内蒙古2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：少先队活动试题

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1、内蒙古2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：少先队活动试题一、单项选择题1、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。 A．民主管理 B．目标管理 C．平行管理 D．常规管理2、教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（） A：“父母”的角色 B：“榜样”的角色 C：“人类灵魂工程师”的角色 D：“青少年”的朋友3、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。 A：避免失败者 B：力求成功者 C：自我实现者 D：追求荣誉者4、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次。这是20世纪儿

2、童文学发展的一座重要的里程碑。 A：夏尔·贝洛 B：卡洛尔 C：安徒生 D：格林兄弟5、幼儿园两大方面的工作是____ A：保育 B：保育和教育 C：保护儿童 D：照看孩子6、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）． A：上位学习 B：下位学习 C：概念学习 D：并列学习7、在行为的动作体系中起主导作用的是__。 A．外部动机 B．内部动机 C．意识到的动机 D．没有意识到的动机8、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是____ A：单词句 B：电报句 C：简单句 D：复合句9、德国教育家赫尔巴特是____

3、 A：华生 B：加涅 C：柯尔伯格 D：皮亚杰 E：威尔逊10、国家建立统一的义务教育教师职务制度。以下哪项不属于教师职务分类? A：初级职务 B：中级职务 C：高级职务 D：特级职务11、某学生既想参加歌咏比赛，又害怕会因为出错误而被同学们耻笑，这时他面临的心理冲突是。 A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突 D：双重趋避冲突 E：重视个别差异12、在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（） A：知 B：情 C：意 D：行13、一位新人园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（） A：“老师不知道。” B：“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半

4、就来接你。” C：“妈妈4点半就来接你。” D：“妈妈马上就来接你。”14、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是。 A：《学记》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《教育论》15、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（） A：人身自由权 B：人格尊严权 C：参加教育教学活动的权利 D：隐私权16、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（） A：模象直观 B：实物直观 C：言语直观 D：想象直观17、个体的成就

5、动机中含有两种成分，追求成功的倾向与。 A：追求利益的倾向 B：回避困难的倾向 C：回避失败的倾向 D：追求刺激的倾向 E：重视个别差异18、我国“校校通”工程提出争取在____年前使全国90％以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A：2010 B：2015 C：2008 D：200519、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。(2009年天津) A：0—2岁 B：2—7岁 C：7—11岁 D：11—15岁20、常用的直观形式有（） A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D

6、：电化直观21、以下名画中哪个是顾恺之的作品? A：《历代帝王图》 B：《洛神赋》 C：《清明上河图》 D：《富春山居图》二、多项选择题1、学生管理的方法有__。 A．班级管理法 B．自我管理法 C．思想教育法 D．行政管理法 E．制度管理法2、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。 A：遗传 B：环境 C：教育 D：社会活动3、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为____ A：场独立型 B：场依存型 C：辐合型 D：发散型4、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹

7、放到“回收站”中，而直接删除的操作是____ A：按Delete(Del)键 B：用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中 C：按Shift+Delete(Del)键 D：用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令5、从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是__ A．社会、儿童、学校 B．社会、儿童、知识 C．儿童、知识、学校 D．社会、学校、知识6、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是____ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑7、在全面发展教育中起着前提和支持作

8、用的是（） A：德育 B：智育 C：体