现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)

现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)

ID:35416974

大小:65.85 KB

页数:7页

时间:2019-03-24

现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)_第1页
现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)_第2页
现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)_第3页
现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)_第4页
现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)_第5页
资源描述:

《现场教学、录像课及参评的教学设计及学案-爱护水资源教学设计(郴州市湘南中学黄红劳)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学设计郴州市湘南中学黄红劳联系电话:15197598091一、教学目标1v知识与技能目标(1)了解世界和我国的水资源状况;(2)了解水污染问题,形成节约水和爱护水资源的意识。2、过程与方法通过调查资料,对比生活小浪费水与缺水的情况,引导学生形成节水与爱水意识。3、情感态度与价值(1)通过对世界和中国的水资源状况的了解,感受到水资源缺乏的紧迫,节约用水迫在眉睫;(2)通过反省自己生活中浪费水的行为及身边浪费水的现彖,意识到节约水爱护水从自己做起是多么重要。二、教学重点、难点重点:(1)了解世界和我国的水资源状况。(2)了解水污染问题,形

2、成节水和爱护水资源的意识。难点:让学生养成节约水和爱护水的好习惯。三、课前准备提前布置学生通过报刊杂志和互联网分组搜集一些有关水污染的资料和图片或视频,收集一些缺水地区生活的资料和图片,到学校政教处调查各个寝室用水的情况。收集资料的活动以分组的形式进行。【播放】语音视频当今世界上有100多个国家,约20亿人口正面临着水资源危机。其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态屮。在我国600多座城市屮,有300多座城市缺水,其屮严重缺水的有108座。朋友,当你从一个正哗哗流水的水龙头边经过时,请将它关上,当你看见有人大肆浪费水时,请阻止他,让我们一同为节水事业来努力。【引入】没有水,春天就没有绿意

3、,夏天就没有鲜花,秋天就没有收获,水对于我们人类更是无比的重要,那么这节课我们就來了解我们的水资源正面临一个怎样的状况。【板书】课题1爱护水资源【边讲述边板书】一、人类拥有的水资源一一丰富而又短缺【学生】阅读教材,理解“丰富而又短缺”的涵义【学生总结,教师板书】1、海水多,淡水少,能利用的更少。【介绍】蒸馅法把海水转化为淡水的局限性【设问】具体到我国又是什么情况呢?【学生讨论并派代表叙述,教师板书】具体到我国情况(1)人均水量少;(2)季节性,地域性(南多北少)分布不均。【各调查小组展示自己的资料】A组:郴州地区有的季节闹旱灾,有的季节闹洪灾。B组:投影云南旱灾土地开裂记者站在裂缝屮裂缝深

4、至腰部的图片,投影小学生喝水靠送水车送,夏天每人限量500毫升水的情况。C组:讲述北方农村人因为缺水长期不洗澡的生活。【学生讨论】我国已经采取的解决季节不均,地区分布不均的措施:建造水库,南水北调工T王©【过渡】造成水资源短缺的还有另外一个很重要的原因。【学生讲述,教师板书】2、用水浪费和水污染加剧了可利用水的减少。【探究活动】学生检讨自己或身边浪费水的行为,并总结出最浪费水的行为。【投影】1、清洗衣服时放开水龙头任其自然冲洗干净,人却离开。2、上厕所怕臭,一开始就冲水直至上完厕所。3、洗澡香皂的时候不关水。4、搞卫生的工人天天拿着水管冲地板。5、用流动的水为西瓜降温。【投影】某些寝室用水

5、的吨数,有些寝室用水多达三、四百多吨。【老师讲述】学校一个月的水费要十多万,一年就是一百多万水费,数字触目惊心。【投影】北方农村缺水的生活图片,云南那些干渴的小孩图片。对比学生浪费水的行为,让学生反思自己的浪费水的行为是否应该。【过渡】水体污染也是水资源急剧减少的一个重要原因。【学生】说说生活中可能造成水污染的情况,如电池污染。【投影】一枚纽扣电池就能污染60万立方米的水,相当于一个人一生的用水量了。一节5号电池会使1立方米的土地失去种植价值。干电池、纽扣电池、充电电池里含有汞、铅、镉、酸碱等物质,如果随手将废电池丢弃在自然界里,当外层金属腐蚀后,这些物质会慢慢泄露出来,沁入土壤、随雨水渗

6、入地下水、流入江河湖海形成污染。【总结】造成水体污染的三个主要方面。【学生总结,教师板书】水体污染:(1)工业三废的任意排放。(2)农药化肥的不合理使用。(3)生活污水不经处理就排放。【投影】一些被污染的河流与湖泊的图片。如滇池,淮河。【讲述】将水资源污染是件很容易的事,反之使污染的水变回污染前的样子却是几十年甚至儿个世纪的工程,就像一匙盐溶到一杯水里很简单,要使那杯盐水分开成一匙盐和一杯水却很难。【播放语音视频】我国三分之二的河流,1000万倾农田被污染。大量化工厂的任意排污,竟使我国长江以北找不到一条未被污染的河流,淮河是中国污染最严重的一条河流,己危急全流域1.5亿人民的生存和子孙后

7、代的繁衍。【创设情景】如果有一天因为我们的浪费和污染,导致地球上已经没有了可利用的淡水资源,请大家想象生活会是什么样子。【学生自由讨论,由学生代表发表看法】如果没有水,我们无法洗脸、刷牙,无法解渴,餐桌上没有了鱼虾,看不到花草树木,不知道什么叫游泳,船舰全部报废,高楼无法建,人类将没法生存。【讲述】水资源的短缺不仅会影响人民的生活,而且会影响工农业生产,制约经济的发展,联合国在1977年就向全世界发出警告,缺水问题不久将

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。