S版五年级语文下册第四单元测试题.docx

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1、S版五年级语文下册第四单元测试题姓名一、看拼音写词语。（10分）shānɡbāpíjuànmòshēnɡyǎnkuànɡcháotínɡ（）（）（）（）（）shuānɡbìzhēyǎnjīayáozuómólínɡchén（）（）（）（）（）二、形近字组词。（5分）漆（       ）   胶（       ）  廷（       ）  蝶（       ）   掩（       ）膝（       ）   郊（       ）  延（       ）  碟（       ）   淹（       ）三、在括号里填上合适的

2、量词。一（）云两（）书三（）小河四（）货车五（）地六（）井七（）大树八（）高墙四、写出与下列词语意思相近的词。（5%）淹没——（）希望——（）凌晨——（）疲惫——（）勇敢——（）镇静——（）陌生——（）珍惜——（）嘲笑——（）五、按要求各写出三个四字组成的词语。（6%）例如七嘴八舌【词中包含数字】例如东张西望【含有意思相反的字】六、把下面的词语补充完整，再选择其中的一个词语造句。（8%）价值（）（）（）（）如生风（）（）丽柳（）花（）（）茶（）饭（）发（）眼废（）忘（）（）心（）魄（）粥（）齑（jī）千载（）（）七、选词

3、填空。（6分）讥笑哄笑耻笑安静宁静平静感激感动激动参议员们（）起来，等到大家的笑声停止了，林肯（）地说：“我非常（）你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”只有……才既……又虽然……但是1、伯父（）满头银发，（）行动却仍然十分灵活利落。2、（）敢于拼搏的人，（）有可能取得成功。3、威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。八、给下面句子中带点的字选择正确的读音和解释(填序号)。（3%）备选音节：AgānBgàn备选解释：①事物的主体

4、或者主要部分②没有水分或者水分很少③做（事）1、学校操场边上的大樟树的树干，我们同学要三个人手拉手才抱得过来。【拼音选：解释选：】2、他是个不善于言谈，只知道埋头苦干的人。【拼音选：解释选：】3、晒评上的稻谷已经干了，该收起来了。【拼音选：解释选：】九、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分）例：①高个子歹徒猛地把她推向一边，一把抢过胶卷，说：“好了，大功告成！”②“到你的房间里去，纳塔莉，”威廉叔叔平静地说道，“你会没事的。”③“胶卷放在哪儿？”高个子逼问威廉叔叔。提示语在前：提示语在中：提示语在

5、后：十、句子改写。1、他头上顶着碗，摇晃得厉害起来。（改写成“把”字句。）2、涅利终于爬上去了高高的平台，他在笑呢！（改成“被”字句。）21世纪3、近来天气晴朗，风和日丽。我们原来在室内上的体育课改在操场上了。（用关联词把两句话合写成句话。）姓名4、一盏装饰漂亮的台灯静静地摆在整洁的书桌上。（缩写句子）十一、判断下面句子的对错。（4%）1、《岳阳楼记》中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（）2、“我的志向是当个好大夫”中带点字是一个多音字，这里的读音是“dà”。（）3、“真金在烈火中连城，勇气在困难中培养。”这句

6、话是古罗马的西塞罗说的。（）4、“忡、碟、魄、淹”这四个字的排列顺序是按音序排列。（）十二、根据课文内容填空。1、范仲淹是北宋初年杰出的、。著名的《》就出自他的笔下，文章中的千古名句“，”，被后人广为传诵。2、有勇气的人，。（［古罗马］西塞罗）3、真金在烈火中炼成，。（［古罗马］塞涅卡）4、的人损失很大；可是的人，便什么都完了。十三、根据人物找课文。黄道婆——《》；纳塔利——《》；加仑——《》；南丁格尔——《》；花木兰——《》；佩佳——《》。十四、读课文段落，完成下面的练习。（8%）────────────①周末下午我(代

7、带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己()，一定要上街买点好(hàohǎo)吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”②到菜市(需须)要走一段人行道，(在再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断()的人群匆匆而行。③穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路

8、才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，()低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日