英语人教版三年级下册教学设计（At the zoo）

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1、PEP三年级下册Atthezoo(PartBLet’stalk)教学设计执教者：黄丽单位：南昌市城南小学授课时间：2016年4月12日一、Teachinggoals教学目标（1）知识目标：能够认读、听懂、会说、会用Ithas……句型。（2）能力目标：能听懂会说本节课对话，发音准确，并能在实际情景中运用。（3）情感目标：具有热爱动物、保护动物的意识.教学重难点：能够认读句型、听懂会说会用Ithas……，并能在生活中描述一些动物的基本特征。教学准备：课件，长短直尺。评价机制：1、全班学生6人一组，共8组。黑板左边有“WelcometoNanchangzoo”的简笔画，每组成员只要敢于回答

2、问题，就可走一步，回答正确可以走2步。2、课堂上老师口头评价。3、课堂上学生互评。教学过程：Step1Warmingup&Revision1.Greeting:Hello,children.Nicetomeetyou!2.Game:Ido,yousay;Isay,youdo【设计意图】：通过师生互动游戏：Ido,yousay;Isay,youdo;活跃了课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣，复习巩固了旧知识，并为学习新知识做了有效的铺垫。Step2Presentation:1、词汇呈现T:Boysandgirls,youaresogreat!Now,LookatmyhandandWanS

3、hijie’shand,myhandisbig,butWanShijie’shandissmall…【设计意图】：通过老师和学生进行手大小和身高长短的比较呈现big、small、tall、short和long五个单词，直观形象，学生容易理解，为后面Let’stalk的文本学习扫清障碍，而且师生互动保持了学生的学习兴趣。2、重点句型呈现：Ithas…屏幕上呈现南昌动物园的图片。T:Boysandgirls,Ilikeanimalsverymuch.Doyoulikeanimals?so,oneday,IwenttoNanchangZoo.Isawmanyanimals:tigers,b

4、irdsandit.此时屏幕上呈现一张被遮盖3分之2的长颈鹿图片。Whatisit?Canyouguess?此时教师模仿长颈鹿的声音介绍长颈鹿：Ihavebigeyes,IhaveashorttailandIhavelonglegs.(Ihave…这个句型，学生在三年级上册第一单元已经学过)，学生猜测后，教师引导学生用Ithas…来描述图中的长颈鹿，之后强调I后面接have,It后面接has.【设计意图】：创设老师参观南昌动物园真实情景，结合趣味十足的猜谜游戏，由已学的句型Ihave…自然过渡到本课重点难点句型Ithas…突出重点，突破难点，有利于学生学习兴趣的保持，知识的系统化，语

5、言思维的发展。为接下来的学习扫清障碍。Step3PracticePlayaguessinggame:屏幕上出示4只不同的动物图片，学生任选一只动物，小组讨论后用所学句型描述，其他组员说出是图中的哪只动物。【设计意图】：通过学生互动性的游戏形式，操练本课重点句型。Step4.Lert’stalk1、picturereading学生观察图片并回答：Whocanyousee?Wherearethey?Whatanimalaretheywatching?2、listentothetape学生听音回答What’stheelephantlike?3、Followthetape跟读录音，培养学生地

6、道的语音语调。4、Roleplay锻炼学生合作、表演能力和语言的表达能力Step4.Production创设情景：学校春游时去了南昌动物园，观看了一场精彩的马术表演，小组成员运用所学句型并结合以前所学创编对话。A:What’sthat?B:It’sahorse.C:Ithas…D:Ithas…E:Ithas…F:HaHa…Afunnyhorse!【设计意图】：培养学生在真实情景中综合运用语言的能力和小组合作能力。Step5.EmotionpenetrationAnimalsareourfriends.Weshouldloveanimals.【设计意图】：对学生进行爱动物，保护动物的情

7、感渗透。Step6.Summary1.学生畅谈本节课所学，学生仍然有不明白的知识点可以当场向其他学生和老师请教。2.表扬赢得比赛（已经到达动物园）的小组，激励在比赛中没有获胜的小组【设计意图】：发挥学生主观能动性，培养和锻炼学生自我总结的习惯和思维能力。Step7.Homework一星级：Read“Let’stalk”andreciteit.（朗读并背诵“Let’stalk”）二星级：Describeananimaltoyourparents。（向你的父母