幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思.doc

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　　幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思　　活动目标：　　1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。　　2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。　　3、能分析故事情节，培养想象力。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　挂图13号　　活动过程：　　一、说说“雨”，激发兴趣。　　1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?　　(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)　　2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。　　①小朋友你见果糖果雨吗?　　②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?　　师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……、……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》　　二、欣赏故事，理解内容。　　1、教师完整的讲述故事　　(要求)请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?　　2、逐段分析故事　　挂图13-2　　①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?　　(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片　　重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味　　②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?　　挂图13-3 　　①看地上都是什么啊?(糖果)　　②密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)　　③小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?　　④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心……)　　⑤小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)　　三、启发幼儿想象各种神奇的雨。　　假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?<来.源快思教.案网>例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)　　四、“糖果雨”来啦!　　1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨?你们喜欢吗?　　2、你们想不想品尝糖果啊　　3、小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。　　教学反思：　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。