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时间:2020-02-26
《Unit 5 Have a Great Trip Let's Spell_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5HaveaGreatTrip【第四课时】Let’sSpell【教学目标】1.学生能够认读单词apple,maple,bottle,turtle,table,bubble.2.学生能够掌握le组合发【(ə)l】音的规则,并且能够正确的发出该组合的读音。3.学生能够通过音标,准确的判断出发音相似的单词。【教学重难点】1.掌握字母le组合发【(ə)l】音的规则,并且能够熟读单词。2.学生能够通过发【(ə)l】音字母组合的规则,更加熟练的记单词。【教学设计】本节课的学习的重点是掌握字母组合发音的规则,因此在教学的过程中,穿插了很多的听力练习
2、,目的在于提高学生的听力能力。同时也在教学的过程中,设置了游戏活动,使课堂的氛围更加活跃。【教学过程】一、教学导入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,Mrs./Mr.T:Howareyou?S:…二、新课呈现1.呈现单词apple,maple,bottle,turtle,table,bubble.老师准备与单词apple,maple,bottle等相关的图片,当说到apple这张图片的时候,老师介绍道“Thisisanapple.”,随后老
3、师在介绍道maple这张图片的时候,引导学生说道“Thisisamaple.”剩余单词依次进行。最后学生听录音跟读所有的单词apple,maple,bottle,turtle,table,bubble.2.整体认知字母le组合发【(ə)l】音的规则。3/3老师播放A部分的录音一遍,让学生细听每个单词的发音。并提问学生“le在每个单词里的发音是不是相同的?“给学生几分钟和同桌讨论的时间,稍后请学生回答。随后,老师将着重讲解le组合发【(ə)l】音的规则。3.听录音,完成习题。老师播放B和C部分的录音,让学生完成相关的习题,并给出正确的答案。4.
4、“比记忆”游戏。老师播放D部分的录音,并讲解该短文。随后,带领同学熟读课文内容。同时给同学们几分钟的时间,熟读并背诵课文,邀请几位同学当堂背诵课文。给表现好的同学贴画的奖励。三、基础巩固选出发音不同的一项。(1)()A、meatB、breadC、weather(2)()A、appleB、simpleC、bed(3)()A、bookB、foodC、foot(4)()A、motherB、fatherC、think四、外延拓展数量词。acupof:一杯;abottleof:一瓶;apieceof:一片/张;abowlof:一碗;ajarof:一罐五
5、、练习作业1.将单词apple,maple,bottle,turtle,table,bubble每个单词写10遍。2.再找5个字母le组合发【(ə)l】音的单词。3.预习FunTime.3/3六、板书设计【教学反思】3/3
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