人教版语文五年级上册1 窃读记练习卷（一）.doc

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人教版语文五年级上册1窃读记练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共11题，共55分）1、按要求写出读书名言：（1）抓紧时间读书：________（2）读好书：________（3）善读书：________【考点】【答案】黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书也象开矿一样，“沙里淘金”。──赵树理读书有三到，谓心到，眼到，口到。──朱熹【解析】本题考查分类掌握名言的能力。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的名言、警句多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。2、给下面的字加部首再组词。曼——________——________乘——________——________林——________——________垂——________——________【考点】【答案】慢放慢剩剩下婪贪婪唾唾沫【解析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：曼—（慢）—（放慢）、乘—（剩）—（剩下）。3、查字典填空。（1）“皱”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“浑”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________【考点】【答案】皮5Zzhòu皱眉氵6Hhún浑身【解析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。4、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。①当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得肚子咕噜咕噜的叫了。________②最令人开心的是下雨天，越是雨下得像盆泼的似的我越高兴。________③我十分舍不得地把书放回书架。试卷第7页共7页 ________【考点】【答案】饥肠辘辘倾盆大雨依依不舍【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语。饥肠辘辘：饿得肚子咕噜咕噜的叫了。倾盆大雨：雨下得像盆泼的似的。依依不舍：十分舍不得。5、给形近字组词牌________敲________跨________腋________柜________碑________稿________垮________液________距________【考点】【答案】品牌敲门跨越腋下书柜石碑文稿打垮液体距离【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：品牌、石碑、敲门、文稿、跨越、打垮、腋下、液体、书柜、距离。6、看拼音，写词语。qièdúchǎocàiguōsháodiǎnqǐjiǎo__________________jīèjùpàchōngzúwūyán_____________________【考点】【答案】窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“炒、踮、饿、檐”容易写错.7、写出下列词语的近义词。鼓励——（）惧怕——（）贪婪——（）隐藏——（）【考点】【答案】勉励害怕贪心隐蔽【解析】略8、照例子，写词语。例：舒舒服服（AABB式）_______________________________试卷第7页共7页 例：急匆匆（ABB式）_______________________________【考点】【答案】安安静静干干净净红红火火绿油油红彤彤沉甸甸【解析】略9、比一比，再组词。窃（）撑（）偏（）窃（）掌（）编（）l【考点】【答案】Qqiè穴四②①③【解析】略11、读拼音，写词语。jīèjùpàwūyán（）（）（）chōngzúdiǎnqǐjiǎo（）（）qièdúzhīchēng（）（）shūguìchǎocài（）（）zhòuwéncháwǎn（）（）【考点】【答案】饥饿惧怕屋檐充足踮起脚窃读支撑书柜炒菜皱纹茶碗【解析】略二、语言表达（共1题，共5分）12、理解句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”的含义。试卷第7页共7页 __________________________________________________【考点】【答案】“吃饭长大的”指的是身体成长物质的需求，“读书长大”则是指精神的成长食粮，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。【解析】理解句子：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的指深一度的意思。依据课文内容可知“吃饭长大的”指的是身体成长物质的需求，“读书长大”则是指精神的成长食粮，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个身体与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。三、现代文阅读（共4题，共20分）13、课外阅读，回答问题。_________________几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号皆有。毛主席早年在湖南第一师范上学时，曾阅读批注了德国泡尔生著的《伦理学原理》。在10万余字的原著上，他用工整的小楷写了一万二千一百多字的批注和提要。在他移居长沙清水塘时，他这本书曾被一个同学借去。直到1950年，这位同学才托周世钊先生带还给毛主席。毛主席又高兴地翻阅了自己写在书中的批语。毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。打开毛主席批阅过的书籍，可以看到他是怎样不厌其烦地将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来，又将漏字一个一个地添加上去。【1】请你给这篇短文起个合适的题目，写在文前的横线上。【2】联系短文解释词语。书眉：________不厌其烦：________【3】毛主席看书有什么特点？__________________________________________________【考点】【答案】【1】不动笔墨不读书【2】书页上方空白的地方。在文中指毛主席将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来而不嫌麻烦。