英语人教版三年级下册where is my car？教学设计

《英语人教版三年级下册where is my car？教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4Whereismycar?教学设计PartALet’slearn教学目标知识与技能：1.能够听、说、认读单词desk,chair,in,on,under。2.能够听懂句型Whereis…?It’sin/on/under…并在图片、实物或情境的帮助下运用方位短语表达物品位置。3.学生能听懂Let’sdo,并能做出相应的动作。过程与方法：1.创设情景引入文本；自然拼读学习单词；2.趣味活动生成短语；运用所学完成任务；鼓励引导形成习惯。情感态度价值观：1.在学习和活动中，培养学生养成自己收拾书包的好习惯。2.在教师分解读音后，学生能够自己拼读单词，并逐步做到见到符合

2、发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。教学过程Step1.WarmingupLet’ssing(ABCsong)Step2.Greeting.Step3.lead-in(1)Game“Isayyoudo”T:What’sthis?Ss:It’sa/an...T:Showmeyourpencilbox/pen/pencil/ruler...Ss:举起相应的东西。(2)教师及时评价学生的表现。(3)将学生的表现Zip对比创设情境。屏幕出现zip,老师介绍Thisiszip.Heiscareless.他是一个粗心的孩子，他在找什么呢？屏幕出现Whereistheru

3、ler?领读。Zip是要找尺子，大家愿意帮助他吗？OK，让我们到他家看看吧！Step4.Presentation1.教授单词desk2.教授单词chair3.教授单词inWhereistheruler?It’sinthedesk.4.教授单词onWhereistheruler?It’sonthedesk5.教授单词underWhereistheruler?It’sunderthechair.Step5.Consolidation1.游戏巩固单词句型（1）边说边做。（2）找朋友。（3）Guessinggame2.Pairwork（1）小组合作练习句型。（2）汇报展示。3.

4、Let’sdo（1）听老师指令做动作。（2）全班听录音做动作。（3）指名听录音做动作。Step6.PractiseStep7.SummaryStep8.Homework1.听录音，熟记单词。2.利用自己的文具和同学进行对话练习。板书设计Unit4Whereismycar?Whereistheruler?OndeskIt’sinthechairunder