录音，学生根据录音，核对答案是否正确。（3）教师讲解C部分的两个句子。然后领读。It’sgoodtouseadictionarywhenyoudonotknowaword.当你不认识一个单词的时候，用一个字典是很好的。A：Whatdoyouwanttobeinthefuture?B：IwanttobeanEnglishteacher.A：你将来想做什么？B：我想成为一名英语教师。4．学习D部分。3/3（1）找出发音含有[ʃǝn]和[tʃə]的单词。（2）教师讲解D部分的含义。字典里面是一幅图片，一些

6、家具的图片，我对于这个图片有个问题，家具里面是什么呢？（3）播放D部分录音。（4）教师领读D部分，学生跟读。三、基础巩固1．单词纠音。教师请学生们按照座位顺序依次读A部分的单词，然后教师依次纠正发音。2．随堂练习。教师出示单词或音标相关的练习题，学生认真做习题，然后核对答案。四、外延拓展讲解一则谚语：Ifyoufail,don’tforgettolearnyourlesson.如果你失败了，千万别忘了汲取教训。此句谚语可以用于作文中，用于对人们进行鼓励。五、练习作业1．熟记本课时所学单词。2．大声朗读单词，不会的单词跟录音跟读。3．写出B部分单词的音标，不会的可以查阅相关资料。

7、六、板书设计【教学反思】3/3