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时间:2019-06-27
《人教版小学五年级下册语文核心考点突破》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一单元核心考点突破1.草原【注意字音】渲染(xuàn xuān)迂回(yū yú) 襟飘带舞(jīn jīng)蒙古包(měng méng) 好客(hào hǎo) 羞涩(sè shè)同行的歌手(xíng háng) 似乎(sì shì)【注意字形】疾(急×)驰(弛×) 礼貌 羞涩 天涯(崖×) 襟飘带舞【选择字义】给加点的字选择合适的解释。1、“欲”在字典中的解释有:①欲望;②想要,希望;③需要;④将要。求知欲( ) 翠色欲流( ) 胆欲大而心欲细( ) 畅所欲言(
2、)2、“一”在字典中的解释有:①全,都;②相同;③纯,专。一碧千里( ) 一视同仁( ) 一心一意( )【重点句段】1.这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下, , 而并不 。四面都有 , 是绿的, 也是绿的。羊群一会儿 ,一会儿 ,走在哪里都像 。那些小丘的
3、 ,就像只用 ,不用 那样,到处 ,轻轻 。这种境界,既 ,又 ,既愿 ,又想 。在这境界里,连骏马和大牛都 ,好像 。(原文填空)⑴“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”这句话是这一段的 句。“碧” 形容 。“千里”指
4、 。“一”是“ ”的意思。总起来是说 。这句话写出了草原 的特点。⑵这段文字描写的景物、事物有 、 、 、 、 、 、 ,重点描写的是 。⑶“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”这句话运用了 的修辞手法,把草原比喻成 ,把羊群比喻成 。⑷“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中
5、国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际”这句话是 描写,运用了 的修辞手法。作者将草原比喻成一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的 和小丘的 。“渲染”是指 ;“勾勒”是指用 。“只用绿色渲染,不用墨线勾勒”写出了小丘 。“翠色欲流”是指 。⑸“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,
6、好像回味着草原的无限乐趣”这句话中的“这境界”是指 。这句话运用了 的修辞手法,作用是构成了 的艺术境界。2、忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞。像一条彩虹向我们飞过来。⑴这句话运用了 的修辞手法,把 比喻成 。⑵草原人民从很远的地方来迎接客人,从中可以体会到草原人民
7、 。主人们穿着艳丽的民族服装策马疾驰,从中可以体会到主人们 。3、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗既是全文的 ,也是 ,他的意思是: 。【篇章整体】1、本文的作者是 ,原名 ,字 ,满族人,被称为“人民艺术家”。代表作有: 等。我们曾学过他写的 。2、作者
8、笔下的草原景的特点是 ,草原人的特点是
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