语文全易通人教版下册第三单元核心考点突破.doc

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1、第三单元核心考点突破9寓言两则【注意字音】两则（zézhé)窟窿（kūqū）叼走（diāodāo）盘缠（cháncán）南辕（yuányán）北辙（zhéchè）【形近字】寓（）悔（）盘（）叼（）硬（）狼（）遇（）侮（）盆（）叨（）便（）狠（）【改写句子】马跑得越快，离楚国不是越远了吗？改成陈述句:10惊弓之鸟【注意字音】愈合（yùyú)更羸（gēngléigèngyíng）射箭(jiànjàn）因为（wèiwéi）拉弦（xíánxuàn）悲惨（cǎnchǎn）【形近字、同音字】猎（）愈（）裂（）箭（）惨（）雁（）猪（）愉（）列（）剪（）参（）燕（）【判断语气】A.惊讶B.怀疑C.肯定D.

2、谦虚1.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”（）2.”是吗？”“你有这样的本事？”（）3.“啊！”“真有这样的本事！”（）4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（）5.“你怎么知道的？”（）【重点语段】它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫的悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命地往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。（1）更羸对看到的和听到的进行了分析。他是这样分析的：大雁飞得慢是因为；叫的悲惨是因为。大雁听到弦响，心里害怕就，一使劲，伤口，伤口一裂开，大雁就。（2

3、）这段文字共句话，其中第一句话是，第2-4句话是他的。（3）更羸之所以能做出正确的分析和判断，就是因为他、。11画杨桃【注意字音】叮嘱（zhǔzǔ)一幅（fúfù）严肃（sùshù）半晌（shǎngxiǎng）熟悉（shúuxīshóuxì）教诲（huíhuǐ）【形近字】熟（）幅（）晌（）悦（）诲（）审（）热（）福（）响（）说（）悔（）宙（）叮（）排（）靠（）嘱（）订（）非（）辈（）属（）【重点语段】1.老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又

4、问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”（1）“好——笑！”中的“——”表示，表现了几个同学的神态。（2）“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个省略号表示，刻画了有的同学知道自己错了后的神态。（3）老师的神情为什么变得严肃了？答：2.提起杨桃，大家都很（）。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就（），有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候

5、，不要忙着（），要看看人家是从什么（）看的。我们应该相信自己的（），看到是什么样的就画成（）。（原文填空）（1）这段话共有句话，可以分为层，。（2）老师的话有三层意思：（3）这段话告诉我们。这个道理不仅适用于画画，还适用于。语文园地三【我的发现】将反问句改成陈述句：1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）2.我怎能忘记妈妈对我的爱呢？（）我发现【日积月累】读读记记：青的草，绿的叶，各色的花，都像赶集似的来。（）背上的羽毛像。（）二月春风。（）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（）挑着一担水，走在林中的石板路上，我！（）这种表达方式。【读读背背】绳在细处断，。亲身下河知深浅，。莫看江面平如镜，。

6、花盆里长不出苍松，。日日行，；常常做，。【成语故事】买椟还珠：比喻。椟：。故事寓意：