上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究

上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究

ID:9133848

大小:52.50 KB

页数:6页

时间:2018-04-18

上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究_第1页
上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究_第2页
上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究_第3页
上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究_第4页
上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究_第5页
资源描述:

《上海市三级甲等医院90后护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、上海市三级甲等医院“90后”护士职业价值观、负性情绪和自我效能的相关性研宄张翠娣王岩梅鲁剑萍杨旭静周红蔚赵娟李思湛上海中医药大学护理学院上海市中医医院上海市菱结合医院[目的]了解“90后”护士职业价值观、正负性情绪和自我效能之间的关系。[方法]采用护士职业价值观测试量表、正性负性情绪量表和自我效能量表对上海市2所三级甲等医院230名“90后”在职注册护士进行问卷调查。[结果]“90后”护士职业价值观中得分较高的因素是智力刺激、舒适、人际关系,得分较低的因素是变异性或追求新意、独立性、安全感;自我效能感与职业价值观因素的智力刺激、人际关系、舒适、独立性、安全感及正

2、性情绪呈正相关,与负性情绪有影响(P<0.05):正向情绪与职业价值观中的智力刺激、人际关系因素呈正相关,负性情绪与人际关系呈负相关(P〈0.05)。[结论]“90后”护士具备良好的社会适成能力,管理者疲依据员工的价值取向,积极培养护士形成良好的职业价值观,降低护士负性情绪,提高自我效能感。关键词:护上;“90后”;职业价值观;自我效能;负性情绪;相关性;Correlationresearchbetweenoccupationalvalues,negativeemotionsandself-efficacyofpost—90snursesinthirdgrade

3、AhospitalinShanghaicityZhangCuidiWangYanmeiLuJianpingNursingCollegeofShanghaiUniversityofTraditionalChineseMedicine;职业价值观是人生价值观的重要组成部分,是人们对待职业的一种信念、态度和价值取向U1。自我效能感也称功效期待,作为自我意识的一部分,是指人们对完成自己既定目标所需的行动过程的推测和执行能力的判断m。自我效能感影响着人们的行为选择、动机性努力、认知过程以及情感过程。“90后”新生代员工己进入就业高峰期,并逐步成为21世纪我国劳动力市场的主

4、力军,与老一代的员工不同,新生代员工被赋予了独有的新时代特质。本研究通过丫解“90后”护士职业价值观、负性情绪和自我效能的关系,有助于引导管理者和研究者做出合理的决策,协助“90后”护士树立正确的价值观,降低负性情绪,提高自我效能。1对象与方法1.1对象选择上海中医药大学附属上海市中医医院、上海中西医结合医院“90后”临床护士215名。纳入标准:持有中华人民共和国护士执业证书,正在从事临床护理工作,在木单位工作1年及以上;既往和目前无精神疾病和意识障碍者,自愿参加本研究者。排除标准:近3个月服用精神类药物者,近3个月家庭屮有重大变故,且情绪不稳定者;目前不在本单

5、位的病假人员、外出进修学习人员、外来进修护士。采用配额抽样方法抽样,首先将两所咲院进行编号,根据每所咲院护理部提供的护士总数,按照各所咲院护士总数所占的比例计算出每所医院应抽取的护士数,然后依据护理部提供的每个科室的护理人员数,对所有科室的护士再次进行配额抽样。1.2方法1.2.1调查工具1.2.1.1—般人口学特征调查表也括科室、任职方式、婚姻状况、学历、职务、职称、护龄、月收入以及生育状况等一般情况。1.2.1.2护士职业价值观量表采用美国心理学家舒伯于1970年编制的职业价值观量表,包括3个维度,一是内在价值观,即与职业本身性质有关的因素;二是外在价值观,

6、即与职业性质有关的外部因素;三是外在报酬,共计13个因素,即利他主义、美感、智力刺激、成就感、独立性、社会地位、管理、经济报酬、社会交际、安全感、舒适、人际关系、变异性。每个条FI按其对受试工作A容的重要性分为5个等级,“很不重要”“较不重要”“一般”“比较重要”“非常重要”依次计1分、2分、3分、4分、5分,从得分最高和最低的3项中可以大致看出填量表者的价值倾向。1.2.1.3正性负性情绪量表(PANAS)该量表由20个反映情绪的形容词组成,混合排列。其中10个代表正性情绪,如自豪的、热情的,得分高表示个体精力旺盛,能全神贯注,为快乐的情绪状况,分数低表明淡漠

7、。10个代表负性情绪,如心烦的、内疚的,得分高表示个体主观感觉困惑痛苦,分数低表示镇定。每个形容词后有5个选择答案:儿乎没有、比较少、中等程度、比较多、极其多,依次计1分、2分、3分、4分、5分,根据正性和负性情绪相对应的题目分别计算总分。1.2.1.4自我效能量表采用由Schwarzer等编制的自我效能量表(GSES),主要了解个人总体的自我效能感。共10个条目,要求被试者根据自己的实际,按照“完全不正确”“有点正确”“多数正确”“完全正确”4个等级进行评定,依次计为1分、2分、3分、4分,把10个条0的得分相加除以10即为总量表得分,得分越高表示自我效能感越

8、强。该量表已得到广泛应用

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。