初中学生提出数学问题的现状调查分析-论文.pdf

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1、教学研究≥jl■■一0摘要：提出问题是数学课程的重要组成部分，是近年来，“提出问题能力的培养”研究引起了我国数学教学的活动中心．调查发现：初中生提出数学问许多学者、专家的重视，大家一致认为提出问题是数学题的总体积极性较差，学生的问题意识还不够强．大课程的重要组成部分，是数学教学的活动中心，学生提出问题是参与学习活动的重要形式之一．其价值主部分学生不愿提问、不敢提问、不会提问，并且随着要体现在：(1)学生提出问题能够增强主体性、培养积年龄的增长，学生提问的主动性、积极性在降低．在极思考的习惯．(2)学生提出问题能促进思维的发调查的基础上，对学生提出问题的现状及成因作

2、出分展．(3)有助于培养学生的创新意识．(4)提出问题既析，并提出相应的建议．是一种认知过程，又是～种认知策略，也是一种有效的关键词：初中学生；提出问题；现状调查；分析学习方法．(5)有助于培养和发展学生自主学习的能力．与建议2013年5月，笔者带头申报了安徽省教育科学规划课题“初中数学教学中培养学生提出问题能力的研一、问题提出究”，2013年10月该课题获得安徽省教育科学研究院规划办立项．为了把握好课题的研究方向，找准研究仪务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称的切人点，我们首先对初中学生提出数学问题的现状《标准(2m1年版)》)在课程目标中明确提出：通

3、过进行了问卷调查．义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用二、问卷调查数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能1．调查对象力、分析和解决问题的能力．数学教学应从学生实际安徽省马鞍山市7所中学的部分初中学生，其中出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学5所市区中学，2所农村初中，七年级学生575人；八生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础年级学生552人；九年级学生609人．发放调查问知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学卷1736份，收回有效问卷1736份，回收率为100％．生主动地

4、、富有个性地学习，不断提高发现问题和提为了更好地了解初中学生提出问题的现状，又对部分出问题的能力、分析问题和解决问题的能力．《标准数学教师进行了访谈．(2011年版)》从过去的“两能”发展为今天的“四2．问卷设计目的能”，充分说明了培养“发现和提}}{问题能力”的重要问卷主要从提问意识、提问方法、提问类型、提性，以及过去我们在这方面的缺失．李政道教授曾深问层面、提问心理、提问习惯、提问障碍等方面对初中学生提出数学问题的现状进行调查，目的是为培养有感触地说：“中国古代讲究做‘学问’，可是现在的学生只会做‘学答’．”学生提出问题能力寻找依据(问卷见附录)．收稿E1期：

5、2014—07—03基金项目：安徽省教育科学规划2013年度立项课题——初中数学教学中培养学生提出问题能力的研究的阶段性研究成果(JG13345)．作者简介：司擎天(1962一)，男，安徽马鞍山人，中学高级教师，市学科带头人，市劳动模范，市师德标兵，主要从事初中数学教学研究．匪型堕2014~E期《教学研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l}奈§≤{3．调查结果统计学生在对第14题的回答中，概括起来有16条代表性第1～13题的调查结果见“调查问卷统计表”，意见，具体内容在“分析与建议”中呈现调查问卷统计表＼＼进项＼ABCD题号＼＼42379434117

6、8124_37％45．74％19．64％10．25％28862l324503216．59％35．77％18．67％28．97％433487501315324．94％28．05％28．86％18．15％655806124151437．73％46．43％7．14％8．70％376209l1510521．66％l2．04％66-30％0．oo％1208104l78246669．59％5．99％1O．25％14．17％283883440130716-30％50．86％25-35％7．49％9693374300855．82％19．41％24．77％0．00％1284l83l

7、32137973．96％10．55％7．60％7．89％81275187861046．77％43-26％5．Ol％4．96％1264279721211172．81％16．O7％4．15％6．97％6l42495263471235．37％14．34％30．3o％19．99％96880241519l35．53％50．69％13．88％29．9O％2014年第10期教学研究0～，¨璺≯此外，课题组还对部分教师进行了访谈，一些教问题；有的教师预设过于充分，给学生思路设计好了师对学生提问题的现状也发表了自己的看法．圈套，教学内容“嚼得太烂”，致使学生缺乏独立思考(1)学生不

8、会提问．和