英语人教版三年级下册Where is my car 教学设计

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1、Unit4Where’smycar?let’slearn教学设计董秋月一、教学目标：认知目标1.能听、说、认读以下单词；cap,ball,car,map,boat.2.能听懂指令，并根据指令做出相应动作。能力目标培养学生的口头表达能力。情感目标教育学生要养成良好的行为习惯。二、重点、难点重点：掌握三会单词。难点：灵活运用所学句型来询问、回答物品所在的位置。三、教法与学法导入法，动作反应法。四、教学准备录音机，图片，玩具，地图。五教学过程。Step1:Warm—up.FreetalkStep2presentati

2、onT;He’sfatheriscoming,he’sverysad.Let’shelp灰太狼tofind小灰灰让我们一起帮助灰太狼找小灰灰吧!1.黑蜘蛛只给灰太狼留下了一张地图为线索，让我们开启探险之旅。Look:what’sthis?mapmapreadamap2.现在我们和灰太狼一起去救小灰灰吧!FindthedifferencesHowtosay小汽车?carcardriveacarHowtosay小船？boatboatrowaboat3.what’sthis?Let’sguess.oh,It’sbal

3、lballballbounceaball.4.Whichoneis小灰灰？Leadincapcapcapputonacap5.sharpeyes6.找朋友7.终于找到小灰灰了，但是它被锁在房子里了？Where’sthekey?Isitinyour……?Yesitis/No,itisn’t我们成功的帮助灰太狼解救了小灰灰。Step3practice1.Listentothetapeandrepeatit.2.Let’sfinish请补全对话，帮助zoomz找到他的帽子。Step4Homework用所学单词和句型，

4、创编一个新的小对话并表演。