【3】A每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。B有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。C毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。【解析】【1】考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。【2】要求学生结合语境理解词语的意思。书眉：书页上方空白的地方。不厌其烦：在文中指毛主席将一个一个的错别字和明显点错的标点改正过来而不嫌麻烦。【3】考查从文中搜索相关信息并加以概括的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。可分点概括，A每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。B有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。C毛主席动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。14、课内阅读，回答问题。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。试卷第7页共7页 【1】从第一段中找出描写林海音动作的词语词语：________、________、________、________、________。【2】找出一个比喻句。____________________________________________________【3】很快乐，也很惧怕。我快乐什么？害怕什么呢？____________________________________________________【考点】【答案】【1】跨踮钻挤找【2】急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。【3】①买不起书但能读到书。②从书中获得知识。|①光读不买的人不多，怕老板撵我走。②常此这样，自己感到不好意思。【解析】【1】考查对动词的掌握，体会作者看书的急切心情，第一段中描写林海音动作的词语：跨、踮、钻、挤、找。【2】考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。把我(本体)比作“饿狼”(喻体)。【3】考查从文中搜索相关信息并加以概括的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。我快乐是因为我虽买不起书，但能读到书，并从书中获得知识。我害怕是因为光读不买的人不多，怕老板撵我走。常此这样，自己感到不好意思。15、课外阅读。煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“爷爷，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手呀。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你（）能体会文章情感，（）可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。（1）在文中的括号内填上适当的关联词。（2）文中“煮书”的“煮”具体的含义是什么？____________________________________【考点】【答案】（1）不仅……还……（2）反复诵读品味，把书读熟读透【解析】略16、课内阅读。试卷第7页共7页 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。①把短发弄乱了，没有关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却的东到那本书。从头来，再找一遍。②啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。③急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（1）阅读文段中标有①②③的句子，完成填空。①句可以改写成“被”字句：____________②句朗读时应读出________的语气。③句写出了“我”强烈的_______________（2）第一自然段中加点的字都是描写人物____________的词语，从这些词语中我们可以感受到什么？____________________________________【考点】【答案】（1）①短发被弄乱了。②惊喜③求知欲望（2）动作这一系列动作表现了“我”对读书的渴望。“我”急于看到书，所以“我”跨进店门；“我”害怕被人赶，所以“我”踮起脚尖走路；“我”挤来挤去，说明“我”害怕自己要看的那本书被卖掉，心情急切。【解析】略四、信息匹配（共3题，共15分）17、找出句中的错别字并改正。①我可以安心了。但我又担扰那本书会不会卖光。________②我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿枝撑着。________③这时，我总会想起国文老师鼓历我们的话。________【考点】【答案】①扰—忧②枝—支③历—励【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。①扰—忧②枝—支③历—励18、给加下划线的字选择正确读音。暂时________（zànzhàn）一碗________（wǎnwán）真酸________（suānshuān）支撑________（chēngzhǎng）书柜________（guìjǔ）哎哟________（yōyōu）【考点】【答案】zànwǎnsuānchēngguìyō【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。暂时（zàn）、一碗（wǎn）、真酸（suān）、支撑（chēng）、书柜（guì）、哎哟（yō）。19、选词填空。隐藏隐蔽隐瞒（1）我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。（2）这个地方比较（），不易被人发现。（3）他把东西（）在一个不易被人发现的地方。继续陆续（4）同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。（5）累了，我就稍微休息一下，然后（试卷第7页共7页 ）读书。【考点】【答案】（1）隐瞒（2）隐蔽（3）隐藏（4）陆续（5）继续【解析】略五、书面表达（共1题，共5分）20、联系课文和生活实际，写一写自己的读书心得。（不少于200字）____________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】略【解析】略试卷第7页共7页