英语人教版三年级下册at the zoo 教学设计.docx

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1、学情分析：本课是第二单元的第一课，课文内容是学生都熟悉和感兴趣的动物，学生理解起来比较容易。但是由于孩子们接受新语言较慢，注意在呈现新知识点时让孩子打牢基础，否则会给练习埋下隐患。课上在调动孩子积极性和竞争心理同时，注意维持好秩序，因为人数众多。更要防止有学生趁机偷懒，不参与课堂活动。上课还要尽量贴近学生的生活实际情景，加入游戏教学，带动学生融入课堂，引导每一个学生积极参与到学习英语的过程中来。教学目标：1.知识与技能目标：（1）学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：zoo,panda,monkey,elephant;big

2、,small.（2）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子描述动物特征：Theelephantisbig.Thebirdissmall.Thepandaisfat.Themonkeyisthin.2.学习策略目标：帮助学生形成以下基本的学习策略：（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。（2）遇到问题积极向老师或同学请教。（3）能积极利用所学英语表达和交流。（4）学会合作学习，与他人互相配合完成活动。3.情感态度目标:（1）学生在课堂上乐于模仿，敢于开口，能体会到学习英语的快乐感，成就感。（2）学生能积极参与英语学习活动,具

3、有一定的竞争意识。（3）学生在小组活动中，能与小组同学互相配合，并逐渐形成团队意识；（4）热爱大自然，关爱动物。教学重点和难点：重点：1.四会词汇：zoo,panda,monkey,elephant;big,small.  2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征：难点：1.灵活运用所学句子描述动物特征  2.学会合作学习，与他人互相配合完成活动。教学准备：   1.教师准备：提前候课，保持情绪饱满，进入教室，播放歌曲，为营造良好的学习环境做铺垫。   2.教具准备：动物图片，录音机。