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时间:2020-03-10
《英语人教版三年级下册WHERE IS MY CAR 教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级Whereismycar教学设计太和开发区姜寨小学陈刚峰 教学目标 1.通过复习,检查学生对本单元熟悉和掌握程度。 2.核心句型:Whereis…?Isitin/on/under…? 3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。 教学重难点 Whereis…?Isitin/on/under…? 教学工具 实物玩具、cap、magicbox等,ppt 教学过程 一.Warm-upandrevision. 1.Let’ssing:Whereisthetoycar? 2.Game:Sharpeyes 二.Presentation 1.由上面的游戏复习学过的词
2、汇及方位介词,引出句型Whereis…?并练习。 2.由Whereisthedog?猜猜小狗去了哪里,自然引出Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.(注意升调的读法)。 3.课文学习。P43.(听录音前先让学生试读,弄懂要求后再听录音) 听两遍后核对答案。 4.巩固。继续游戏:WhereisZip?进一步操练句型:Isit...? 三.Practice. 1.magicgame:通过魔术游戏让学生操练本节课的两个句型。教师示范变魔术之后请学生到台上玩这个游戏。 2.呈现一个宝宝的房间图,玩具、物品随意摆放。复习巩固:Whereis...?和I
3、sit...?然后呈现对比图---玩具收拾整理好之后。进而体现情感目标教育:养成整理的习惯,个人物品分类摆放,保持房间干净整洁。 四.Homework:1.熟读课文第43页的句子,注意语调。 2.回家后收拾整理自己的东西,归类放好。 板书 Unit4PartB Whereis...? Isit...? Yes,itis. No,itisn’t.
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