人教版三年级下册英语where-is-my-car-教学设计.docx

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1、l青年教师教学竞赛《Unit4Whereismycar（A）》教学设计希望小学三年级方凡教学目标：1,知识目标：学习单词：on,in,under,chair,desk2，能力目标：能听、会说、会认读几个新单词on,in,under,chair,desk3，听懂含有新单词的几个指令，并按指令做动作。教学重点：听、说、认读几个形容词on,in,under,chair,desk听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学难点：能掌握单词on,in,under,chair,desk的正确发音，能在It's……句型中应用；能够听懂Let'sdo中的指令并作出正确的反应。教学

2、过程：1，热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生互致问候（2）游戏：传球放音乐，音乐停止时，教师向学生问问题，以此复习旧的单词。提问：What'sthis?2，呈现新课(Presentation)(1)展示图片，词汇呈现问：Lookatthepicture,what'sthis?答：It'saruler.问：Whereistheruler?答：It'sunderthechair.问：what'sthis?答：It'sabird.问：Whereisit？(2)教学单词的发音及意思on在……上in在……里under在……下面chair椅子desk书桌同

3、位互读，请个别学生起来领读（3）拼读Let’slearn的单词c-h-a-i-r chair椅子d-e-s-kdesk桌子o-non在……上i-nin在……里u-n-d-e-r-under在……下面3，趣味操练(Practice)Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时全班一起做，看谁做的又对又快。4，课堂总结这节课你学会了哪些单词？你会不会读呢？5，作业长江作业Let’slearn部分板书设计：Unit4Whereismycar（A）chair椅子desk书桌o

4、n在……上in在……里under在……下面