英语人教版三年级下册at the zoo 教学设计

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1、Unit3AtthezooLet’stalk教学设计虎林市伟光中心学校夏远洁  教学内容：Unit3 Atthezoo      Let’stalk 教学重点：1.理解掌握一对反义词tall,short，并在实际情境中运用。          2.掌握句子。Lookat……It’sso……It’s…and…         教学难点：在实际情境中运用重要词汇及句子。 教具准备： 1本课生词及学过的有关的单词卡片或图片。（giraffe,so,tall,short,fat，big,small,fu

2、nny,cute） 2.句子的卡片。Lookatthegiraffe.It’ssotall.It’sshortandfat.3.教学课件。 4.学生一人一张白纸。 教学过程：一、热身／复习 1.Sayhello2.Askandanserinpairs.3.Let’ssingasong,andfindwhatanimalsinthesong.歌曲中出现了小狗，鸭子，猪，学生回答之后，导入课题。Doyoulikeanimals?Ilikeanimalstoo.Todaylet’slearnUnit3

3、Atthezoo（板书课题）。二、呈现新课  1、打开书24页，看图片，听录音，回答问题：Whoistall?Whoisshortandfat?学生回答第一个问题，引出giraffe，并学习这个单词（大小声）。出示课件，引出句子Lookatthatgiraffe。并且利用替换单词巩固Lookatthat…这个句子。2.师：Lookatthattwogiraffes.Whereisthedifference?引导学生观察他们的身高状况，学习tall和short.(出示这两个词卡)。 3、学习Loo

4、katthatgiraffe,it’ssotall.出示It’sso…句型，课件中出示图片（小蚂蚁、大象、花等），学生用It’ssosmall/big/cute/beautiful等。4.进行二次听录音，回答Whoisshortandfat?学习这句话。并且课件中出现身材不一的小动物图片，让学生来形容。5.炸弹游戏6.出示课件，跟录音一遍，再跟老师读，之后整体试读。（老师再强调其中难点的句子）。7.Drawandsay.让学生画自己喜爱的小动物，并同桌进行操练（Lookatmy…。It’s…an

5、d…。）操练之后请学生上前面进行展示8.Let’sdo. 9.Let’schanttogether . 三、操练与巩固习题练习。四、拓展让学生多了解小动物，并爱护动物五、课堂小结学生自己总结。六、家庭作业1.听录音跟读课文，巩固发音。2.创编新的对话。