小学音乐教育教学论文小学低段音乐知识教学中微课的应用研究形成智慧课堂

《小学音乐教育教学论文小学低段音乐知识教学中微课的应用研究形成智慧课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学低段音乐知识教学中微课的应用研究形成智慧课堂摘要：培养学生自主学习的意识，培养学生终生学习的习惯是我们教育的目的，也是课堂改革的目标所在。新一轮课改实验中，我们尝试把课堂教学的主动权交给学生，让他们做课堂的主人，微课在这一过程中有着其独特的优势，可以让学生自主把握学习进度，促进小组合作学习，教师要做的，就是为学生的自主学习提供条件，做站在学生“背后”的音乐教师，以此来高效地培养小学低段孩子的自主学习意识和能力。本文就小学低段音乐知识教学中应用微课形成智慧课堂做探究。关键词：小学低段音乐知识微课应用智慧课堂随着教育现代化的推进和课程改革的深入开展，小学音乐教育理念

2、不断更新，教学方式不断地改进。通过这几年的尝试，笔者更加坚信学牛自主学习是“课改”的根木，而微课在这一过程中有着其独特的优势。自从我市前年开始面向全市中小学咅乐教师征集微课用于教学资源库存，笔者有幸参与了两届的微课设计和制作。经过两年的尝试，笔者发现，在小学低段咅乐知识教学中合理有效的应用微课，可以帮助学生更好的理解，自主把握学习进度，促进小组合作学习，达到高效的学习效果。同时，微课的使用也鼓励教学者在呈现教学内容时学会简洁、准确，对于希望改变传统授课形式的一线教师来说，微课提供了一种新的教学模式。一、什么是微课以及音乐微课百度阐述，“微课”是指教师在课堂内外教育教

3、学过程中围统某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学吋间短的特点。经过笔者两年的探索和研究，在小学低段咅乐教学中，微课可以这样理解:按照人咅版新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录一线教师在音乐课堂内外教育教学过程屮阖绕某个知识点（音乐知识）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。它是一节短小的视频，呈现某个单一的、严格定义的主题，视频一般为5至10分钟。对于低段孩子的生心理来说，最精彩有效的视频一般控制在在4至6分钟左右。二、小学低段音乐知识教学中如何开发微课资源在科技网络发展如此发达的今天，微课

4、的产生为广大学习者提供了便捷、肓接、清晰而有效甚至高效的学习方式，也为我们小学低段音乐知识的传统枯燥的学习带来了不小的冲击，那么，如何合理开发和挖掘小学低段咅乐知识的微课资源，已经势在必行。经过两年市教研室给予的平台实践，笔者设计制作了两个一年级音乐知识微课，也从教研网络上获得一些优秀资源，在小学低段音乐知识教学课堂中得以实践，作品是智慧的，课堂是高效的！下面分享笔者制作和使用微课的几点做法和经验。1、合理选择微课资源辅助教学，创设智慧课堂一节微课，也可以叫做“微课片段”，相对于一节常规的音乐课略显短小。受时间限制，微课内容的选择一定要精准，从一个小问题切入，可以是

5、一个教学环节、一个知识点，也可以是对一个重点或者难点问题的突破等等。案例一：微课“七个快斥的小音符”这个案例来自我市教研网优秀资源，作者是吴晓燕老师，作品属于自主探究学习类型，授课对象是我校二年级孩子，教学的重点是：让孩子们认识并模唱1234567七个音符的唱名。微课的导入在作者甜美的声音描述下开始的，画面呈现的是低段孩子们最喜欢的音乐王国，其中最要好的七个音乐精灵的故事。它们分别是“1234567”七个音符。这7个音符是由低到高的顺序排列的，就像爬楼梯，由低到高形成7个咅乐台阶，孩子们被这有趣的讲解吸引住了，情不自禁地跟着微课的引导依次唱了起来。瞧，彩虹下的咅阶泡

6、泡特别有趣，听着听着，还能跟随微课老师的小魔法棒唱唱泡泡音符哦！孩子们完全沉浸其中，学习气氛轻松快乐。此案例设计的意图非常好：通过提问的方式激发学生学习兴趣，用最简洁明了的语言讲解简谱中七个音符的唱名。再用楼梯音阶图谱让学生了解7个音符的排列顺序以及音高特点。采用循序渐进、形象直观的方法讲解音乐知识，让学生初步认识七个音符的唱名，为后面的学习做了很好的铺垫，充满趣味性和故事性，符合低年级学生的认知特点和心理特性。让学牛在音乐实践中基木学会视唱简谱，学唱简单的歌曲。这一设计，遵从并完全阐释了人咅版新课程标准中1至2年级关于“充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好

7、动、模仿力强的身心特点，激发和培养了该学段孩子们对音乐的兴趣”。一节课下来，孩子们是快乐的，自主学习的。可见，合理有效的选用并应用微课教学，产生的是高效的音乐课堂，也是智慧的音乐课堂。2、精心制作微课，注重科学性微课的主要作用是帮助学生“学”，以此提高学生自主学习的效果，因此，笔者在制作微课时，遵循的是从学牛的角度出发。经过笔者多年的教学经验发现，低段学牛他们的视觉驻留时间一般在5分钟左右，所以，一定要控制微课的吋长。另外，要在文字、画面、咅乐的选择上下功夫、文字脚本要简洁、特别是针对小学低段孩子能听懂的语言，讲解交互性要强，要帮助孩子们在短短的几分钟之内能够育