初中诗词教学中学生审美情趣的培养探讨.doc

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1、初中诗词教学中学生审美情趣的培养探讨【摘要】素质教育强调要培养学生德、智、美、体、劳全面发展，初中生随着知识的不断积累，各项能力均得到了发展。传统教育中对.“美育”不够重视，它不仅仅代表美术，同时也是一种审美能力的发展。在初中语文教学中，可以通过诗词培养学生的审美能力。本文将从初中语文诗词教学现状分析，将如何在诗词中培养学生的审美情趣，促进学生全面发展。【关键字】初中；诗词教学；审美情趣；培养0.引言诗词教学是初中语文学科的重要部分，学好诗词能够提高学生语文知识的应用能力。诗词是古代文化人智慧的结晶，通过简短的语言，将美好展现出来，通过诗词阅读能够感受到诗词的音律美，深入想象，进一步感

2、受到诗词的形象美及情感美。初中语文教师要通过诗词培养学生的审美情趣，从学生学习诗词的兴趣着手，逐渐培养学生自主探索美的能力，从而提高语文教学效益。1.初中生诗词教学的现状1.1中学生对诗词学习缺乏热情初中诗词学习对学生提出了更高的要求。古诗词与语文其他课文相比，更加深刻，对学生来说难以理解，因此学生难以对诗词教学产生兴趣[1]。由于初中生文学功底较弱，对诗词难以理解，因此在课堂中也不好意思向老师请教问题，导致学起来更加吃力。诗词学习缺乏应用的环境,很多学生只是为了应付老师的检测和考试默写才背诵诗词，因此对诗词的意义不够理解，对诗词缺乏学习兴趣，导致审美情趣得不到提高。1.2教学形式单一

3、，缺乏审美情趣能力培养初中语文教学对诗歌的编排内容较少，而且在考试范围中大多以默写为主，因此在应试考试的背景下，教师语文诗词教学方式得不到改善，主要以重要字词教学、背诵、默写为主，因此很少在诗词教学中注意引导学生发现诗词的美，因此审美情趣得不到提高。初中语文诗词教学中，没有充分发挥学生的思维和创新能力，因此学生的主动性得不到发挥，机械式的诗词学习限制了审美情趣的培养O2.如何在古诗词教学培养学生的审美情趣2.1激发学生学习诗词的兴趣兴趣是最好的老师，初中语文诗词教学中要注重激发学生的兴趣，从而提高学生的审美能力［2］。很多小学生已经对很多诗词朗朗上口，但初中生却很少讲诗词应用到生活，这

4、是这也是因为兴趣。初中教师可以改变以往的教学模式，采用现代化的教学方式，为诗歌学习增添色彩，加强学生的理解能力，从而产生对诗词的兴趣。例如，在学习马致远的《天净沙秋思》以文时，教师可以设计好情境导入环节，激发学生的学习兴趣。首先，在多媒体课件中，根据诗词的内容，展示秋天情境图片，“一只乌鸦站在枯萎的藤条上，有小桥、流水、夕阳等，旁边一只瘦弱的马望着夭空”图片更能直观的感受到诗词的形象美，接下来老师开始以提问的方式让学生产生疑问，“图片上有什么？这是什么季节？"等接下来把学生的答案展现在黑板上。接下来教师可以把导入的内容与诗词联系起来，把“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”通过

5、ppt展现出来，进行接下来的课文讲解。通过良好的导入，引导学生的注意力，从而激发了学生的注意力。通过图片展示，学生更能体会到诗词当中的美。在诗词教学中,要根据学生的特点，改变诗词教学方式，有意识的培养学生对诗词美的初步感受。2.2提高学生诗词鉴赏能力初中语文教学要加强学生鉴赏能力的培养。诗词是我国传统文化的精髓，因此要加强学生诗词的鉴赏能力［3］。音律美是诗词最具特色的美，教师在教学可以通过感悟诗词音韵，不断提高审美情趣。通过阅读可以加强诗词音律美的真实感受，在教学过程中，可以加强学生阅读，对要求要背诵的文章，加强背诵，让学生掌握诗词阅读的节奏感，注意停顿，抑扬顿挫，从而有感情阅读。例

6、如，在学习曹操《龟虽寿》时，教师要强调学生对诗词阅读时投入感情，将“老骥伏析，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮志表达出来，从而感悟诗人的高远志向，通过铿锵有力的阅读,感受诗词的语言美。初中很多诗词都不乏意境美，这也是学生提高审美能力的重要途径。例如，李清照的《如梦令》“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”将诗词中的画面描写得绘声绘色，有莲花的静态美及鸥鹭的动态美，动静结合，将一幅水中画展现出来，教师在培养学生审美能力时，可以让学生把诗词中的画面画下来，从而增添了学生自己的美的感受。中学语文教材诗歌中大多充满着诗人的丰富情感，有豪放浪漫、唯美感人、怀才不遇等，在教学

7、中，可以让学生感悟诗歌的情感美，不觉培养了学生的审美能力。例如，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”诗人将自己对祖国的情怀通过诗词表现出来,学生在学习时可以感悟到强烈的爱国情感，从而激发学生的责任意识。2.3培养学生自主提高审美情趣的能力语文教师在教学中，要充分发挥学生的想象力，不断提高学生的审美能力。教师可以通过组织诗词比赛的方•式让学生的审美情趣能在实践中得以发挥。例如，通过诗词朗诵提高学生的诗词阅读能力,增强音律美的锻炼；还可以让学